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古代詩歌四首
古代詩歌四首
觀滄海
作者簡介
曹操(155一220)，字孟德，沛國譙(qiáo)縣（今安徽毫州）人，東漢末政治家、
軍事家、詩人。著有《孫子略解》《兵法接要》，詩歌《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》
《短歌行》等。建安五年(200)，曹操在官渡大敗兵強地廣的袁紹，此后逐漸統一了
北方。建安十三年(208)，他率軍南下，被孫權、劉備的聯軍擊敗于赤壁。其子曹
不稱帝后，追尊他為武皇帝。曹操善詩歌，常用樂府舊題抒發自己的政治抱負，氣
魄雄偉，慷慨悲涼，對漢末人民的苦難生活也有所反映。與其子曹丕、曹植并稱
“三曹”。
作品簡介
《觀滄海》這首詩是《步出夏門行》的第一章，是詩人在北征烏桓的歸途中登碣
石山時所作。身為主帥的曹操，登上當年秦始皇、漢武帝也曾登過的碣石山，秋風
蕭瑟，他的心情也像滄海一樣難以平靜。他將自己這種昂揚奮發的精神融會到詩
里，借著大海的形象表現出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風格，成為一篇優秀
的作品。
文言文
全解精練
中心思想
這首詩通過描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，抒發了詩人統一中國、建功立業
的宏偉抱負和寬廣胸襟，表達了詩人豪邁自信的感情。這首詩的基調蒼涼慷慨，
歷來被視為“建安風骨”的代表作。
寫作特點
想象奇特，境界宏偉。詩人用奇特豐富的想象，把讀者帶進了一個宏偉的境
界：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這寥寥16個字，寫出了滄海之
大，寫出了一種吞吐日月、含蘊群星的氣派。天連水，水連天，浩浩蕩蕩無邊無際，
實在是壯觀極了。
文言文注釋及評析
名師點評
東臨碣石，以觀滄海。
往東到了碣石山，來看那蒼茫的大海。
通假字
臨：到達，登上。碣(jé)石：山名，在今河北昌
以觀滄海（滄，同“蒼”）
黎西北。東漢建安十二年(207)秋天，曹操征烏桓
山島竦峙（竦，同“聳”）
時曾路經這里。
古今異義
評析：開篇點題，交代觀海的地點。
東臨碣石
古義：到達，登上；
水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐
今義：靠近，對著。
茂。秋風蕭瑟，洪波浦起。
海水起伏蕩漾，山島都高高地挺立。岸邊草木
詞類活用
東臨碣石（名詞作狀語，向東）
叢生，豐盛而茂密。秋風吹來，發出瑟瑟的聲響，無
特殊句式
數巨浪，被高高地卷起。
倒裝句
澹澹：水波蕩漾的樣子。竦峙(song zhi):聳立。
歌以詠志（賓語前置，應為“以歌
竦、峙，都是聳立的意思。蕭瑟：形容風吹樹木的聲音。
詠志”)
評析：以上六句描寫海水和山島，全是寫實景。參考答案
參考答案
鄉之情)。
古代詩歌四首
9.楊花和子規鳥。渲染了無限悲涼感傷
對接訓練
的氣氛。
一、l.jie dan song se gui yan
10.詩人聽說友人左遷龍標時的惆悵和
teng ya
戀戀不舍之情。
2.B
11.C
【解析】楊花的意思是柳絮。
【解析】C項表達的是朋友惜別之情。
3.(1)若出其中若出其里
12.示例：點明了游子思鄉的特定時間，
(2)隨君直到夜郎西
渲染了悲涼的氛圍，同時使全曲情景
(3)風正一帆懸
交融、渾然一體。
(4)斷腸人在天涯
二、13.寫出了詩人對友人的感情異常深厚，
