資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中國工農(nóng)紅軍長征 （學(xué)生版）
班級 ：__________________ 姓名_______________上課時間________________
【立德樹人】 感悟長征精神：不怕犧牲、前赴后繼的精神；勇往直前、堅韌不拔的精神；眾志成城、團結(jié)互助的精神；百折不撓、克服困難的精神。
【課程標(biāo)準(zhǔn)】 講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神；知道遵義會議，認(rèn)識其在中國革命史上的地位
【核心素養(yǎng)】 1.結(jié)合材料閱讀課本81頁內(nèi)容，指出紅軍長征的原因。時空觀念 史料實證 2.通過閱讀教材、結(jié)合歷史地圖冊，在書中標(biāo)出長征路線 ；并識記長征發(fā)生的重大事件，能用課本中的語言介紹遵義會議的時間、內(nèi)容及其意義。歷史解釋 3.結(jié)合材料分析長征的歷史意義，觀看視頻感悟長征精神。家國情懷唯物史觀
引人入勝
學(xué)生活動 活動要求 規(guī)則與評價
【情景導(dǎo)入】 全體起立大聲朗誦《七律·長征》。 依據(jù)語文讀本《紅星照耀中國》，結(jié)合歷史唯物史觀，思考并提出與長征相關(guān)問題 發(fā)表自己見解加2分，大膽質(zhì)疑加5分
問學(xué)活動
【活動要求】 要求一：先帶著問題自主學(xué)習(xí)，紅筆標(biāo)問題，黑筆畫關(guān)鍵詞及答案，若個人有疑問，用問號進行標(biāo)注。要求二：小組之間合作交流有疑問、模糊的問題，統(tǒng)一答案進行備展。教師巡視，檢查各組在自學(xué)中出現(xiàn)的問題，要求三：小組展示，其他組補充或質(zhì)疑，大膽提出問題。要求四：學(xué)生記憶重要知識點，教師一條龍隨機提問進行檢測。
學(xué)生活動 自主學(xué)習(xí) 大膽質(zhì)疑 規(guī)則與評價
【問學(xué)活動1】 結(jié)合材料閱讀課本81頁內(nèi)容，指出紅軍長征的原因。2.閱讀教材、結(jié)合82頁地圖，繪制長征路線圖。 1.原因①國民黨方面：蔣介石對中央革命根據(jù)地發(fā)動第____ 次“圍剿”；②共產(chǎn)黨方面：博古、李德等人在軍事指揮上“______ ”的錯誤。2.過程（1）中央紅軍長征開始時間：__ 年10月。（2）初期路線：中央革命根據(jù)地→湘江→烏江→貴州遵義（p82圖）（3）轉(zhuǎn)折：1935年1月， ___ 會議（4）后期路線：______ （打亂了敵人的追剿計劃）→ _______（跳出敵人的包圍圈）→大渡河→瀘定橋→大雪山→草地 （5）會師：1935年10月，中央紅軍與陜北紅軍在 ________ 會師；3.另附A4紙張設(shè)計長征路線圖。 思考，閱讀教材，總結(jié)、歸納、概括有效信息，全部完成+2分；長征路線標(biāo)注的正確的+5分表達(dá)流利、聲音洪亮+2分，環(huán)環(huán)相扣+2分。大膽質(zhì)疑加3分。
【問學(xué)活動2】 閱讀教材82頁找出遵義會議的時間、內(nèi)容、影響。合作探究：結(jié)合材料討論為什么說遵義會議是黨生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點？ 1.時間：_____年1月2.內(nèi)容：①集中全力糾正博古等人在 ____上和______上“左”的錯誤；②肯定_____的正確軍事主張；③選舉 _________為中央政治局常委；④取消博古、李德的軍事最高指揮權(quán)。影響：_________________________________ 思考，閱讀教材，總結(jié)、歸納、概括有效信息，全部完成+2聲音洪亮、表達(dá)流利+2答案準(zhǔn)確每點+1
【問學(xué)活動3】 結(jié)合84頁教材，思考長征勝利的意義？觀看視頻，感悟長征精神。 意義① __________________________________ ② ___________________________________ ◆長征精神： 觀看視頻、學(xué)生思考，聲音洪亮、表達(dá)流利+2答案準(zhǔn)確每點+1
回味無窮
【系統(tǒng)建構(gòu)】 教師活動讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲 學(xué)生活動 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括能力
【拓展升華】 教師播放視頻 你的人生“長征” 路才開始，談一談你為此做了哪些準(zhǔn)備？ 培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感
層次 素養(yǎng)檢測 層次
