資源簡介

4.1中國特色社會主義進入新時代 教學設計
一、教材分析
本框以中國特色社會主義進入新時代為主線，闡述了中國特色社會主義進入新時代的依據、新時代的科學內涵和進入新時代的歷史意義；通過歷史與現實對照，明確我國社會主要矛盾發生的階段性變化，從而理解解決當代中國發展主要問題的根本著力點；通過對比中國特色社會主義進入新時代的變與不變，從我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段這個基本國情和最大實際出發，貫徹實事求是的思想方法，明白進入中國特色社會主義新時代，必須一以貫之地堅持和發展中國特色社會主義。
二、核心素養目標
政治認同：
通過對新時代中國特色社會主義的深入學習，使學生堅定對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信。
理解新時代中國特色社會主義的科學內涵和社會主要矛盾，認識到其歷史必然性和現實緊迫性，增強對黨和國家的認同感和歸屬感。
引導學生自覺將愛國情、強國志、報國行融入堅持和發展中國特色社會主義事業中，為建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
科學精神：
培養學生具備科學思維方法，能夠理性分析新時代中國特色社會主義的理論體系和實踐成果。
引導學生正確認識新時代的階段特征，理解其在中華民族偉大復興歷史進程中的重要意義。
鼓勵學生積極參與社會實踐，將政治理論知識與實際生活相結合，不斷豐富中國特色社會主義的實踐特色、理論特色、民族特色和時代特色。
公共參與：
引導學生關注國家大事，增強社會責任感和使命感，培養積極參與社會主義建設的意識。
提高學生的政治參與能力，學會運用政治觀點觀察、分析和解決實際問題，提升時事政治素養。
鼓勵學生勇于做新時代的見證者、開創者、建設者，為社會發展和人民福祉貢獻自己的力量。
三、教學重難點
教學重點：中國特色社會主義新時代的豐富內涵和重大歷史意義；
教學難點：理解新時代的主要矛盾的“變”與基本國情“不變”關系；新時代如何一以貫之地堅持和發展中國特色社會主義。
四、教學過程
（一）導入新課
開場提問：你們知道中國特色社會主義進入新時代意味著什么嗎？它與我們每個人的生活有什么關系？
展示材料：展示一些我國在新時代取得的發展成就的圖片或視頻片段，讓學生初步感受新時代的成就和特點。
（二）新課講授
基本概念與內涵
講解定義：明確中國特色社會主義進入新時代的定義，包括其主要特征和影響。
圖表輔助：使用圖表或示意圖幫助學生理解新時代的內涵和特征。
背景與意義
詳細介紹：闡述中國特色社會主義進入新時代的背景和重要性，強調其在中華民族偉大復興歷史進程中的關鍵地位。
案例分析：選擇幾個典型的中國特色社會主義進入新時代的案例進行分析，詳細介紹每個案例的背景、特點和意義。
實踐成果
實例講解：通過實例或案例，讓學生更好地理解新時代的實際意義和指導作用。
討論互動：引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用新時代的理念解決實際問題。
（三）小組討論
分組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個與新時代相關的主題進行深入討論。主題可包括新時代的挑戰、機遇、個人使命等。
代表展示：每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。
（四）總結提升
教師總結：回顧本節課的主要內容，包括新時代的基本概念、內涵、案例分析和小組討論等。
強調意義：再次強調新時代在現實生活中的指導作用，鼓勵學生深入學習和實踐，將所學知識轉化為實際行動。
通過以上教學設計，旨在幫助學生全面、深入地理解中國特色社會主義進入新時代的科學內涵和重要意義，提升其政治認同、科學精神和公共參與等核心素養。
主干知識歸納：
1.新時代的地位：黨的十八大以來，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。
2.新時代的內涵：
①新時代是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代;②是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代;③是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代;④是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代;⑤是我國不斷為人類作出更大貢獻的時代。
3.新時代的意義
①意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。②意味著科學社會主義在二十一世紀的中國煥發出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟。③意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
4.新時代的社會主要矛盾
中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。社會主要矛盾的新變化是中國特色社會主義進入新時代的重要標志。
