資源簡介

教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思
教學(xué)課題 詠 鵝
學(xué)科 音樂 年級 一年級 時長 1課時
教學(xué)背景分析 唐代詩人駱賓王小時候，居住在我國江南義烏縣城北的一個小村莊，村外有一口池塘叫駱家塘。有一天，家中來了一位客人。客人問了他幾個問題。駱賓王皆對答如流，使客人驚訝不已。駱賓王跟著客人走到駱家塘?xí)r，一群白鵝正在池塘里浮游，便指著鵝兒要小駱賓王以鵝作詩，駱賓王略略思索：“一群鵝兒伸著彎曲的脖子在叫，白色的身體漂浮在碧綠的水面，紅紅的腳掌撥動著清清水波”。便創(chuàng)作了《詠鵝》這首詩。
教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)唱歌曲《詠鵝》，體味古詩詞的韻味，感受鵝悠閑自在的形象。 2.用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。 3.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造意識和想象力。
重難點 1.學(xué)唱歌曲《詠鵝》，體味古詩詞的韻味，感受鵝悠閑自在的形象。 2.用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方式與策略 1.教學(xué)方法：朗誦法、欣賞法、教唱法、聆聽法、吟唱法、表演法及現(xiàn)場活動及多媒體教學(xué)等方式。 2.教學(xué)策略:通過多種形式的活動來啟發(fā)和誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和想象力，以情感為紐帶，組織教學(xué)。
教學(xué)活動設(shè)計 活動內(nèi)容 活動意圖 時間 分配
一、新課導(dǎo)入： 1.多媒體黑板營造 “美麗池塘”的意境美，并通過投影出示美麗的道具鵝圖畫。 孩子們，春天來了！春風(fēng)輕輕的，暖暖的，多舒服呀！池塘邊，動物們出來了！你們看！這是誰呢？ 同學(xué)看了圖你們還會想起哪一首古詩來呢 誰能來告訴老師 2.配樂誦古詩《詠鵝》。 3.出示歌譜 1.創(chuàng)設(shè)情境，池塘意境——鵝道具拉開序幕，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂的氣氛。 2.形象生動的“鵝”道具讓同學(xué)們很自然的聯(lián)想到古詩《詠鵝》，同時，很快融入到詩歌的意境之中，并有感情地誦讀古詩，體驗古詩誦讀的韻律美。 5分鐘
二、新歌教學(xué) 1.播放音樂視頻，學(xué)生聽歌曲，談感受。 師:請學(xué)生認(rèn)真聽聽，說一說你聽到了什么？看到了什么 想一想這首歌描繪的鵝的形態(tài)是什么樣的？ 學(xué)生活動，帶著問題聽范唱。 2.活動表演：舞蹈表演-師生互動共同表演。 3.教唱歌曲。 (1)師教唱歌詞，學(xué)生學(xué)唱，并用手勢表示四分休止符。 (2)再教唱，將四分休止符記在心里，自動空拍。 (3)師根據(jù)學(xué)生唱的不足的地方作為重點再教唱。 學(xué)生活動： ①聽。學(xué)生練習(xí)“××××”的節(jié)奏并聆聽第二樂段音樂，熟悉旋律。 ②唱。學(xué)生跟琴演唱歌曲。 ③演。師生律動完整表演歌曲。 (4）師生齊唱后，學(xué)生再齊唱。 4.師生交流、評價。 1.讓學(xué)生初步聆聽歌曲，了解歌詞的內(nèi)容。 2.培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣。 3.通過肢體語言的運用增加學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的歌曲節(jié)奏有一個初步的印象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 4.結(jié)合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行律動教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強體驗。 5.提升學(xué)生的聽唱演能力，便于學(xué)生更好地掌握歌曲。 20分鐘
三、鞏固學(xué)習(xí)。 1.師生接力唱（2遍)。 2.播放音樂，拍手拍腿唱(講解拍的輕重) 3.兩人合作拍手唱（活動）。 4.播放音樂，學(xué)生上臺用打擊樂器伴奏，其余學(xué)生拍手拍腿伴奏（活動）。 5.拿身邊可以發(fā)出聲音的東西一邊為歌曲伴奏，一邊唱。 師:同學(xué)們，生活中處處有音樂，只要你用心去發(fā)現(xiàn)。 1.加強學(xué)生節(jié)奏感的培訓(xùn)演練唱的能力 2.拓寬學(xué)生的音樂視野，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。 10分鐘
四、課堂小結(jié) 1．引導(dǎo)學(xué)生說一說，這節(jié)課你學(xué)了什么？評價自己的音樂表現(xiàn)。 師：今天這節(jié)課，老師真開心，因為同學(xué)們會唱、會樂器、會聽音樂舞蹈，真了不起！ 2．跟著音樂邊唱邊離開教室 師：請你們模仿小鵝游水的動作唱著歌有序地離開教室。 模仿小鵝游水的動作唱著歌有序地離開教室。 歌曲進(jìn)行延伸后回歸，檢測本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的完成情況。 5分鐘
板書設(shè)計 電子投影：
教學(xué)特色與反思 1.這首歌曲難度小，學(xué)生很快就學(xué)會了旋律，所以我注重歌曲的情感表達(dá)及學(xué)生的表演，激發(fā)學(xué)生的表演創(chuàng)作熱情，使課堂氣氛活躍學(xué)習(xí)興趣高，能夠富有感情地演唱歌曲，并能夠用自己喜愛的形式表現(xiàn)歌曲情境。 2.今后還需再認(rèn)真研讀教材，了解學(xué)生特點，提高自身教學(xué)水平，豐富課堂形式。

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