C 博古、李德等人提出“御敵于國門之外”“不讓敵人侵占寸土”“勝利或者死亡”等口號，這直接導(dǎo)致了( )A.紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)貴州 B.第五次反“圍剿”失利 C.長征初期紅軍陷入被動局面2.它不是一般意義上的“行軍”，是為避開蔣介石的魔爪而進行的一次生死攸關(guān)、征途漫漫的撤退，是一場險象叢生、危在旦夕的戰(zhàn)斗。這里的“行軍”指的是( )A.北伐戰(zhàn)爭 B.紅軍長征 C.秋收起義 D.武昌起義3.西方學(xué)者曾這樣描述某一歷史事件：“這二十個人在這里開會，是為了正式確定長征的領(lǐng)導(dǎo)和方向的徹底改變…后來很多人都說，這是整個中國革命史上最重要的一個事件。”該事件是( )A.中共一大 B.八七會議 C.遵義會議 D.中共二大4.伍修權(quán)在某次會議期間特作《七律·歷史轉(zhuǎn)折》一詩，表達(dá)他當(dāng)時興奮激動的心情：“…婁山關(guān)前鏖戰(zhàn)急，遵義城頭赤幟豎。舵手一易齊槳櫓，革命從此上新途。”其中“舵手一易齊槳櫓”是指( )A.毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想B.紅軍第五次反“圍剿”失敗后長征是頭C.確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位D.開辟工農(nóng)武裝割據(jù)的道路 A
B中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第17課 中國工農(nóng)紅軍長征 （教師版）
班級 ：__________________ 姓名_______________上課時間________________
【立德樹人】 感悟長征精神：不怕犧牲、前赴后繼的精神；勇往直前、堅韌不拔的精神；眾志成城、團結(jié)互助的精神；百折不撓、克服困難的精神。
【課程標(biāo)準(zhǔn)】 講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神；知道遵義會議，認(rèn)識其在中國革命史上的地位
【核心素養(yǎng)】 1.結(jié)合材料閱讀課本81頁內(nèi)容，指出紅軍長征的原因。時空觀念 史料實證 2.通過閱讀教材、結(jié)合地圖，在書中標(biāo)出長征路線 ；并識記長征發(fā)生的重大事件，能用課本中的語言介紹遵義會議的時間、內(nèi)容及其意義。歷史解釋 3.結(jié)合材料分析長征的歷史意義，觀看視頻感悟長征精神。家國情懷唯物史觀
引人入勝
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
【情景導(dǎo)入】 同學(xué)們起來有感情的朗讀毛澤東的詩詞《七律·長征》。出示紅星照耀中國圖片 全體起立大聲朗誦《七律·長征》。領(lǐng)會長征的過程。思考：假如你是老師會從那幾個方面介紹長征？ 跨學(xué)科學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，突出大單元教學(xué)
問學(xué)活動
【活動要求】 要求一：先帶著問題自主學(xué)習(xí)，紅筆標(biāo)問題，黑筆畫關(guān)鍵詞及答案，若個人有疑問，用問號進行標(biāo)注。要求二：小組之間合作交流有疑問、模糊的問題，統(tǒng)一答案進行備展。教師巡視，檢查各組在自學(xué)中出現(xiàn)的問題，要求三：小組展示，其他組補充或質(zhì)疑，大膽提出問題。要求四：學(xué)生記憶重要知識點，教師一條龍隨機提問進行檢測。
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
【問學(xué)活動1】 指導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出問題，關(guān)注末號同學(xué)態(tài)度，其余同學(xué)指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法。指導(dǎo)小組上前展講師友互考+2小組展講完畢，教師補充、點撥或更正。 結(jié)合材料閱讀課本81頁內(nèi)容，指出紅軍長征的原因。2.閱讀教材、結(jié)合82頁地圖，繪制長征路線圖。3.思考在長征途中可能會遇到哪些困難？ 培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材，總結(jié)、歸納、概括有效信息。培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑，分析問題，解決問題的能力。全部完成+2分；長征路線標(biāo)注的正確的+5分
【問學(xué)活動2】 關(guān)注末號同學(xué)態(tài)度，其余同學(xué)指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法。上臺展講聲音洪亮、表達(dá)流利+2答案準(zhǔn)確每點+1 閱讀教材82頁找出遵義會議的時間、內(nèi)容、影響。合作探究：結(jié)合材料討論為什么說遵義會議是黨生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點？ 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生思考，閱讀教材，總結(jié)、歸納、概括有效信息的能力。
