資源簡(jiǎn)介

1.1原始社會(huì)的解體和階級(jí)社會(huì)的演進(jìn) 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1. 政治認(rèn)同
通過(guò)學(xué)習(xí)原始社會(huì)的解體和階級(jí)社會(huì)的演進(jìn)，學(xué)生將深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的合理性和優(yōu)越性，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)政治制度的認(rèn)同感。
堅(jiān)定社會(huì)主義終將取代資本主義的歷史趨勢(shì)，樹(shù)立道路自信、理論自信和制度自信。
2. 科學(xué)精神
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的歷史觀分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠理性地看待社會(huì)歷史現(xiàn)象，形成科學(xué)的歷史認(rèn)識(shí)。
揭示生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，弘揚(yáng)科學(xué)精神。
3. 法治意識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)階級(jí)斗爭(zhēng)與革命的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要手段，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。
4. 公共參與
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，提高學(xué)生的公共參與能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
原始社會(huì)解體的原因；階級(jí)和國(guó)家的產(chǎn)生；奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和資本主義社會(huì)的形成與發(fā)展。
資產(chǎn)階級(jí)革命的原因和意義；資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的基本特征、主要表現(xiàn)和原因。
教學(xué)難點(diǎn)
資本主義終究要被社會(huì)主義所取代的必然性分析。
正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義必將代替資本主義的歷史趨勢(shì)。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：人類(lèi)社會(huì)是如何一步步從原始社會(huì)演進(jìn)到階級(jí)社會(huì)的？
提出問(wèn)題：“人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力是什么？”引出本節(jié)課的主題——原始社會(huì)的解體和階級(jí)社會(huì)的演進(jìn)。
2. 講授新課
（一）原始社會(huì)的解體
生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系狀況：介紹原始社會(huì)的生產(chǎn)力水平和生產(chǎn)關(guān)系特點(diǎn)。
解體的原因：生產(chǎn)力的發(fā)展、土地的私有化、階級(jí)分化的加劇。
案例分析：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解原始社會(huì)解體的過(guò)程和特點(diǎn)。
（二）階級(jí)社會(huì)的演進(jìn)
奴隸社會(huì)：
生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系狀況。
社會(huì)主要矛盾：奴隸主階級(jí)和奴隸階級(jí)之間的矛盾。
國(guó)家的本質(zhì)：階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是階級(jí)統(tǒng)治的工具。
邁入文明時(shí)代：金屬工具的廣泛使用、城市的出現(xiàn)、文字的發(fā)明和應(yīng)用等。
封建社會(huì)：
生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系狀況。
社會(huì)主要矛盾：農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)之間的矛盾。
封建國(guó)家的顯著特征：君主專(zhuān)制、等級(jí)森嚴(yán)。
資本主義社會(huì)：
生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系狀況。
資本主義生產(chǎn)關(guān)系建立的兩個(gè)基本條件。
資本主義社會(huì)的基本矛盾及其表現(xiàn)。
（三）階級(jí)斗爭(zhēng)與革命
介紹階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，革命是階級(jí)斗爭(zhēng)的最高形式。
分析無(wú)產(chǎn)階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)斗爭(zhēng)的三種基本形式及其意義。
（四）中國(guó)特色社會(huì)主義
闡述社會(huì)主義制度的建立，改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義必將代替資本主義的歷史趨勢(shì)。
主干知識(shí)講解
