資源簡介

物體的浮與沉
【學習目標】
1．了解改變物體浮沉的有效方法，知道浸在液體中的物體的浮沉是由它受到的浮力和重力共同決定的。
2．通過探究了解控制物體浮沉的方法，并能用控制變量法對所提出的方法進行分析，進一步建立理性的推論。通過探究和分析，理解物體浮沉的條件，并通過交流與合作得到其結論。
3．通過閱讀，了解物體浮沉條件在科學研究和生產中的應用，并激發愛國主義的激情和努力學習、科技強國的思想。
【學習重點】
觀察物體的浮與沉現象，知道物體的浮沉條件；
【學習難點】
物體的浮沉條件應用。
【學習過程】
一、活動1：
舉例：你在生活中見過哪些在水里漂浮或下沉的物體？
二、活動2：怎樣使物體上浮和下沉
1．找一些常見的如“猜一猜”中的物體（可以用沙子做配重物），浸沒（全部浸入）水中，觀察松手后物體的運動情況。
2．上浮的物體有 ，下沉的物體有 。
3．思考：如何使空小瓶子下沉？如何使裝了很多沙子的小瓶子上浮？你改變了什么力？
4．你覺得物體的浮沉取決于 和 的關系。
三、活動3：
1．漂浮：
2．懸浮：
3．看圖，漂浮或懸浮的物體所受的重力和浮力的關系是 ，原因是 。
四、活動4：看圖
1．你覺得物體上浮時，浮力和重力的關系是： ，上浮的最終狀態是 。
2．你覺得把乒乓球按入水中后松手一直到最后靜止，它受到的浮力是怎樣變化的？
3．根據你的經驗，你覺得在水中上浮的物體，其密度比水大還是小？
五、活動5：完成下表
F浮與G物的關系
漂浮（靜） F浮 G物
上浮（動） F浮 G物
懸浮（靜） F浮 G物
下沉（動） F浮 G物
沉底（靜） F浮 G物
六、活動6：潛水艇的浮與沉
1．閱讀“潛水艇的浮與沉”，看圖總結：潛水艇是靠改變自身的 來實現上浮和下沉的。
2．查找資料，了解氣球、飛艇是靠改變自身的 來實現上浮和下沉的。
七、活動7：制作浮沉子，展示，并解釋原因。
八、活動8：制作潛水艇模型，展示，并解釋原因。

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