資源簡介 文言文全解精練課外詁詩詞誦讀峨眉山月歌作者簡介李白(701一762),字太白,號青蓮居士,唐代詩人,出生于西域,幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)。李白曾官至翰林供奉,因性格傲岸,不為權(quán)貴所容,使他對腐敗社會加深了認(rèn)識,寫下了抨擊帝王權(quán)貴荒淫奢侈和控訴現(xiàn)實政治黑暗的詩篇。著有《李太白全集》。他有“詩仙”之稱,是著名的浪漫主義詩人。作品簡介此詩是李白即將離開蜀地時的作品,大約作于開元十三年(725)以前。峨眉山,在今四川峨眉山市西南,自古以來就是著名的游覽勝地。中心思想全詩描繪了一幅千里蜀江的畫面,體現(xiàn)了作者對友人無盡的思念與關(guān)懷。詩中借寫山月突出心中的思緒,詩人雖與朋友遠(yuǎn)隔千里,但情誼不改,透露著“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的意蘊。50課外古詩詞誦讀寫作特點這首詩是年輕的李白初離蜀地時的作品,意境明朗,語言淺近,音韻流暢。短小的絕句本來在表現(xiàn)時空變化上就煩受限制,因此一般寫法是不同時超越時空,而此詩所表現(xiàn)的時間與空間跨度達(dá)到了馳騁自由的境地。它“四句入地名者五,古今目為絕唱,殊不厭重”(王麟洲語),其原因在于:詩境中無處不滲透著詩人江行體驗和思友之情,無處不貫穿著山月這一具有象征意義的藝術(shù)形象,這就把廣闊的空間和較長的時間統(tǒng)一起來。其次,地名的處理也富于變化。“峨眉山月”“平羌江水”是地名附加于景物,是虛用;“發(fā)清溪”“向三峽”“下渝州”則是實用,而在句中位置亦有不同。讀起來也就覺不著痕跡,妙人化工。文言文注釋及評析名師點評峨眉山月半輪秋,影人平羌江水流。峨眉山上,半圓的秋月掛在山頭,月影倒映入名句欣賞青衣江那澄碧的水流。峨眉山月半輪秋半輪:半邊,半個。平羌(giang):即青衣江,大【賞析】詩句從“峨眉山月”渡河的支流,位于峨眉山東北。寫起,而月只“半輪”,使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。“秋”評析:起句點時令,次句寫月色。營造出清朗秀美的字點出了遠(yuǎn)游的時令是在秋意境,同時暗點秋夜行船之事。天,又因入韻關(guān)系倒置句末,同時詩人以“秋”字形容月色之夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。美,仿佛信手拈來,自然入妙。在夜色中,我從青溪驛向三峽進發(fā),想你卻難影入平羌江水流。相見,戀戀不舍去向渝州。【賞析】“影”指月影,發(fā):出發(fā)。清溪:即青溪驛,在今四川犍(qidn)“入”和“流”構(gòu)成連動式謂語,意思是月影映入江水,又隨江為,距峨眉山不遠(yuǎn)。渝州:今重慶一帶。水流去。而實際上月影是不會評析:三、四句實寫詩人的行程:他正連夜從清溪驛出動的,只有觀者順流而下,才會看到“影入江水流”的妙景發(fā)進入岷江,向三峽駛?cè)ィ惆l(fā)了惜別之情。意境十分空靈。參考答案參考答案鄉(xiāng)之情)。古代詩歌四首9.楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷對接訓(xùn)練的氣氛。一、l.jie dan song se gui yan10.詩人聽說友人左遷龍標(biāo)時的惆悵和teng ya戀戀不舍之情。2.B11.C【解析】楊花的意思是柳絮。【解析】C項表達(dá)的是朋友惜別之情。3.(1)若出其中若出其里12.示例:點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間,(2)隨君直到夜郎西渲染了悲涼的氛圍,同時使全曲情景(3)風(fēng)正一帆懸交融、渾然一體。(4)斷腸人在天涯二、13.寫出了詩人對友人的感情異常深厚,4.(1)曹操東漢軍事家詩人《蒿為友人被貶而傷心、震動之情。里行》《龜雖壽》《短歌行》【解析】該題考查體會古詩詞情感的(2)李白我寄愁心與明月,隨君直到能力。