1、原始社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系：①人們共同勞動(dòng)，②共同占有生產(chǎn)資料，③在生產(chǎn)中結(jié)成平等互助的關(guān)系，④平均分配勞動(dòng)產(chǎn)品
2、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系辯證關(guān)系：
①生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。
A、生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的狀況
B、生產(chǎn)力發(fā)展的要求決定生產(chǎn)關(guān)系的變革
②生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求的時(shí)候，會(huì)促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展；反之就會(huì)阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。
3、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系
4、奴隸制社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系特點(diǎn)：①奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸；②奴隸毫無(wú)人身自由，在奴隸主的強(qiáng)制下勞動(dòng)；③奴隸的全部產(chǎn)品都?xì)w奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。
5. 封建社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)？
①地主占有絕大部分土地，通過(guò)收取地租等方式，占有農(nóng)民大部分勞動(dòng)成果。
②相對(duì)于奴隸，農(nóng)民有一定的人身自由，有自己的勞動(dòng)工具甚至少量土地，勞動(dòng)成果除繳納地租外，還能留下一部分歸自己支配。
6.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)
①資本家占有一切生產(chǎn)資料，②失去生產(chǎn)資料的勞動(dòng)者出賣(mài)自己的勞動(dòng)力，受雇于資本家，成為雇傭工人，③資本家生產(chǎn)過(guò)程中占有工人創(chuàng)造的剩余價(jià)值。
7.資本主義生產(chǎn)關(guān)系建立的基本條件？
①是要有大批失去生產(chǎn)資料、有人身自由、能夠自由出賣(mài)勞動(dòng)力的人；②是要有開(kāi)辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣當(dāng)作資本。
8. 資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的直接原因和根本原因
直接原因：生產(chǎn)無(wú)限擴(kuò)大的趨勢(shì)與勞動(dòng)人民有支付能力的需求相對(duì)縮小之間的矛盾，以及個(gè)別企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)的有組織性和整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)的無(wú)政府狀態(tài)之間的矛盾。
根本原因：生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾，這是資本主義社會(huì)的基本矛盾
9.資本主義社會(huì)終將被社會(huì)主義社會(huì)所取代的原因？
①資本主義基本矛盾是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾在資本主義社會(huì)的體現(xiàn)，是資本主義社會(huì)一切矛盾和沖突的總根源。
②資本主義基本矛盾的發(fā)展，貫穿于資本主義社會(huì)的始終，決定著資本主義的命運(yùn)。
③生產(chǎn)社會(huì)化的程度越高，資本、生產(chǎn)資料、勞動(dòng)產(chǎn)品就越集中在少數(shù)資本家手里，資本主義社會(huì)基本矛盾的尖銳化就越不可避免。
④資本主義終究被社會(huì)主義所取代，雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但這是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知水平，靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法。
注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑和提出自己的見(jiàn)解。
加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)，以便更好地改進(jìn)教學(xué)。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。通過(guò)本系列微課的教學(xué)探究，教師引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定社會(huì)主義必勝的信念，就是幫助學(xué)生從小打好底色，對(duì)他們進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)、方法教育，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。
