資源簡介

23 出師表——九年級語文人教部編版下冊課前導學
一、知識預習
1、作者簡介
諸葛亮（181-234），字孔明，號臥龍，三國時蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。諸葛亮為匡扶蜀漢政權，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。其代表作有《出師表》《誡子書》等。
2、知識鏈接——表
表，古代向帝王上書言事的一種文體。我國古代臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰國時期統稱為“書”，如李斯《諫逐客書》。到了漢代，這類文字分成章、奏、表、議四小類。“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執異。”（《文心雕龍》）此外，還有一種專議朝政的文章，又統稱“表”。“表”的基本特征是“動之以情”。《出師表》是諸葛亮在出師北伐前向劉禪（劉后主）的言事呈文。
3、檢查字詞
1.通假字
①必能裨補闕漏，有所廣益：“闕”通“缺”，缺點
②是以先帝簡拔以遺陛下：“簡”通“檢”，挑選
③爾來二十有一年矣：“有”通“又”
2．一詞多義。
（1）效：①重任：愿陛下托臣以討賊興復之效.
②成效：不效則治臣之罪
（2）道：①路途：中道崩殂
②方法：咨諏善道
（3）所以：① ……的原因：此后漢所以傾頹也
②用來：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
（4）于：①在：然侍衛之臣不懈于內
②給：欲報之于陛下也
③對：未嘗不嘆息痛恨于桓靈也
④到：三顧臣于草廬之中
（5）以：①來：是以先帝簡拔以遺陛下
②以致：以傷先帝之明
③把：故臨崩寄臣以大事也
④因為：先帝不以臣卑鄙
⑤認為：愚以為宮中之事
3.古今異義。
（1）卑鄙：①古義：身份低微，見識短淺，例句：先帝不以臣卑鄙
②今義：品質低下、惡劣
（2）痛恨：①古義：痛心遺憾，例句：未嘗不嘆息痛恨于桓靈也
②今義：深切地憎恨
（3）開張：①古義：擴大，例句：誠宜開張圣聽
②今義：商店開始營業或商店每一天第一次成交
4.詞類活用。
①良實：這里指善良誠實的人，例句：此皆良實
②廣益：廣和益都是形容詞作動詞，擴大增多，例句：有所廣益
③親、遠：親近，疏遠，例句：親賢臣，遠小人
④奸兇：奸邪兇惡之徒，課文指曹魏集團，例句：攘除奸兇
⑤恢弘：擴大，例句：恢弘志士之氣
二、課前小練
1.下列句子中不含通假字的一項是( )
A.必能裨補闕漏 B.爾來二十有一年矣
C.是以先帝簡拔以遺陛下 D.臣不勝受恩感激
2.下面詞義解釋不正確的一項是( )
A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡)
B.殊遇(特別厚待)
C.恢弘(氣勢宏大)
D.引喻失義(說話中稱引譬喻不恰當)
3.下列加粗字注音全都正確的一項是( )
A.性行(xíng) 臧否(fǒu) 崩殂(cú) 裨補闕漏(bì)
B.陛下(bì) 咨諏(zōu) 夙夜(sù) 費祎(wěi)
C.菲薄(fěi) 長史(zhǎng) 陟罰(zhì) 猥自枉屈(wěi)
D.攘除(rǎng) 忠諫(jiàn) 駑鈍(nú) 以遺陛下(yí)
4.下列加粗詞的意思相同的一組是( )
A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭駑鈍——殫精竭慮
C.三顧茅廬——顧此失彼 D.猥自枉屈——猥瑣不堪
5.下列語句朗讀停頓不正確南一項是( )
A.以塞/忠諫之路也 B.然/侍衛之臣/不懈于內
C.臣/不勝受恩感激 D.此臣/所以報/先帝而忠陛下/之職分也
6.下面各組中加粗詞詞義相同的一項是( )
A.危急存亡之秋 一葉知秋 B.躬耕于南陽 受任于敗軍之際
C.蓋追先帝之殊遇 籠蓋四野 D.以告先帝之靈 以其境過清
7.文學常識填空。
《出師表》的作者是______________，杰出的______________、______________，被封為武鄉侯，謚號忠武侯。代表作有《______________》《______________》等。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.有通假字，“闕”同“缺”，缺點。B.有通假字，“有”同“又”，連接整數和零數。C.有通假字，“簡”同“揀”，挑選、選擇。D.沒有通假字。故選D。
2.答案：C
解析：C.有誤，這里“恢弘”是動詞，“發揚”的意思。故選C。
3.答案：C
解析：A.有誤，“臧否”的“否”應讀作“pì”；B.有誤，“費祎”的“祎”應讀作“yī”；C.正確；D.有誤，“以遺陛下”的“遺”應讀作“wèi”。故選C。
4.答案：B
解析：A.毛：苗，草木/毛發。B.竭：竭盡，用盡。C.顧：拜訪/顧及。D.猥：辱，這里有降低身份的意思/鄙陋，卑下。故選B。
5.答案：D
解析：正確的停頓應為：此臣/所以/報先帝/而忠陛下/之職分也。
6.答案：B
解析：B項中的兩個“于”都是介詞，在。A.“秋”依次為：時候/秋季。C.“蓋”依次為：大概因為/覆蓋。D.“以”依次為：來，表目的/因為。
7.答案：諸葛亮 政治家 軍事家 出師表 誡子書

展開更多......

收起↑