資源簡介

《快來吧！朋友》教案
（一）、教材分析
《快來吧！朋友》是一首墨西哥歌曲2/4拍，為三樂段歌。其結構規整，每個小樂段中的兩樂句節奏完全相同，都采用了向下模進的手法。歌曲旋律輕快流暢，有著舞曲的特點，極富舞蹈性，好聽又易唱，是深受人們喜愛的一個作品。
學習這首歌可以讓學生初步感受墨西哥音樂的風格特點，同時通過歌曲的演唱、舞蹈、律動表演，提高學生綜合的音樂素養及其對音樂的興趣。
（二）、教學內容
1、學唱歌曲《快來吧！朋友》
2、學跳墨西哥舞步并跟隨音樂舞蹈
（三）、教學目標
這是一個延續性的課題，同學們在上兩冊已經去過歐洲亞洲“探寶旅游”，這節課主要是
1、了解和感受拉丁美洲墨西哥的民族風情和音樂文化的特色。
2、能用活潑的歌聲演唱墨西哥歌曲《快來吧！朋友》，并初步學會墨西哥的基本舞步，并用墨西哥的基本舞步表現音樂。
3、在實踐為歌曲伴奏及表演活動中，提高音樂的表現能力
（四）、教學重難點
1、重點：用歡快的情緒演唱歌曲。
2、難點：對于弱拍及節奏的掌握。
（五）、教具準備
鋼琴、課件、光盤、多媒體打擊樂器
（六）、教學過程
一、課前準備
1、聽音樂做律動-
（放一段歌曲串燒由日本歌曲《郵遞馬車》、印度尼西亞民歌《恰利利，恰利》、法國歌曲《在橋上》、蘇格蘭民歌《友誼天長地久》及墨西哥歌曲《快來吧！朋友》組成）感受音樂的強弱、快慢。
2、拍節奏
師：我們坐著郵遞馬車經過了亞洲、歐洲來到一個新的國家。下面我們就用節奏之手敲開這個國家的大門。
（出示節奏、OX XXX XX X XXXX XXXX X ）
師：下面請同學們動手拍拍這條節奏。（提醒孩子注意后十六的節奏時值。）
生：拍節奏
師：同學們剛才的節奏拍的很棒?，F在老師想考考你們，在老師即將彈奏的這段旋律中就有這條節奏，看看有誰能最快聽出來，這條節奏是在這條旋律的前半部分還是在這條旋律的后半部分。（用鋼琴邊彈邊唱歌曲《快來吧！朋友》適當放慢速度來彈奏）
生：歌曲的后辦部分
老師彈唱后半部分讓全班同學一起感受。
師：你的小耳朵真靈。下面就請大家跟隨音樂一起來感受這條節奏吧。
當你聽到這條旋律的時候就用你們的小手來表現。
（放《快來吧！朋友》的伴奏音樂，并適當的帶領孩子們來表現這條節奏）
生：感受音樂
（教學意圖：在這個環節中所放的音樂全是《快來吧！朋友》，孩子在隨音樂拍節奏的同時多聽旋律，增加孩子對這首歌曲的印象）
二：新課教學
看一看
師：剛剛大家表現的真棒，現在看看我們的節奏之手能不能敲開這個國家的大門。（點擊課件，打開大門進入墨西哥。并用《快來吧！朋友》的范唱版本做音樂背景。）
師：我們來到的國家是————
生：墨西哥
　 師：請同學們來談談你們對墨西哥的了解吧。
生：。。。。
（由學生展示各種圖片資料帶領大家一起了解墨西哥的首都、國旗、國徽及風土人情、地理環境、音樂風格等）。
聽一聽
播放墨西哥歌曲《快來吧！朋友》，引導學生實聽時隨音樂有節奏地自由舞動身體；
（談談歌曲情緒等）
師：出示歌譜在譜中有兩個是單純的節奏X X ，引導學生用不同的律動來表現。（反復播放音樂）
唱一唱學唱《快來吧！朋友》
師：剛剛的律動你們表現的真棒，現在我們一起來學唱這首歌曲吧吧。你們最先想學那句。
生：跟開始念的節奏相同的那句。
師：好的。（出示歌譜）這條旋律由哪幾個音組成。
生：123456
師：請你來唱譜
生：。。。。。。
（跟鋼琴唱，鞏固音準）
師：誰能給這條旋律加入歌詞
生：
（跟鋼琴唱，鞏固音準。并提醒孩子在唱歌時，身體姿勢端正。）
師：（教師示范）在唱這條旋律唱啦的時候有2種唱法，第一種唱的連貫。第二種唱的有彈性。哪種好。
生：第二種
師：好的，現在我們有彈性的聲音來試試。注意演唱時面部及喉部肌肉要放松、不可僵硬。
生：。。。。。
（跟隨音樂一起唱后半部分、逐漸加入前半部分音樂。在這個環節中X X的節奏先不用強調表現，著重提醒學生注意音準及節奏，同時注意提醒學生唱歌時身體姿勢端正，面部及吼部肌肉要放松，用好氣息在正確位子演唱，不要喊叫但是要敢于運用嗓子唱而不要虛著唱。）
師：現在我們都會唱這首歌曲了。老師再想問問這首歌曲表現了是一種什么樣的音樂情緒。
生：歡快 活潑高興。。。。。
師：非常好?，F在我們把你們剛剛說的情緒加入到我們的歌聲中，再一次來演唱這首歌曲。
生：
師：剛剛在唱歌的時候我看見有同學忍不住手舞足蹈起來了，是的這首歌曲旋律輕快流暢，有著舞曲的特點。下面我們一起來學習一下墨西哥舞步，一起載歌載舞吧。
跳一跳
學跳基本的墨西哥舞步。請學生自找一位同學結
為舞伴，分面對面、肩并肩、背對背三種形式，隨口令
×× ×┃×× ×┃
右左 右 左右 左
跳，練習基本舞步。
B、熟練后隨音樂《快來吧！朋友》的歌聲來跳，為使同學們的表演更逼真，請同學們那出課前準備的自己動手用廢品設計的帽子戴著來跳。讓大家盡情的唱、盡情的模仿、并使用打擊樂器為歌曲伴奏，將課堂氣氛推向高潮。
三、課堂小結
這節課我們的音樂之旅來到的是拉丁美洲一個國家-------墨西哥。我們學唱了他們的歌曲《快來吧朋友》并用我們的舞步來感受了墨西哥音樂。我們一起度過了一個快樂的時光，今天的音樂之旅到這里就結束了，我們下節課再見，下課。

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