在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生對(duì)從原始社會(huì)到資本主義社會(huì)的演變進(jìn)程有一定的認(rèn)知，但對(duì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的含義及相互關(guān)系還缺乏了解，對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的分析認(rèn)識(shí)還缺乏馬克思主義基本觀點(diǎn)和方法。因此，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)在理論邏輯中完成教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)和要求。
六、練習(xí)
1．馬克思、恩格斯在《資本論》中深刻揭示了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的本質(zhì)和資本主義生產(chǎn)方式的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，科學(xué)地論證了社會(huì)主義必然代替資本主義的歷史趨勢(shì)，為我們堅(jiān)定了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。《資本論》的深刻揭示，說(shuō)明（ ）
①資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的矛盾是資本主義社會(huì)一切矛盾和沖突的總根源
②資本主義私有制是資本主義社會(huì)無(wú)法克服的頑疾，必然導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)
③資本主義基本矛盾貫穿于資本主義社會(huì)始終，決定了資本主義的命運(yùn)
④資本主義終究要被社會(huì)主義所取代，漫長(zhǎng)但卻是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．蘇州草鞋山遺址的文化堆積層厚度達(dá)11米，考古專(zhuān)家將其分為10個(gè)文化地層。該遺址跨越多個(gè)年代的文化層次，出土遺跡、遺物豐富，被業(yè)內(nèi)專(zhuān)家譽(yù)為“江南史前文化標(biāo)尺”。遺址中發(fā)現(xiàn)了木構(gòu)建筑遺跡，精美的琮、壁、串飾等玉器，陶鼎、罐、壺等陶器，石刀、鉞、斧等石器，還有炭化粳秈稻谷、農(nóng)用器具等。從出土的玉器、陶器和石器可以判斷出草鞋山遺址：（ ）
①屬于新石器時(shí)代的文化遺跡
②已進(jìn)入文明時(shí)代
③展現(xiàn)了人類(lèi)早期歷史發(fā)展的軌跡
④已出現(xiàn)階級(jí)分化，土地私有
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．2024年5月7日，英國(guó)火車(chē)司機(jī)聯(lián)盟因待遇問(wèn)題等開(kāi)始新一輪的罷工行動(dòng)。近年來(lái)，西方國(guó)家似乎陷入了一場(chǎng)前所未有的混亂。從英國(guó)到美國(guó)，再到德國(guó)和法國(guó)，罷工、游行內(nèi)訌無(wú)處不在，仿佛一場(chǎng)場(chǎng)狂風(fēng)暴雨正在襲來(lái)。由此可見(jiàn)知（ ）
A．工人罷工成為資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)新基本特征
B．資本主義的基本矛盾是其一切矛盾的總根源
C．資本主義社會(huì)隱蔽的剝削方式越來(lái)越暴露無(wú)遺
D．工人罷工越來(lái)越成為資本主義無(wú)法克服的痼疾
4．由于提高工資和增加輪班津貼的談判陷入僵局，2024年6月，德國(guó)某工會(huì)發(fā)起警告性罷工。與此同時(shí)，在法國(guó)，代表碼頭工人和港口其他工人的工會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了多次24小時(shí)罷工和4小時(shí)停工，以抗議提高法定退休年齡的養(yǎng)老金改革。材料中的罷工（ ）
①其根源是資本主義基本矛盾
②其斗爭(zhēng)的矛頭指向整個(gè)資產(chǎn)階級(jí)
③是無(wú)產(chǎn)階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)
④能從根本上改變無(wú)產(chǎn)階級(jí)受剝削的地位
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．大地灣遺址位于甘肅省秦安縣東北45公里處的五營(yíng)鄉(xiāng)邵店村東側(cè)，距今7800—4800年，研究人員在此發(fā)現(xiàn)了一批碳化植物種子，經(jīng)鑒定，屬禾本科的黍，其與國(guó)際上時(shí)代最早的希臘出土的標(biāo)本年代相當(dāng)，確認(rèn)了我國(guó)西北是黍的原產(chǎn)地之一。由此可推斷，當(dāng)時(shí)該遺址的中國(guó)先民（ ）
①處于新石器時(shí)代
②主要以采集天然食物為生
③受生產(chǎn)力水平所限不得不共同占有生產(chǎn)資料
④邁入了文明時(shí)代的門(mén)檻
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
6. 閱讀材料，回答問(wèn)題。
人類(lèi)社會(huì)是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展的，生產(chǎn)力的發(fā)展表現(xiàn)為幾個(gè)前后相繼的歷史時(shí)代，即石器時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代和信息時(shí)代，各種不同的社會(huì)形態(tài)分別屬于不同的歷史時(shí)代，母系氏族社會(huì)和父系氏族社會(huì)屬于石器時(shí)代，奴隸社會(huì)和封建社會(huì)屬于農(nóng)業(yè)時(shí)代，資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)屬于工業(yè)時(shí)代，現(xiàn)代社會(huì)屬于信息時(shí)代。
