資源簡(jiǎn)介

6.1責(zé)任與角色同在
一、閱讀課本，補(bǔ)全知識(shí)。
我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)
1.責(zé)任是什么？來(lái)自哪里？
責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，責(zé)任來(lái)自 、職業(yè)要求、 、法律規(guī)定等。
2.角色與責(zé)任的關(guān)系：
①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的 。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的 、承擔(dān)應(yīng)盡的 ，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
3.作為子女、學(xué)生、社會(huì)一員、中華兒女分別承擔(dān)哪些責(zé)任？
作為子女， 是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守 、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守 、維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“ ”，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)。
4.怎樣認(rèn)識(shí)/看待責(zé)任
（1）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì) 負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有 、有 、有 承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（我們每個(gè)人首先要對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？）
（2）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。（哪些人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任？你從中得到什么啟示？）
（3）我們應(yīng)該 ， 、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。人人都盡責(zé)，我們才能共享更加幸福美好的生活。
二、判斷正確。
1．作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。( )
2．每個(gè)人都要承擔(dān)一定的責(zé)任，而且每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是一樣的。( )
3．責(zé)任只來(lái)源于法律規(guī)定和對(duì)他人的承諾。( )
4．在社會(huì)舞臺(tái)上，每個(gè)人既是觀眾、看客，也是導(dǎo)演、主角。( )
5．只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。( )
三、單項(xiàng)選擇。
1．淋巴、腺體肉眼可見(jiàn)！梅菜扣肉預(yù)制菜竟是劣質(zhì)槽頭肉制成。記者對(duì)當(dāng)?shù)囟鄠€(gè)凍品市場(chǎng)進(jìn)行走訪，不少商戶透露，用處理不干凈的劣質(zhì)槽頭肉替代五花肉做梅菜扣肉預(yù)制菜，早已是公開(kāi)的秘密。從道德的角度，給我們的反思有（ ）
①要增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí) ②要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
③要增強(qiáng)法治觀念 ④要學(xué)會(huì)尊重他人
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
2．閱讀漫畫，選擇所揭示的正確內(nèi)涵（ ）
①不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任
②孝敬父母是我們長(zhǎng)大后的事
③弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德
④孝敬父母就是要一切聽(tīng)從父母的教導(dǎo)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．在邊疆的雷場(chǎng)上， “時(shí)代楷模”杜富國(guó)用身體捍衛(wèi)國(guó)土的安寧；在邊防的巡邏之路上，杜富強(qiáng)用雙腳丈量祖國(guó)的土地；在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，身為醫(yī)生的杜富佳和杜富民用生命守護(hù)生命……不一樣的戰(zhàn)場(chǎng)，一樣的奉獻(xiàn)。他們向我們?cè)忈屃耍? ）
①責(zé)任來(lái)自于對(duì)良好家風(fēng)和家教的傳承
②不同的角色意味著承擔(dān)相同的責(zé)任
③堅(jiān)持國(guó)家利益至上理應(yīng)放棄個(gè)人利益
④人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以體現(xiàn)和提升
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4．在學(xué)校國(guó)旗隊(duì)，我是升旗手；在班級(jí)，我是紀(jì)律委員；在書法社團(tuán)，我是社團(tuán)成員 對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A．我們不能同時(shí)屬于多個(gè)集體 B．自己的節(jié)奏與集體旋律不和諧
C．扮演的角色不同責(zé)任也不同 D．個(gè)人的責(zé)任與扮演的角色無(wú)關(guān)
5．中學(xué)生婷婷在日記中寫道：在家里，媽媽是我的學(xué)習(xí)機(jī)；在教室里，媽媽是學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī)；在社會(huì)里，媽媽是愛(ài)心的播種機(jī)……媽媽，我愛(ài)您，您辛苦了!由此可以看出（ ）
A．隨著所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換角色，調(diào)節(jié)角色行為