4.(1)曹操東漢軍事家詩人《蒿
為友人被貶而傷心、震動之情。
里行》《龜雖壽》《短歌行》
【解析】該題考查體會古詩詞情感的
(2)李白我寄愁心與明月，隨君直到
能力。答題時，可以結合相關詩句和
夜郎西
寫作背景從兩點入手：一是濃厚的友
(3)王灣唐代海日生殘夜，江春人
情，二是“同是天涯淪落人”的感同
舊年
身受。
(4)馬致遠東籬千里思緒
14.明寫天寒，暗寫心寒
5.觀樹木、百草秋風、洪波
【解析】該題考查概括能力。答題時，
6.思想內容：這四句寫出了大海的廣闊
可以結合寫作背景進行概括，“暗風”
浩大，體現了詩人的博大胸懷（或一統
帶來的是天氣的寒冷，但對友人同樣
天下的雄心壯志)。表現手法：借景抒
被貶，詩人表達的是內心的震動。
情、情景交融、虛實結合、想象夸張。
15.B
(答對其中一點即可)
【解析】B項與本曲描寫的都是秋天
7.兩岸才顯得寬闊帆才有懸空的態勢
的景色。
8.示例一：詩人想要借大雁來給他傳遞
16.遲暮蕭瑟
明朗絢麗
家書，表達了詩人濃重的思鄉之情。
中考對接
示例二：詩人希望北歸的大雁捎一封
一、D
家信到洛陽，表達了濃濃的鄉愁（思
【解析】D項中“流露出詩人對隱居生活
115
文言文
全解精練
的向往”的說法錯誤。
答案為D。
二、1.設問對家鄉、親人的思念
6.國弈不費舊譜/而不執舊譜/國醫不泥
2.示例：運用擬人的修辭手法，“生”“入”
古方/而不離古方。
賦予“日”“春”以人的情態，生動形象
7.處在高高的廟堂上（在朝），則為平民
地表現了自然理趣。（分析合理即可）
百姓憂慮；處在荒遠的江湖中（在野），
三、1.C
則替君主擔憂。
【解析】“小橋流水人家”呈現清雅、安
《世說新語》二則
適的景象，以樂景襯哀情，反襯作者羈
旅之苦、思鄉之情，也是“斷腸人”心碎
對接訓練
腸斷的觸發物。
一、1.ning cha ni zun zhou xu fu
2.在蕭瑟的秋風中，在寂寞的古道上，飽
yifǒu
嘗鄉愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉
2.(1)高興的樣子(2)不久，一會兒
的暮色中踽踽獨行。
(3)舍棄離開(4)拉回頭看
四、1.A
3.(1)把鹽撒在空中大體可以相比
【解析】“集”的意思應該是停歇。
(2)不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。
2.C
(3)友人感到慚愧，下車想拉元方的
【解析】C項中“其”表示反問語氣，意
手。元方頭也不回地走進大門。
為“難道”，其他三項中“其”都是代詞。
4.和諧溫馨的家庭氛圍。
3.C
5.(1)回頭看(2)以…為恥（或“認
【解析】C項中“實寫”一詞錯誤，表現
為…是恥辱”)(3)用來…的方
詩人博大胸懷的是虛寫大海的句子。
法（手段等）(4)用袖子裝
4.D
6.蠢笨得如同螞蟻一樣聚集在一起（或
【解析】本文倡導的是無論身在何方，都
像螞蟻一樣騷動紊亂地聚集在一起)，
要關心天下百姓的儒家人世之人生
看見東西就上前去爭搶
態度。
7.都抓住了對方身上存在的問題或
5.D
弱點。
【解析】A項，劉羽沖并沒有成為軍事
8.①【甲】文主張講“誠信”和“禮儀”；
和水利專家；B項，他并沒有懷疑，而是
②【乙】文主張治軍要強素質，整軍紀，
完全信書，不加消化；C項，劉羽沖的經
倡導節制利欲，從軍為國為民。
歷恰恰證明了一味死讀書不但不能開
二、9.(1)派，使(2)才(3)害怕，擔心
發智力，相反會更加愚蠢的道理。故
(4)講信用，守信
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