資源簡介

《提袋的設計》教學設計
一．教學目標：
1.知識與技能：設計與生活的關系，手提袋在生活中的應用及功能。
2.過程與方法：提袋的結構設計與制作方法并發揮想象力，設計制作出造型新穎美觀的手提袋。
3.情感態度價值觀：使學生關注生活，關注生活中的設計，通過提袋的設計與制作，提高立體思維的能力與手工制作的能力。www.
二．學情分析：通過學習制作手提袋，培養動腦動手能力，激發學生創造力，進行綜合學習的嘗試，通過學習拓展，進行跨學科學習的嘗試，提高學生藝術素養。
三．教學過程：
1.導入：與全班同學展示課前師生收集的手提袋。搶答課前自己準備的手提袋的來歷和用途。布置學生說說自己喜歡第12頁教材中的那一件手提袋作品，并說出喜歡的理由。分別從圖案、色彩、用途、造型設計等方面談個人的感受。
新授：
師：在生活中隨處可見各種各樣的手提袋，去超市購物時，有手提袋，買衣服時有手提袋，買鞋子時有手提袋，買禮品有手提袋……提袋不僅可以提東西，有些提袋還是漂亮的藝術品。
板書課題：提袋的設計
一、手提袋在生活中的用途？
書籍、服裝、食品、陶瓷器具等多種小商品的包裝。
綜合校園生活，我們可以設計那些手提袋？
展覽會、藝術節、畫展等藝術、文化活動的廣告宣傳品。
二、欣賞各種提袋
1、欣賞書中手提袋（圖案、色彩、用途、造型……）
2、欣賞一些設計獨特的手提袋。
2.設計一個手提袋應該注意哪些要素：
a.材料：掛歷紙、包裝紙
b.功能：裝東西，結實牢靠（如提手處和底部襯卡紙……）
c.結構：結實、生產方便、用材最少……
d.圖案：美觀，藝術品
教學意圖：了解設計與生活的密切關系，培養學生的探索精神。
三、制作提袋步驟
（1）根據用途設計手提袋長、寬、高，色彩及圖案等。
（2）折出基本形，在提手處可雙折并內加卡紙增加強度。
（3）牢固黏合底部、邊部，底部也可加襯卡紙。
（4）打孔穿提繩，提繩內側可加一短橫小棒，增加提重。
四、學生制作，教師輔導。
教學意圖：培養學生的設計制作能力，提高學生的動手制作能力。布置學生以小組為單位，分別確定創作題材。
根據個人選擇：
1、用掛歷紙制作。
2、把舊手提袋拆開后從新裝飾。
3、用有色圖畫卡紙以剪貼或繪畫等多種形式進行實踐活動。
教師巡視輔導。
五、展示評價階段：
布置學生展示作品，評選最佳創意，最佳設計，新穎、時尚的手提袋作品。學習他人的優點，找出自己的不足，互相提出修改建議。
3.小結：本課是節手工課，在研究手提袋原理的過程中，學生會遇到手提袋各面之間的大小問題。為了更好地了解手提袋的原理，我為學生們提供多種途徑的研究方式使學生在實驗的過程中，能逐步感悟到手提袋各面的大小、材質，所懸掛線繩的方式。
4.鞏固練習:讓一些制作速度快的同學展示他的作品，大家來說說做得好的和做得不夠的地方，提出改進意見。使其他同學從中獲得啟迪。
5.課后作業：
（1）本堂作業：我們對手提袋已經有了總體上的了解，下面就請同學們抓緊時間設計并制作一個漂亮的手提袋吧！
（2）預習新知：預習《精細的描寫》，了解線描的關系與物體關系。

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