人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律是：從公有制母系氏族社會(huì)出發(fā)，經(jīng)過(guò)私有制和公有制并存的父系氏族社會(huì)而發(fā)展到私有制階級(jí)社會(huì)（奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和資本主義社會(huì)），然后經(jīng)過(guò)公有制和私有制并存的現(xiàn)代社會(huì)而發(fā)展到未來(lái)公有制共產(chǎn)主義社會(huì)。
(1)從生產(chǎn)關(guān)系的角度分析，原始社會(huì)與奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)之間的根本區(qū)別是什么？
(2)結(jié)合上述材料，思考并回答為什么說(shuō)“奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)、資本主義社會(huì)取代封建社會(huì)是人類(lèi)文明的跨越和歷史的進(jìn)步”？
參考答案：
1．D
【詳解】①：資本主義社會(huì)基本矛盾是生產(chǎn)社會(huì)化與資本主義生產(chǎn)資料私有制之間的矛盾，這是資本主義社會(huì)一切矛盾和沖突的總根源，①錯(cuò)誤。
②：資本主義私有制是資本主義社會(huì)無(wú)法克服的頑疾，必然導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在但這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，②不符合題意。
③：馬克思、恩格斯在《資本論》中深刻揭示了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的本質(zhì)和資本主義生產(chǎn)方式的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，《資本論》的深刻揭示，說(shuō)明資本主義基本矛盾貫穿于資本主義社會(huì)始終，決定了資本主義的命運(yùn)，③正確。
④：《資本論》科學(xué)地論證了社會(huì)主義必然代替資本主義的歷史趨勢(shì)，為我們堅(jiān)定了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。《資本論》的深刻揭示，說(shuō)明資本主義終究要被社會(huì)主義所取代，漫長(zhǎng)但卻是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，④正確。
故本題選D。
2．A
【詳解】①③：遺址中發(fā)現(xiàn)了木構(gòu)建筑遺跡，精美的琮、壁、串飾等玉器，陶鼎、罐、壺等陶器，石刀、鉞、斧等石器，還有炭化粳秈稻谷、農(nóng)用器具等。從出土的玉器、陶器和石器可以判斷出草鞋山遺址屬于新石器時(shí)代的文化遺跡，展現(xiàn)了人類(lèi)早期歷史發(fā)展的軌跡，①③正確。
②：奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)后，金屬工具的廣泛使用、城市的出現(xiàn)、文字的發(fā)明和應(yīng)用、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工等，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，使人類(lèi)擺脫蒙昧野蠻的狀態(tài)，邁入了文明時(shí)代的門(mén)檻，這是歷史的進(jìn)步，②排除。
④：材料信息顯示是新石器時(shí)代，還未出現(xiàn)階級(jí)分化，土地私有，④排除。
故本題選A。
3．B
【詳解】A：生產(chǎn)過(guò)剩是資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的基本特征，而且是相對(duì)過(guò)剩，A錯(cuò)誤。
B：資本主義的基本矛盾是生產(chǎn)社會(huì)化與資本主義生產(chǎn)資料私有制之間的矛盾，表現(xiàn)在階級(jí)關(guān)系上是資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)的矛盾。從英國(guó)到美國(guó)，再到德國(guó)和法國(guó)，罷工、游行內(nèi)訌無(wú)處不在，仿佛一場(chǎng)場(chǎng)狂風(fēng)暴雨正在襲來(lái)，由此可知體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)的矛盾，說(shuō)明資本主義的基本矛盾是其一切矛盾的總根源，B正確。
C：資本主義社會(huì)隱蔽的剝削方式并未暴露無(wú)遺，并且材料強(qiáng)調(diào)的是資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)矛盾尖銳，本質(zhì)是資本主義基本矛盾這個(gè)根源，C排除。
D：資本經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義無(wú)法克服的痼疾，D錯(cuò)誤。
故本題選B。
4．B
【詳解】①③：2024年6月，德國(guó)某工會(huì)發(fā)起警告性罷工。法國(guó)，代表碼頭工人和港口其他工人的工會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了多次24小時(shí)罷工和4小時(shí)停工，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)為提高工資和法定養(yǎng)老金而反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)，其根源是資本主義基本矛盾，①③正確。
