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第12課《論語》十二章
【導學目標要求】
1.誦讀課文，掌握文中常用的文言實詞，疏通文意。
2.學習古人，端正學習態度、改進學習方法。
【導學重點難點】
1.理解課文內容；端正學習態度，改進學習方法。
2.體會簡練的語言，理解并運用文中出現的成語。
【導學過程方法】
導學過程（2課時） 導學方法
第一課時 【自主學習，基礎過關】 1.我的資料 《論語》，儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。 孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。 2.我的檢測 （1）《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經典著作之一，是由孔子的弟子及其再傳弟子收集整理而成。孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。“四書五經”中的“四書”指《大學》《中庸》《論語》《孟子》，“五經”指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。 （2）給下列加點字注音。 論語（lún） 慍（yùn） 三省（xǐng） 焉（yān） 逾矩（yú） 罔（wǎng） 殆（dài） 簞（dān） 肱（gōng） 篤志（dǔ） （3）解釋下列句中加點詞語。（不看書） ①學而時習之（ 按時 / 溫習 ） ②溫故而知新（ 學過的知識 / 新的理解和體會 ） ③好之者不如樂之者（ 喜愛、愛好 / 以……為樂 ） ④切問而近思（ 懇切 / 當前的事情 ） 3.我的疑惑 【合作探究，釋疑解惑】 一、朗讀課文 1.本人范讀、教讀 2.學生試讀、齊讀 二、疏通文意 1.學生讀記重要注釋，本人多媒體顯示以下知識點： ①通假字 說：同“悅”，愉快。 有：同“又”，用于整數和零數之間。 ②古今異義 蔬：<古>粗劣；<今> 蔬菜。 水：<古>冷水；<今> 無色無味的液體。 君子：<古>道德上有修養的人；<今>品德高尚的人。 可以：<古>可以憑借；<今>可能，許可。 ③一詞多義 為：當，做；替。 而：表轉折；表順承；表并列。 知：了解；懂得。 其：它的；他人。 ④詞類活用 時：名→狀，按時。 日：名→狀，每天。 故：形→名，舊知識。 新：形→名，新的理解和體會。 傳：動→名，傳授的知識。 樂：名→意動，以……為樂。 2.學生翻譯課文，之后本人用多媒體顯示譯文。 【課后練習，鞏固提高】 完成《語文練習冊》本課基礎題 第二課時 【知識回顧，溫故知新】 指定一名男生背誦前六則，一名女生背誦后六則。 【合作探究，釋疑解惑】 一、探究問題 1.將十二則按學習態度、學習方法和個人修養歸類，并談談體會。 ①學習態度： 句子：（第7、9、10章） 體會： ②學習方法： 句子：（第1、4、5、12章） 體會： ③個人修養： 句子：（第1、2、6、8、11章） 體會： 2.積累并解釋文中成語。 ①不亦樂乎：不也是很快樂的嗎？ ②溫故知新：溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會。 ③三十而立：三十歲能有所成就。 ④不舍晝夜：日夜不停。 ⑤逝者如斯：時光像河水一樣流去。 ⑥匹夫不可奪志：平民百姓的志氣不可改變。 ⑦擇善而從：選擇他好的方面向他學習。 ⑧三人行，必有我師：幾個人同行，其中一定有可以做我老師的。 【拓展延伸，博聞強技】 搜集源于《論語》的成語，與同學分享。 示例：溫故知新，舉一反三，誨人不倦，以德報怨。 【檢測反饋，學以致用】 1.劃分下列兩句的朗讀節奏。 ①仁/以為/己任,不亦/重乎？ ②有一言/而可以終/身行之者乎？ 2.解釋下列句中加點字。 ①不亦說乎（同“悅”，愉快） ②吾日三省吾身（自我檢查，反省） ③吾十有五（同“又”，用于整數和零數之間） ④三軍可奪帥也（改變） 3.翻譯下列句子（4分） ①有朋自遠方來，不亦樂乎？ 有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎？ ②溫故而知新，可以為師矣。 溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會。 4.用課文句子填空。 ①闡述“學”和“思”辯證關系的句子是：學而不思則罔，死而不學則殆。 ②求學應該謙虛，正如《論語》中所說“三人行，必有我師焉”。 ③復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。 ④當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎？ ⑤孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”。 ⑥孔子論述君子對富貴的正確態度是：不義而富且貴，于我如浮云。 ⑦唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失”。由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話“擇其善者而從之，其不善者而改之”。 5.經過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談談對你的啟發。 答：【語句】溫故而知新，可以為師矣。【啟發】學完一個知識要知道及時復習，這樣，才能對過去的知識有更深的理解。 【拓展延伸，博聞強技】 教師講述或課件出示下列與孔子及其弟子有關的故事： 1.后生可畏 2.欲速則不達 3.一年只有三季 4.孔子勤奮讀書（韋編三絕） 【總結提煉，知識升華】 1.學習的收獲 2.注意的問題 【課后訓練，鞏固提高】 完成《語文練習冊》本課提高題（弱差生不做課外閱讀題）。 【課后反思，自悟自勵】 課前查閱，認讀字詞。 自主完成， 展示評比。 誦讀課文，正確流利。 讀記注釋，以便運用。 自行翻譯，對照糾查。 獨立思考， 小組討論，教師小結。 獨立完成，小組評比。 聆聽故事，學習古人，激勵自己。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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