【問學(xué)活動3】 讓學(xué)生觀看視頻、學(xué)生思考，展講聲音洪亮、表達(dá)流利+2答案準(zhǔn)確每點+1 結(jié)合84頁教材，思考長征勝利的意義？觀看視頻，感悟長征精神。 培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的精神；團結(jié)互助的精神；克服困難的精神，感悟長征精神，傳承長征精神
結(jié)尾無窮
【系統(tǒng)建構(gòu)】 教師活動讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲 學(xué)生活動 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、概括的核心素養(yǎng)
【拓展升華】 教師播放視頻 你的人生“長征” 路才開始，談一談你為此做了哪些準(zhǔn)備？ 落實歷史核心素養(yǎng)家國情懷
附：素養(yǎng)檢測
層次 練習(xí)內(nèi)容 答案
C 博古、李德等人提出“御敵于國門之外”“不讓敵人侵占寸土”“勝利或者死亡”等口號，這直接導(dǎo)致了( )A.紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)貴州 B.第五次反“圍剿”失利 C.長征初期紅軍陷入被動局面2.它不是一般意義上的“行軍”，是為避開蔣介石的魔爪而進行的一次生死攸關(guān)、征途漫漫的撤退，是一場險象叢生、危在旦夕的戰(zhàn)斗。這里的“行軍”指的是( )A.北伐戰(zhàn)爭 B.紅軍長征 C.秋收起義 D.武昌起義3.西方學(xué)者曾這樣描述某一歷史事件：“這二十個人在這里開會，是為了正式確定長征的領(lǐng)導(dǎo)和方向的徹底改變…后來很多人都說，這是整個中國革命史上最重要的一個事件。”該事件是( )A.中共一大 B.八七會議 C.遵義會議 D.中共二大4.伍修權(quán)在某次會議期間特作《七律·歷史轉(zhuǎn)折》一詩，表達(dá)他當(dāng)時興奮激動的心情：“…婁山關(guān)前鏖戰(zhàn)急，遵義城頭赤幟豎。舵手一易齊槳櫓，革命從此上新途。”其中“舵手一易齊槳櫓”是指( )A.毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想B.紅軍第五次反“圍剿”失敗后長征是頭C.確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位D.開辟工農(nóng)武裝割據(jù)的道路 BBCC
B A(共12張PPT)
課堂導(dǎo)入
七律 長征
毛澤東
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
長征，特指中國工農(nóng)紅軍主力1934年10月至1936年10月由從長江南北各蘇區(qū)向陜甘革命根據(jù)地（亦稱陜甘蘇區(qū)）的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。
長征是中國革命史上不朽的豐碑，是中華民族的英雄史詩，是人類歷史上的偉大壯舉。它不僅錘煉了偉大的黨和偉大的人民軍隊，還播下了革命的種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。
歷史解釋
第17課
中國工農(nóng)紅軍長征
第四單元 從國共合作到國共對立
1.根據(jù)學(xué)案要求一自主學(xué)習(xí)課本81-84頁，完成問學(xué)案活動一、活動二、活動三。
2.若有疑問請用問號進行標(biāo)注。
3.自主學(xué)習(xí)過程中要深層次思考問題，展示過程中每提出一個問題加3分。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
自主學(xué)習(xí)：時間7分鐘
講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神；知道遵義會議，認(rèn)識其在中國革命史上的地位。
依據(jù)表格結(jié)合課本第一段分析紅軍長征的原因？
獨學(xué)+展示
素養(yǎng)探究一：長征的原因
史料實證
時間 軍隊人數(shù) 領(lǐng)導(dǎo)人 戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 結(jié)果
第一至四次反圍剿 1930年 至1933年 敵 我
10萬 4萬 毛澤東 20萬 3萬 30萬 3萬 50萬 7萬 周恩來、朱德 反圍剿第五次 1933年10月至 1934年 50萬 8萬 博古、李德
避敵主力誘敵深入，集中優(yōu)勢，各個擊破
分散兵力，進攻冒險，防御保守
勝利
失利
想一想：對比分析表格你會發(fā)現(xiàn)那些問題？（每提出一個問題小組加量化3分）
由于當(dāng)時中央負(fù)責(zé)人博古和軍事顧問李德等人在軍事上指揮上犯了“左”的錯誤。
小組討論+展示一
素養(yǎng)探究二：長征經(jīng)過
假如你是導(dǎo)游帶領(lǐng)本班同學(xué)重走長征路，你會怎樣介紹？
時空觀念