5.對我國社會主要矛盾發生變化的正確認識及要求
①我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。②要牢牢把握社會主義初級階段這個基本國情，牢牢立足社會主義初級階段這個最大實際，牢牢堅持黨的基本路線這個黨和國家的生命線、人民的幸福線。
6.社會主要矛盾的變化對黨和國家工作提出的新要求
在繼續推動發展的基礎上，著力解決好發展不平衡不充分問題，大力提升發展質量和效益，更好推進人的全面發展、社會全面進步。
7.中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線：
領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則（立國之本），堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗。
8.新時代堅持和發展中國特色社會主義要一以貫之
1.原因：
新時代中國特色社會主義是中國共產黨領導人民進行偉大社會革命的成果，也是黨領導人民進行偉大社會革命的繼續，必須一以貫之的進行下去。
2.要求：
①堅持好發展好中國特色社會主義，是無比崇高的事業，需要一代又一代中國共產黨人帶領人民接續奮斗。②新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創者、建設者。我們實現了從“趕上時代”到“引領時代”的偉大跨越。要不忘初心牢記使命，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，一以貫之堅持和發展中國特色社會主義，一以貫之推進黨的建設新的偉大工程，一以貫之增強憂患意識、防范風險挑戰，開新局于偉大的社會革命，強體魄于偉大的自我革命，在廣袤國土上繼續書寫十四億多中國人民偉大奮斗的歷史新篇章。
五、教學反思
本節課教學設置緊貼學科核心素養，課堂主題設置鮮明，學習任務明確。本節課共設置三個議學活動，環節一之定位新時代，讓學生在自身生活中認識到我們已經進入新時代，增強政治認同。環節二之把握新時代，讓學生用辯證唯物主義觀點和歷史唯物主義觀點看待新時代變與不變的關系。環節三之建功新時代，讓學生產生參與時代的意識，增強堅持中國特色社會主義的認同感和使命感。
課堂上學生在教師的引導下積極參與課堂互動，積極反饋課堂生成，整節課的學習使得學生從知識獲得最終達到了情感價值觀的升華。但是課堂一開始也出現個別同學未準備充分的情況，未能快速進入設置的議題情境中，整節課的時間把控也有些前松后緊，在后續教學中會引以為鑒，不斷提高教學的質量。
六、練習
1．中國特色社會主義進入新時代，這是我們黨在科學把握世情國情黨情深刻變化的基礎上，作出的一項關系全局的重大戰略考量。奮進新時代，我們要（ ）
①牢牢堅持黨的基本路線不動搖
②把改革作為新時代的中心工作
③為解決人類問題貢獻中國智慧
④推動社會主義制度的根本變革
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．2024年是中華人民共和國成立75周年，75年來，中國共產黨領導各族人民披荊斬棘、砥礪奮進，創造了彪炳史冊的奇跡，譜寫了輝煌的篇章。下列對輝煌篇章的描述正確的是（ ）
①新中國成立——實現了從封建專制政治向人民民主的偉大飛躍
②社會主義改造基本完成——實現了最為廣泛而深刻的社會變革
③改革開放——為實現中華民族偉大復興創造了根本社會條件
④進入新時代——深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．一百多年來在中國共產黨的帶領下，浴血奮戰、百折不撓，創造了新民主主義革命偉大成就、創造了社會主義革命和建設的偉大成就、創造了改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就。特別是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全國各族人民，自信自強、守正創新，創造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。對此下列說法正確的是（ ）
①新民主主義革命的勝利，為實現中華民族偉大復興創造根本社會條件
②社會主義革命和建設，為實現中華民族偉大復興提供充滿新的活力的體制保證
③改革開放和社會主義現代化建設，為實現中華民族偉大復興奠定根本政治前提
④新時代中國特色社會主義，為實現中華民族偉大復興提供更為完善的制度保證
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．中國共產黨團結帶領全國人民經過長期努力，推動中國特色社會主義進入了新時代，我國發展站在了新的歷史方位上。中國特色社會主義進入新時代（ ）
①意味著中國實現了中華民族的偉大復興
②表明科學社會主義在二十一世紀的中國煥發新的生機活力
③意味著中國特色社會主義道路的不斷發展
④為實現中華民族偉大復興提供了更為主動的物質力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．隨著我國社會主要矛盾的變化，新時代已經到來。然而，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界上最大發展中國家的國際地位沒有變。面對這些“已變”和“未變”，我們要（ ）