答題時,可以結(jié)合相關(guān)詩句和夜郎西寫作背景從兩點入手:一是濃厚的友(3)王灣唐代海日生殘夜,江春人情,二是“同是天涯淪落人”的感同舊年身受。(4)馬致遠(yuǎn)東籬千里思緒14.明寫天寒,暗寫心寒5.觀樹木、百草秋風(fēng)、洪波【解析】該題考查概括能力。答題時,6.思想內(nèi)容:這四句寫出了大海的廣闊可以結(jié)合寫作背景進行概括,“暗風(fēng)”浩大,體現(xiàn)了詩人的博大胸懷(或一統(tǒng)帶來的是天氣的寒冷,但對友人同樣天下的雄心壯志)。表現(xiàn)手法:借景抒被貶,詩人表達(dá)的是內(nèi)心的震動。情、情景交融、虛實結(jié)合、想象夸張。15.B(答對其中一點即可)【解析】B項與本曲描寫的都是秋天7.兩岸才顯得寬闊帆才有懸空的態(tài)勢的景色。8.示例一:詩人想要借大雁來給他傳遞16.遲暮蕭瑟明朗絢麗家書,表達(dá)了詩人濃重的思鄉(xiāng)之情。中考對接示例二:詩人希望北歸的大雁捎一封一、D家信到洛陽,表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁(思【解析】D項中“流露出詩人對隱居生活115文言文全解精練的向往”的說法錯誤。答案為D。二、1.設(shè)問對家鄉(xiāng)、親人的思念6.國弈不費舊譜/而不執(zhí)舊譜/國醫(yī)不泥2.示例:運用擬人的修辭手法,“生”“入”古方/而不離古方。賦予“日”“春”以人的情態(tài),生動形象7.處在高高的廟堂上(在朝),則為平民地表現(xiàn)了自然理趣。(分析合理即可)百姓憂慮;處在荒遠(yuǎn)的江湖中(在野),三、1.C則替君主擔(dān)憂。【解析】“小橋流水人家”呈現(xiàn)清雅、安《世說新語》二則適的景象,以樂景襯哀情,反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情,也是“斷腸人”心碎對接訓(xùn)練腸斷的觸發(fā)物。一、1.ning cha ni zun zhou xu fu2.在蕭瑟的秋風(fēng)中,在寂寞的古道上,飽yifǒu嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬,在沉沉2.(1)高興的樣子(2)不久,一會兒的暮色中踽踽獨行。(3)舍棄離開(4)拉回頭看四、1.A3.(1)把鹽撒在空中大體可以相比【解析】“集”的意思應(yīng)該是停歇。(2)不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。2.C(3)友人感到慚愧,下車想拉元方的【解析】C項中“其”表示反問語氣,意手。元方頭也不回地走進大門。為“難道”,其他三項中“其”都是代詞。4.和諧溫馨的家庭氛圍。3.C5.(1)回頭看(2)以…為恥(或“認(rèn)【解析】C項中“實寫”一詞錯誤,表現(xiàn)為…是恥辱”)(3)用來…的方詩人博大胸懷的是虛寫大海的句子。法(手段等)(4)用袖子裝4.D6.蠢笨得如同螞蟻一樣聚集在一起(或【解析】本文倡導(dǎo)的是無論身在何方,都像螞蟻一樣騷動紊亂地聚集在一起),要關(guān)心天下百姓的儒家人世之人生看見東西就上前去爭搶態(tài)度。7.都抓住了對方身上存在的問題或5.D弱點。【解析】A項,劉羽沖并沒有成為軍事8.①【甲】文主張講“誠信”和“禮儀”;和水利專家;B項,他并沒有懷疑,而是②【乙】文主張治軍要強素質(zhì),整軍紀(jì),完全信書,不加消化;C項,劉羽沖的經(jīng)倡導(dǎo)節(jié)制利欲,從軍為國為民。歷恰恰證明了一味死讀書不但不能開二、9.(1)派,使(2)才(3)害怕,擔(dān)心發(fā)智力,相反會更加愚蠢的道理。故(4)講信用,守信116 展開更多...... 收起↑ 資源列表 【文言文全解精煉】統(tǒng)編版語文七年級上 4《課外古詩詞誦讀》(共15頁,pdf版).pdf 【文言文全解精煉】統(tǒng)編版語文七年級上-全冊參考答案(共8頁,pdf版).pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