1.根據(jù)課本結(jié)合82頁地圖小組討論共同設(shè)計一張紅軍長征路線圖，完成后拍照上傳。
2.設(shè)計過程中突出你們小組認(rèn)為重點時間和事件用紅色筆標(biāo)注。
3.組長提前安排好備展人員，注意展示人員的身份--導(dǎo)游
接龍闖關(guān)游戲
血戰(zhàn)湘江
紅一方面軍
四渡赤水
強渡大渡河，飛奪瀘定橋
巧渡金沙江
爬雪山
過草地
1935年10月,紅一方面軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)，與陜北紅軍會師
1936年10月, 紅軍三大主力在甘肅會寧會師。
會寧
遵義會議
瑞金 1934·10
沖破四道封鎖線,渡過湘江
打亂了敵人的追剿計劃
跳出了敵人的重重包圍
你知道長征路上，力挽狂瀾的一次決策是什么嗎？
長征結(jié)束標(biāo)志：紅軍三大主力會師于甘肅會寧。
小組討論+展示二
素養(yǎng)探究三：遵義會議
時空觀念
假如您是戰(zhàn)地記者請為遵義會議寫一篇報道，并思考為什么是生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點？
時間
地點
內(nèi)容
意義
1935年1月
貴州遵義
路線糾正：糾正博古、李德的錯誤路線，肯定了毛澤東的正確主張；
組織調(diào)整：取消博古的軍事領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，由毛澤東、周恩來等負(fù)責(zé)軍事。
確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，在極其危急的時刻，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。這次會議是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志。
中共誕生
（1921年）
遵義會議
（1935年）
新中國成立
（1949年）
14年
14年
經(jīng)受了大革命的失敗、第五次反“圍剿”的失利
轉(zhuǎn)折點
由失利走向勝利建立新中國
幼稚
成熟
失利
勝利
思考紅軍長征途中都遇到那些困難？
累不累 看看革命老前輩
苦不苦 想想紅軍二萬五
看視頻思考紅軍長征的歷史意義？
小組討論+展示三
素養(yǎng)探究四：長征的意義
史料實證
讀材料結(jié)合課本歸納長征勝利的意義？
1
3
2
長
征
勝
利
的
歷
史
意
義
1.粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖
材料一：我們黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍......勝利完成震撼世界、彪炳史冊的長征，宣告了國民黨反動派消滅中國共產(chǎn)黨和紅軍的圖謀徹底失敗，宣告了中國共產(chǎn)黨和紅軍肩負(fù)著民族希望勝利實現(xiàn)了北上抗日的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。
——習(xí)近平紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會講話
材料三：紅軍經(jīng)過的省份有二億多人民。在戰(zhàn)斗的間隙，他們每占一個城鎮(zhèn)，就召開群眾大會，舉行戲劇演出......在漫長的艱苦征途上，有成千上萬的人倒下了，可是另外又有成千上萬的人......參加進來充實了行列。
——埃德加·斯諾《紅星照耀中國》
3.紅軍長征播下了革命的種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。
材料二：紅軍的西北長征，無疑是一場戰(zhàn)略撤退，但不能說是潰退，因為紅軍終于達(dá)到了目的，其核心力量仍完整無損，其軍心士氣和政治意志的堅強顯然一如往昔。
2.保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安
什么是長征精神？
閱讀有關(guān)紅軍長征的書籍《紅星照耀中國》、故事或圖片，說說你從紅軍身上學(xué)到了哪些精神？
探究
金色的魚鉤
豐碑
飛奪瀘定橋
草根樹皮也成了糧食
腰帶也拿來充饑
過雪山御寒用的棉片
偉大的長征精神
長征精神是中華民族精神的傳承和發(fā)揚
你的人生“長征” 路才開始，談一談你為此做了哪些準(zhǔn)備？
不怕犧牲、前赴后繼的精神；
勇往直前、堅韌不拔的精神；
眾志成城、團結(jié)互助的精神；
百折不撓、克服困難的精神。
開始：1934年10月
轉(zhuǎn)折：
遵義會議
中國工農(nóng)紅軍長征
直接原因
過程
意義
紅軍第五次反“圍剿”的失敗
時間：1935年1月
內(nèi)容：糾正了...肯定...增選...取消...
意義：開始確立...挽救...轉(zhuǎn)折點...成熟的標(biāo)志
勝利會師：1936年10月，甘肅會寧會師長征結(jié)束
粉碎了...保存了...轉(zhuǎn)危為安...播下了...鑄就了...打開了...
長征精神
不怕艱難險阻、勇往直前，戰(zhàn)勝一切困難的革命英雄主義的精神和永不言敗的革命樂觀主義精神。
思維創(chuàng)新

展開更多......

收起↑