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第16課　誡子書
【導學目標要求】
1.積累文言實詞，熟讀成誦，培養文言語感。
2.反復朗讀，理解課文內容，把握文章脈絡，學習諸葛亮嚴密的論證。
3.感受諸葛亮的人格魅力，教育學生讀書修身，靜心養德，做有抱負有智慧有膽識的人。
【導學重點難點】
1.背誦課文，積累警句; 理解主旨: 勤學勵志，修身養性。
2.體會作者情感，賞析精彩妙點。
【導學過程方法】
導學過程（2課時） 導學方法
第一課時 【自主學習，基礎過關】 1.我的資料 諸葛亮（181—234），字孔明，號臥龍，山東瑯琊陽都人，三國時期蜀國丞相，著名的政治家、軍事家。在世時被封為武鄉侯，后世稱諸葛武侯。著有《諸葛亮集》。 這篇《誡子書》是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的。目的告誡兒子要注重修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德，表達了他希望后代志存高遠的厚望。 2.我的檢測 （1）給下列加點字注音，或據音寫漢字。 淡泊 （bó） 勵 （lì）精 遂 （suì）成枯落 險 躁 （zào） 窮 廬 （lú） 年與時 馳 （chí） （2）下列朗讀停頓不正確的一項是( D ) A.夫/君子/之行 B.靜/以修身，儉/以養德 C.夫/學須靜也，才/須學也 D.年/與時馳，意/與日去 （3）解釋下列句中加點詞語。（不看書） ①靜以修身（ 寧靜專一 / 來 ） ②非淡泊無以明志（ 沒辦法 / 明確志向 ） ③淫慢則不能勵精（ 放縱 / 振奮 ） ④意與日去（ 意志 / 歲月 ） （4）作者寫這封信的用意是什么 告誡兒子要修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學習。 3.我的疑惑 【合作探究，釋疑解惑】 朗讀課文 1.聽朗讀音頻 1.劃分節奏 夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養德。非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠。……淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/冶性。年與時/馳，意與日/去，遂成/枯落，多不接世，悲守/窮廬，將復何及! 2.學生試讀、齊讀 二、疏通文意 1.學生讀記重要注釋，本人多媒體顯示以下知識點： ①古今異義 【寧靜】古義：安靜，集中精神。今義：（環境）安靜，不嘈雜。 ②一詞多義 學：學習；學業。 ③詞類活用 遠：形→名，遠大目標。 廣：形→使動，使……增長。 2.學生翻譯課文，之后本人用多媒體顯示譯文。 【課后訓練，鞏固提高】 完成《語文練習冊》本課基礎題 第二課時 【知識回顧，溫故知新】 1.誦讀《誡子書》。 2.說說“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的意思。 【合作探究，釋疑解惑】 一、探究問題 1.作者抓住一個“靜”字，圍繞學習告誡兒子要成才必須具備哪幾個條件？找出這幾個句子，思考它們之間的關系。 條件：立志（非學無以廣才，非志無以成學）；學習（夫學須靜也，才須學也）；惜時（年與時馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守窮廬，將復何及）。 關系：諸葛亮主張以儉養德，以靜求學，以學廣才，這三者是互相聯系的，缺一不可的。志是成才的前提和基礎，但志向的培養又必須修養品德。 2.畫出文中提到“志”的語句。聯系上下文，你怎樣理解文中“志”與“學”的關系？ 明確：①非淡泊無以明志，非志無以成學。②立志是成學的前提條件。只有有了明確的志向，才能最終成就學業。 3.你最喜歡文章哪個警句？談談你的理解和受到的啟發。 明確：我最喜歡“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，就不能平靜安詳全神貫注地學習，就不能實現遠大的目標”。 二、欣賞語言 體會本文語言的韻律美： 1.靜以修身，儉以養德。 2.淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 3.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 【檢測反饋，學以致用】 1.解釋下列句中加點字詞。 (1)夫君子之行(有才德的人) (2)儉以養德( 用來 ) (3)非寧靜無以致遠( 達到 ) (4)淫慢則不能勵精( 放縱懈怠 ) (5)險躁則不能治性( 修養 ) (6)多不接世( 接濟社會 ) 2.翻譯下列句子。 (1)夫學須靜也，才須學也。 學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。 (2)非學無以廣才，非志無以成學。 如果不學習，就無法增長自己的才干；不明確志向，就不能再學習上獲得成就。 (3)年與時馳，意與日去。 年紀隨著時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。 3.用課文原句填空。 (1)文中有兩句話常被人們當作“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是：非澹泊無以明志　非寧靜無以致遠。 (2)《誡子書》全文的中心論點是：靜以修身，儉以養德。 (3)《誡子書》中能表現“躁”的危害的句子是：險躁則不能治性。 【拓展延伸，博聞強技】 后世對諸葛瞻的評價（告誡效果）： 1.干寶：瞻雖智不足以扶危，勇不足以拒敵，而能外不負國，內不改父之志，忠孝存焉。 2.司馬炎：諸葛亮在蜀，盡其心力，其子瞻臨難而死義，天下之善一也。 3.羅貫中：蒼天有意絕炎劉，漢室江山至此休。 諸葛子孫皆效死，成都卿相盡添愁。 【總結提煉，知識升華】 1.學習的收獲 2.注意的問題 【課后訓練，鞏固提高】 完成《語文練習冊》本課提高題（弱差生不做課外閱讀題）。 【課后反思，自悟自勵】 積累常識，識記字詞。 朗讀課文，正確流利。 讀記注釋，以便運用。 自行翻譯，對照糾查。 小組討論，聽師點評。 獨立完成，小組評比。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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