②：以三大工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)生為標(biāo)志，工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)聯(lián)合反抗，其斗爭(zhēng)的矛頭指向整個(gè)資產(chǎn)階級(jí)和資本主義制度，②排除。
④：罷工無(wú)法從根本上改變無(wú)產(chǎn)階級(jí)受剝削的地位，④排除。
故本題選B。
5．A
【詳解】①③：根據(jù)材料中大地灣遺址距今7800—4800年，研究人員在此發(fā)現(xiàn)了一批碳化植物種子，經(jīng)鑒定，屬禾本科的黍等信息，可知當(dāng)時(shí)該遺址的中國(guó)先民處于原始社會(huì)新石器時(shí)代，在原始社會(huì)，受生產(chǎn)力水平所限人們不得不共同占有生產(chǎn)資料，①③入選。
②：“黍的原產(chǎn)地”表明原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的中國(guó)先民不再以采集天然食物為生，②不選。
④：在奴隸社會(huì)，人類(lèi)邁入了文明時(shí)代的門(mén)檻，④不選。
故本題選A。
6. (1)在生產(chǎn)關(guān)系中，生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)。原始社會(huì)生產(chǎn)資料歸氏族成員共同所有，屬于公有制；奴隸社會(huì)奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸；封建社會(huì)地主占有絕大部分土地，是建立在封建土地所有制基礎(chǔ)上的；資本主義社會(huì)資本家占有一切生產(chǎn)資料，是建立在生產(chǎn)資料資本主義私有制基礎(chǔ)上的。原始社會(huì)屬于生產(chǎn)資料原始公有制，后三種社會(huì)則屬于生產(chǎn)資料私有制，這是原始社會(huì)與后三種社會(huì)在生產(chǎn)關(guān)系上的根本區(qū)別。
(2)一種社會(huì)形態(tài)取代另一種社會(huì)形態(tài)，究竟是歷史的進(jìn)步還是倒退，判斷的主要標(biāo)準(zhǔn)，是看生產(chǎn)關(guān)系是否適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是否符合人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)。奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)、資本主義社會(huì)取代封建社會(huì)，都解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，因此說(shuō)是人類(lèi)文明的跨越。
【詳解】（1） 第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于闡釋說(shuō)明類(lèi)試題，依據(jù)設(shè)問(wèn)指向，從分析原始社會(huì)與奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)入手，指出其根本區(qū)別即可。
第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律是：從公有制母系氏族社會(huì)出發(fā)，經(jīng)過(guò)私有制和公有制并存的父系氏族社會(huì)而發(fā)展到私有制階級(jí)社會(huì)(奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和資本主義社會(huì))，然后經(jīng)過(guò)公有制和私有制并存的現(xiàn)代社會(huì)而發(fā)展到未來(lái)公有制共產(chǎn)主義社會(huì)→可聯(lián)系教材原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)知識(shí)。
第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料等相結(jié)合。
（2） 第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為人類(lèi)社會(huì)， 要求調(diào)用人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的有關(guān)知識(shí)分析前一社會(huì)被后一社會(huì)取代的根本原因是什么。
第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：人類(lèi)社會(huì)是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展的,生產(chǎn)力的發(fā)展表現(xiàn)為幾個(gè)前后相繼的歷史時(shí)代，即石器時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代和信息時(shí)代，各種不同的社會(huì)形態(tài)分別屬于不同的歷史時(shí)代，母系氏族社會(huì)和父系氏族社會(huì)屬于石器時(shí)代，奴隸社會(huì)和封建社會(huì)屬于農(nóng)業(yè)時(shí)代，資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)屬于工業(yè)時(shí)代，現(xiàn)代社會(huì)屬于信息時(shí)代→可聯(lián)系教材判斷社會(huì)是否進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)。
第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料等相結(jié)合。

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