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參考答案
參考答案
鄉之情)。
古代詩歌四首
9.楊花和子規鳥。渲染了無限悲涼感傷
對接訓練
的氣氛。
一、l.jie dan song se gui yan
10.詩人聽說友人左遷龍標時的惆悵和
teng ya
戀戀不舍之情。
2.B
11.C
【解析】楊花的意思是柳絮。
【解析】C項表達的是朋友惜別之情。
3.(1)若出其中若出其里
12.示例：點明了游子思鄉的特定時間，
(2)隨君直到夜郎西
渲染了悲涼的氛圍，同時使全曲情景
(3)風正一帆懸
交融、渾然一體。
(4)斷腸人在天涯
二、13.寫出了詩人對友人的感情異常深厚，
4.(1)曹操東漢軍事家詩人《蒿
為友人被貶而傷心、震動之情。
里行》《龜雖壽》《短歌行》
【解析】該題考查體會古詩詞情感的
(2)李白我寄愁心與明月，隨君直到
能力。答題時，可以結合相關詩句和
夜郎西
寫作背景從兩點入手：一是濃厚的友
(3)王灣唐代海日生殘夜，江春人
情，二是“同是天涯淪落人”的感同
舊年
身受。
(4)馬致遠東籬千里思緒
14.明寫天寒，暗寫心寒
5.觀樹木、百草秋風、洪波
【解析】該題考查概括能力。答題時，
6.思想內容：這四句寫出了大海的廣闊
可以結合寫作背景進行概括，“暗風”
浩大，體現了詩人的博大胸懷（或一統
帶來的是天氣的寒冷，但對友人同樣
天下的雄心壯志)。表現手法：借景抒
被貶，詩人表達的是內心的震動。
情、情景交融、虛實結合、想象夸張。
15.B
(答對其中一點即可)
【解析】B項與本曲描寫的都是秋天
7.兩岸才顯得寬闊帆才有懸空的態勢
的景色。
8.示例一：詩人想要借大雁來給他傳遞
16.遲暮蕭瑟
明朗絢麗
家書，表達了詩人濃重的思鄉之情。
中考對接
示例二：詩人希望北歸的大雁捎一封
一、D
家信到洛陽，表達了濃濃的鄉愁（思
【解析】D項中“流露出詩人對隱居生活
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文言文
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的向往”的說法錯誤。
答案為D。
二、1.設問對家鄉、親人的思念
6.國弈不費舊譜/而不執舊譜/國醫不泥
2.示例：運用擬人的修辭手法，“生”“入”
古方/而不離古方。
賦予“日”“春”以人的情態，生動形象
7.處在高高的廟堂上（在朝），則為平民
地表現了自然理趣。（分析合理即可）
百姓憂慮；處在荒遠的江湖中（在野），
三、1.C
則替君主擔憂。
【解析】“小橋流水人家”呈現清雅、安
《世說新語》二則
適的景象，以樂景襯哀情，反襯作者羈
旅之苦、思鄉之情，也是“斷腸人”心碎
對接訓練
腸斷的觸發物。
一、1.ning cha ni zun zhou xu fu
2.在蕭瑟的秋風中，在寂寞的古道上，飽
yifǒu
嘗鄉愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉
2.(1)高興的樣子(2)不久，一會兒
的暮色中踽踽獨行。
(3)舍棄離開(4)拉回頭看
四、1.A
3.(1)把鹽撒在空中大體可以相比
【解析】“集”的意思應該是停歇。
(2)不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。
2.C
(3)友人感到慚愧，下車想拉元方的
【解析】C項中“其”表示反問語氣，意
手。元方頭也不回地走進大門。
為“難道”，其他三項中“其”都是代詞。
4.和諧溫馨的家庭氛圍。
3.C
5.(1)回頭看(2)以…為恥（或“認
【解析】C項中“實寫”一詞錯誤，表現
為…是恥辱”)(3)用來…的方
詩人博大胸懷的是虛寫大海的句子。
法（手段等）(4)用袖子裝
4.D
6.蠢笨得如同螞蟻一樣聚集在一起（或
【解析】本文倡導的是無論身在何方，都
像螞蟻一樣騷動紊亂地聚集在一起)，
要關心天下百姓的儒家人世之人生
看見東西就上前去爭搶
態度。
7.都抓住了對方身上存在的問題或
5.D
弱點。
【解析】A項，劉羽沖并沒有成為軍事
8.①【甲】文主張講“誠信”和“禮儀”；
和水利專家；B項，他并沒有懷疑，而是
