資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 生物學科
【學習目標】
學習目標 生命觀念： 1.概述無脊椎動物（腔腸動物、扁形動物、線形動物）的主要特征。 2.概述無脊椎動物（腔腸動物、扁形動物、線形動物）與人類生活的關系。 3.能夠依據一定的標準對動物進行分類。 科學思維： 1.通過學習無脊椎動物（腔腸動物、扁形動物、線形動物）的特點，培養分析比較能力。 2.滲透結構與功能相適應的生物學觀點。 探究實踐： 1.培養收集資料、信息處理、概述總結和表達交流能力。 2.通過討論活動，培養協作能力、分析思考能力。 態度責任： 1.認同動物是生物圈中主要成員的觀點，培養愛護動物、保護動物的情感。 2.學會觀察、學會合作、學會傾聽，樂于討論，從而體驗與人交流合作的快樂。
學習重點 1.舉例說出無脊椎動物主要類群（腔腸動物、扁形動物、線形動物）的主要特征。 2.概述無脊椎動物（腔腸動物、扁形動物、線形動物）與人類的關系。
學習難點 1.學會用辯證的觀點認識動物與人類的關系。 2.討論、觀察活動的組織、開展與落實。
【課前預習】
1、無脊椎動物的共同特征是身體內沒有 ，而脊椎動物(如人)具有 。
2、無脊椎動物（腔腸動物、扁形動物、線形動物）特征比較
形態 結構 代表動物
腔腸動物 多細胞動物 出現組織分化,具有簡單的器官，身體中央有 ，有口 肛門 、　 　、珊瑚、
扁形動物 身體______ 消化道有口　 　肛門，組織、器官和系統進一步分化,但沒有　 　系統和循環系統 　　、吸蟲、　 等
線形動物 身體_____大多 呈_____ 身體　 分節，消化道有口 　 肛門 ____、鉤蟲
【課中研學】
1. 閱讀教材，并觀察“腔腸動物”插圖。思考討論以下問題：
（1）腔腸動物在外部形態上有什么特點？
（2）腔腸動物的生活環境如何？
思考：腔腸動物與人類有什么關系？
　　
2. 閱讀教材，觀察 “腔腸動物”插圖。思考討論以下問題：
（1）扁形動物在外部形態上有什么特點？
（2）扁形動物的生活環境如何？
思考：扁形動物與人類有什么關系？
3. 閱讀教材，并觀察“線形動物”插圖。思考以下問題：
線形動物在外部形態上有什么特點？
思考：線形動物與人類有什么關系？
【課堂總結】
【課堂練習】
1. 水螅屬于腔腸動物，渦蟲屬于扁形動物，都生活中水中，共同特征是（ ）
A.身體呈輻射對稱 B.身體呈兩側對稱
C.背腹扁平 D.有口無肛門
2.下列有關腔腸動物和扁形動物的敘述中，錯誤的是（ ）
A.水母屬于腔腸動物
B.有口無肛門是腔腸動物和扁形動物的共同特征
C.血吸蟲、華枝睪吸蟲屬于扁形動物
D.扁形動物的身體呈輻射對稱
3.下列帶有“蟲“字的動物中，與秀麗隱桿線蟲屬于同一類群的是（ ）
A.血吸蟲 B.珊瑚蟲 C.蛔蟲 D.蝗蟲
參考答案
【課前預習】
1、脊柱；脊柱
2、消化腔；無；水螅；海葵；
扁平；無；呼吸；渦蟲；絳蟲
細長；線形；不；有；蛔蟲
【課堂練習】
1、D
2、D
3、C
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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