B．隨著時(shí)代發(fā)展，我們會(huì)不斷變換角色，調(diào)節(jié)角色行為
C．責(zé)任與我們終生相隨，既不會(huì)改變也不會(huì)消失
D．只有成年人才能扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任，
參考答案：
一、閱讀課本，補(bǔ)全知識(shí)。
略
二、判斷正確。
1．錯(cuò)誤
解析：本題考查對(duì)自己負(fù)責(zé)。依據(jù)教材所學(xué)，作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。故題文說(shuō)法錯(cuò)誤。
2．錯(cuò)誤
解析：本題考查角色與責(zé)任。依據(jù)教材知識(shí)可知，角色不同，責(zé)任不同，每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任是不一樣的。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。
3．錯(cuò)誤
解析：本題考查責(zé)任的來(lái)源。責(zé)任來(lái)源于法律規(guī)定、道德規(guī)范、職業(yè)要求、對(duì)他人的承諾等。故錯(cuò)誤。
4．錯(cuò)誤
解析：本題考查角色與責(zé)任的關(guān)系，依據(jù)教材知識(shí)，在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，故判斷為錯(cuò)誤。
5．正確
解析：本題考查對(duì)自己負(fù)責(zé)。每個(gè)人只有對(duì)自己負(fù)責(zé)才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。故題干說(shuō)法正確。
三、單項(xiàng)選擇。
1.答案：A
解析：本題考查對(duì)誠(chéng)信和責(zé)任的正確認(rèn)識(shí)。題文中列舉了商戶用處理不干凈的劣質(zhì)槽頭肉替代五花肉做梅菜扣肉預(yù)制菜的做法，商戶的行為是缺乏責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)的表現(xiàn)，警示我們要增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，①②說(shuō)法正確；題文中是從道德角度考查，觀點(diǎn)體現(xiàn)的是法律角度，③說(shuō)法與題不符；題文中旨在強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)尊重他人，④說(shuō)法與題不符；故選A。
2.答案：B
解析：本題考查角色與責(zé)任，孝敬父母。題干漫畫中父母承擔(dān)撫養(yǎng)子女的義務(wù)，兒子承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，這說(shuō)明不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任；我們要弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德；①③說(shuō)法正確；我們現(xiàn)在就應(yīng)該孝敬父母，如幫父母做力所能及的家務(wù)也是孝敬父母表現(xiàn)，②說(shuō)法錯(cuò)誤；“一切聽(tīng)從”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，孝敬父母要聽(tīng)從父母的正確教誨，但不是愚孝，不能對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故選B。
3.答案：D
解析：本題考查對(duì)責(zé)任與角色的知識(shí)和把握。依據(jù)題文描述，杜富國(guó)四兄妹積極承擔(dān)責(zé)任，努力奉獻(xiàn)社會(huì)，向我們?cè)忈屃巳松鷥r(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，故②④說(shuō)法正確;題干強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任與角色的知識(shí)，未涉及責(zé)任的來(lái)源，故①不符合題意；堅(jiān)持國(guó)家利益至上并不意味著要放棄個(gè)人利益，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D。
4.答案：C
解析：本題主要考查不同集體之間角色的沖突。根據(jù)知識(shí)可知，我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律，在不同的集體中我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，故C說(shuō)法正確；每個(gè)人都有不同的角色，所屬的集體也不同，我們可能同屬于多個(gè)集體，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；題干主要強(qiáng)調(diào)不同的集體中我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，沒(méi)有體現(xiàn)自己的節(jié)奏與集體旋律不和諧，故B不符合題意；不同的集體中我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，個(gè)人的責(zé)任與扮演的角色密切相關(guān)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故C說(shuō)法正確。
5.答案：A
解析：本題考查角色與責(zé)任。媽媽在家里、教室里、社會(huì)里扮演著不同的角色，告訴我們隨著所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換角色，調(diào)節(jié)角色行為，故A說(shuō)法正確；題干沒(méi)有涉及時(shí)代發(fā)展，故B不符合題意；責(zé)任不會(huì)消失，但會(huì)改變，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；我們每個(gè)人都扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選A。

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