②【乙】文主張治軍要強素質，整軍紀，
完全信書，不加消化；C項，劉羽沖的經
倡導節制利欲，從軍為國為民。
歷恰恰證明了一味死讀書不但不能開
二、9.(1)派，使(2)才(3)害怕，擔心
發智力，相反會更加愚蠢的道理。故
(4)講信用，守信
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課外古詩詞誦讀
秋詞（其一）
作者簡介
劉禹錫(772一842)，字夢得，洛陽（今屬河南）人，唐代文學家，唐德宗貞元九
年擢進士第，因曾任太子賓客、檢校禮部尚書，故世稱“劉賓客”“劉尚書”。劉禹錫
是唐代古文運動的積極參與者，其文章以論說文成就最大。與柳宗元齊名，并稱
“劉柳”。在當時的詩壇，他與白居易齊名，世稱“劉白”。其詩語言生動清新，《竹
枝詞》《柳枝詞》等別開生面，名句“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”深寓哲理，
膾炙人口。
作品簡介
《秋詞》詩共二首，是劉禹錫第一次被貶朗州（今湖南常德）時寫的。他雖被貶
謫，卻不悲觀消沉。在本課選的這首詩中，詩人通過歌頌秋天的壯美，表達了他的
樂觀情緒和昂揚奮發的進取精神。
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課外古詩詞誦讀
1
中心思想
《秋詞》贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫，表現了作者奮發進取
的豪情和豁達樂觀的情懷。詩的最后一句“便引詩情到碧霄”，反映了劉禹錫雖因
銳意改革而遭受打擊，但毫不氣餒，仍保持著高昂的進取精神。
寫作特點
全詩議論、抒情與寫景相結合，寓意深刻，形象鮮明。此詩28個字，包蘊了詩
人全部的人生理念。作者選用準確鮮明的詞語“勝”“排”“引”等，使意境深遠，充
分體現出物我合一的意境特征。
文言文注釋及評析
名師點評
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
自古以來，人們每逢秋天就都悲嘆冷清蕭條，
名句欣賞
我卻說秋天要勝過春天。
晴空一鶴排云上。
寂寥：冷清蕭條。春朝(zhāo):春天。
【賞析】作者以萬里晴空
評析：首句是議論，先駁“逢秋悲寂寥”的常情，后立
中一飛沖天的白鶴呈現出秋日
“秋日勝春朝”的新見，氣勢不凡。
生機勃勃的壯美畫面，表現了
詩人積極樂觀的態度。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧雪。
秋天晴朗的天空中一只白鶴推開云層，一飛沖
便引詩情到碧霄。
天，我的詩興也隨它到了碧藍的天空。
【賞析】詩人隨著自己的
“詩情”，和想象在碧空之上馳
排：推開。碧霄：藍天。
騁，由此便將“虛”與“實”融合
評析：選取了一鶴沖天這一典型的意象，生動具體地
在了一起，帶給人一種勵志冶
描繪出一幅壯美的畫面。
情的美的感受。
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文言文
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文脈梳理
棄秋之悲
秋詞（其一）
樂觀向上、愈挫愈
秋日勝春
奮的豪壯情懷
明麗的秋景
夜雨寄北
作者簡介
李商隱（約813一約858），字義山，號玉谿生，懷州河內（今河南沁陽）人，唐代
詩人，開成二年(837)中進士，授秘書省校書郎，補弘農縣尉。他一生困頓失意，在
政治上屢遭排擠，是一個悲劇性的人物。他的詩多抒寫時代亂離的感慨、個人失
意的心情。其中有不少借古諷今的詠史詩和纏綿深摯的愛情詩。他著有《李義山
詩集》，文集已散逸，后人輯有《樊南文集》《樊南文集補編》。
作品簡介
《夜雨寄北》這首詩是李商隱留滯巴蜀時所作。當時詩人在巴蜀，妻子在長
安，長安在巴蜀之北，所以說“寄北”。
中心思想
這是一首借景寓情的抒情詩，也是一封以詩歌形式寫給妻子的回信，表達了
詩人羈旅巴山的孤寂之感和思鄉之情，抒發了盼望北歸團聚、共敘別情的美好
心愿。
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