資源簡介

八年級物理蘇科版下冊 《8．2 重力力的示意圖》導學案
學習目標 1． 知道由于地球吸引而使物體受到的力叫做重力。 2． 會用彈簧測力計測量物體的重力。 3． 會探究物體重力和質量的關系：G=mg，知道g=9．8N／kg。 4． 由實驗感知重力的方向并能運用這一結論對實際問題做出分析。 5． 知道力的三要素并能正確地畫物體受力的示意圖。 6． 通過觀察，知道被舉高的物體具有重力勢能。并能對具體問題做出分析和判斷。
學習重點 重力的概念及其大小和方向。
學習難點 重力與質量的關系；重力的方向
課前準備 橡皮泥、鉤碼、彈簧測力計、三角板
學習過程 交流、修改
一、問題引申（以問題串引入新課） 活動：觀看“牛頓和蘋果”圖片，請學生講述“牛頓和蘋果”的故事。 觀看隕石、雨滴、蘋果都落向地面的視頻 問題：隕石、雨滴、蘋果為什么都不約而同落向地面？它們是怎樣落向地面的？
二、活動生成（以學生或師生的活動，幫助學生自主建構、生成新知） 活動一：自學P48 課本內容，了解并理解重力的定義。 結論一：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，簡稱物重。重力的大小可用彈簧測力計來進行測量。 活動二：探究重力大小與質量的關系 1．猜想：物體所受重力大小可能跟什么因素有關？ 。 2．探究：物體所受重力與物體質量的關系 （1）實驗器材：________________________________________ （2）數據記錄表格： （3）根據收集的實驗數據： 結論二：物體的重力跟質量成正比。可用G=mg來表示。其中g= 9．8N/kg,表示什么意思呢？ 活動三：探究重力的方向 情境一：讓學生拿繩子拴任一物體，用手提起繩子的另一端，觀看繩子的情況。 情境二：用膠頭滴管演示讓水一滴一滴地滴下。觀察物體下落的路徑、方向，同學們能否得出重力的方向。 結論三：重力的方向總是_________。 建筑工人使用的重垂線就是利用 原理制成的。 活動四：力的示意圖 指導自學P50~51 《力的示意圖》，回答下列問題： 1．力的三要素： 、 、 。 2．如圖畫力的示意圖。 活動五：指導自學P51 《生活·物理·社會》，了解什么是重力勢能。 三、拓展提升（以訓練為主線，拓展新知，強化知識的應用） 1．下列物體的重力最接近500N的是 ( ) A．一個小學生 B．一輛汽車 C．一支鋼筆 D．一只公雞 2．熟透的蘋果會落向地面，拋出的石塊也會落向地面，表明地面附近物體都要受到 ，方向 ；它們落到地面，會使松軟的地面凹陷，這表明被舉高的物體具有 。 3．航天員采集到一塊礦石，在月球上稱得其質量是500g，將其帶回地球后，用彈簧測力計測得其所受的重力為______N，用天平測得其質量為______kg。（g取10N/kg） 4．如果沒有了重力，下列說法中錯誤的是 ( ) A．河水不再流動，再也看不到瀑布 B．人一跳起來就離開地球，再也回不來 C．物體失去質量 D．杯子里的水再也倒不進嘴里 5．下列圖像中，能表示物體所受重力與質量關系的是 （ ） 6．如圖虛線表示足球在空中飛行的線路。若足球的質量為1kg，試畫出足球在圖示位置時所受重力的示意圖。（g取10N/kg） 7．如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是( ) 四、評價與交流 評價本節課各小組合作情況，對表現突出的小組表示贊揚與鼓勵。小結本課。 五、作業布置
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