①順應“已變”，更好推動人類的全面發展和社會全面進步
②順應“已變”，堅持推動社會主義制度的根本變革
③立足“未變”，牢牢堅持黨的基本路線毫不動搖
④立足“未變”，繼續堅持以經濟建設為中心不動搖
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6. 閱讀材料，回答問題。
快與慢，是人類社會發展中不可或缺的風景。在深圳，“時間就是金錢、效率就 是生命”；在上海浦東，“一年一個樣，三年大變樣”……高歌猛進的時代，也逐漸多了 “慢”的思考與追求。當高鐵試驗列車不斷刷新世界紀錄，全國還保留了 81對“慢火車”，偏遠山區逢站必停，幾十年票價不變……每個人都很重要，每個角落都要觸達，每個方面 都要考慮——曾經特定領域的“快”，如今變成了齊頭并進的“慢”。“國之重器”港珠澳大橋，為中華白海豚“讓道”，停工一等就是四個多小時；雄安城市建設重視保護歷史文化，堅持古樹不挪、古建筑不拆、古牌坊不搬。因此“快”是一種生存策略，等不得，也慢不得。“慢”在于尋求高質量發展的現實可能，從“有沒有”轉向“好不好”。
結合“中國特色社會主義進入新時代”的知識，分析我國由“快”轉“慢”的客觀原因。
參考答案：
1．A
【詳解】①③：奮進新時代，我們要牢牢堅持黨的基本路線不動搖，為解決人類問題貢獻中國智慧，①③符合題意。
②：進入新時代，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，②錯誤。
④：奮進新時代，我們要進一步深化改革，不斷完善社會主義制度，而不是從根本上變革社會主義制度，④錯誤。
故本題選A。
2．A
【詳解】①：新中國成立，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍，①正確。
②：社會主義改造基本完成，實現了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，②正確。
③：新民主主義革命的勝利，為實現中華民族偉大復興創造了根本社會條件，③排除。
④：中國共產黨的成立，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，④排除。
故本題選A。
3．B
【詳解】①：新民主主義革命的勝利，中華人民共和國成立，為實現中華民族偉大復興創造了根本社會條件，①正確。
②：改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就，為實現中華民族偉大復興提供了充滿新的活力的體制保證，②說法錯誤。
③：社會主義革命和建設的偉大成就，為實現中華民族偉大復興奠定了根本政治前提，③說法錯誤。
④：新時代中國特色社會主義的偉大成就，為實現中華民族偉大復興提供了更為完善的制度保證，④正確。
故本題選B。
4．C
【詳解】①：中國特色社會主義進入新時代，并不意味著中國實現了中華民族的偉大復興，該說法不符合現實，①錯誤；
②③：中國特色社會主義進入新時代，意味著科學社會主義在二十一世紀的中國煥發生機活力，意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的不斷發展，②③正確；
④：進入新時代以來，黨和國家發生的歷史性變革，為實現中華民族偉大復興提供了更為完善的制度保證、更為堅實的物質基礎、更為主動的精神力量，④錯誤。
故本題選C。
5．C
【詳解】①：順應“已變”，堅持一切從實際出發，更好推動人類的全面發展和社會全面進步，①說法正確。
②：我國并不推進社會主義制度的根本變革，而是社會主義制度的自我完善和發展，②說法錯誤。
③④：立足“未變”，牢牢堅持黨的基本路線毫不動搖，繼續堅持以經濟建設為中心不動搖，推動我國社會的發展，③④說法正確。
故本題選C。
6.中國特色社會主義進入新時代，我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。為了更好滿足人民在經濟、文化、生態等方面日益增長的需要，我國從特定領域的“快 ”，變成齊頭并進的“慢 ”，就是要著力解決好發展不平衡、不充分問題，推動高質量發展，實現人的全面發展、社會全面進步。
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題屬于原因類試題，要求分析我國由“快”轉“慢”的客觀原因。解答時，需要調用“ 中國特色社會主義進入新時代”的知識，獲取材料信息，多角度結合知識要點作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：“快”是一種生存策略，等不得，也慢不得。“慢”在于尋求高質量發展的現實可能，從“有沒有”轉向“好不好”，我國從特定領域的“快 ”，變成齊頭并進的“慢 ”→可聯系中國特色社會主義進入新時代，我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，推動高質量發展，實現人的全面發展、社會全面進步。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。

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