資源簡(jiǎn)介

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寓言四則（之二）
作者簡(jiǎn)介
呂不韋(？一前235)，衛(wèi)國(guó)濮陽(yáng)（在今河南?。┤?，戰(zhàn)國(guó)末年著名商人、政治
家、思想家，官至秦國(guó)丞相。他執(zhí)政時(shí)曾攻取周、趙、衛(wèi)的土地，立三川、太原、東
郡，對(duì)秦王嬴政兼并六國(guó)的事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)。后來，他因嫪?dú)奔瘓F(tuán)叛亂事受牽
連，被免除相邦職務(wù)，出居河南封地。不久，秦王嬴政復(fù)命讓其舉家遷蜀，呂不韋
擔(dān)心被誅殺，于是飲鴆自盡。
《列子》，舊題為列寇著。據(jù)后人考證，可能是晉代人的作品。列御寇，相傳是
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的道家人物，鄭國(guó)人，著名的思想家、寓言家和文學(xué)家，人稱列子。
作品簡(jiǎn)介
《穿井得一人》這則寓言故事選自《呂氏春秋》，此書以儒家與道家思想為主
干，兼采陰陽(yáng)、墨、名、法、兵、農(nóng)諸家學(xué)說，總結(jié)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的成果，
為秦統(tǒng)一天下服務(wù)?！秴问洗呵铩酚置秴斡[》，因書出眾手，各記所聞，所以被列為
雜家著作。全書二十六卷，分為十二紀(jì)、八覽、六論，共一百六十篇。書成之日，懸
于城門，聲稱能改動(dòng)一字者賞千金。本書語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象，說理富有邏輯性，
有《刻舟求劍》《循表夜涉》等寓言故事流傳至今。
《杞人憂天》選自《列子·天瑞》。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話
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2【寓言四則（之二）】
傳說。《列子》中的“天體運(yùn)動(dòng)說”“地動(dòng)說”“宇宙無限說”都遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于西文的同類
學(xué)說。據(jù)考證，《列子》一書在漢朝以后就散逸了，現(xiàn)在流傳的版本是晉人搜集有
關(guān)的古代資料編著的，里面保存了不少先秦時(shí)代的寓言故事、民間故事和神話傳
說，在文學(xué)史上有很大價(jià)值。其中最為膾炙人口的有《愚公移山》《歧路亡羊》《兩
小兒辯日》《紀(jì)昌學(xué)射》《人有亡鐵()者》《齊人攫金》等章節(jié)。這些章節(jié)都具有
民間創(chuàng)作所特有的清新活潑的風(fēng)格和豐富的想象，對(duì)我們今天仍有一定的啟發(fā)和
教育意義。
中心思想
《穿井得一人》這則寓言通過記敘宋國(guó)有戶人家打井節(jié)省了一個(gè)勞動(dòng)力，而被
誤傳為從井中挖出了一個(gè)人的故事，告訴我們：凡事都要調(diào)查研究，才能弄清真
相。耳聽為虛，眼見為實(shí)。謠言往往失實(shí)，只有細(xì)心觀察、研究，以理去衡量，才能
獲得真正的答案。切不可輕信流言，盲目隨從，人云亦云。
《杞人憂天》一文通過記敘杞人憂天，曉之者勸解的故事，向我們揭示了這樣
一個(gè)事實(shí)：中國(guó)古代勞動(dòng)人民關(guān)心天地自然現(xiàn)象，并對(duì)之進(jìn)行了解釋，是一種對(duì)未
知世界的積極探索，這種積極探索的精神值得我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在人們常用“杞人憂
天”來借指為不必要憂慮的事情而憂慮，告誡我們不要為一些不切實(shí)際的問題
擔(dān)心。
寫作特點(diǎn)
《穿井得一人》這篇文章語言幽默風(fēng)趣。故事中因?qū)υ捓镉幸粋€(gè)多義詞“人”
(可指人，也可指勞動(dòng)力)，而被人誤解，結(jié)果越傳越遠(yuǎn)，居然傳到國(guó)君的耳朵里去
了。最后道出真相，因事實(shí)與傳言相差太大，不禁令人發(fā)笑。文章就是在笑中教
育人們不可輕信傳言的。
《杞人憂天》這篇文章通過人物對(duì)話來展開情節(jié)。在記敘杞人憂天時(shí)，寫杞人
把自己的憂慮說出來，“曉之者”給他做解答，借助一問一答推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，并
如一條線貫穿始終，使文章結(jié)構(gòu)層次分明。
8參考答案
參考答案
鄉(xiāng)之情)。
古代詩(shī)歌四首
9.楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷
對(duì)接訓(xùn)練
的氣氛。
一、l.jie dan song se gui yan
10.詩(shī)人聽說友人左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和
teng ya
戀戀不舍之情。
2.B
11.C
【解析】楊花的意思是柳絮。
【解析】C項(xiàng)表達(dá)的是朋友惜別之情。
3.(1)若出其中若出其里
12.示例：點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，
(2)隨君直到夜郎西
渲染了悲涼的氛圍，同時(shí)使全曲情景
(3)風(fēng)正一帆懸
交融、渾然一體。
(4)斷腸人在天涯
二、13.寫出了詩(shī)人對(duì)友人的感情異常深厚，
4.(1)曹操東漢軍事家詩(shī)人《蒿
為友人被貶而傷心、震動(dòng)之情。
里行》《龜雖壽》《短歌行》
【解析】該題考查體會(huì)古詩(shī)詞情感的
(2)李白我寄愁心與明月，隨君直到
能力。答題時(shí)，可以結(jié)合相關(guān)詩(shī)句和
夜郎西
寫作背景從兩點(diǎn)入手：一是濃厚的友
(3)王灣唐代海日生殘夜，江春人
情，二是“同是天涯淪落人”的感同
舊年
身受。
(4)馬致遠(yuǎn)東籬千里思緒
14.明寫天寒，暗寫心寒
5.觀樹木、百草秋風(fēng)、洪波
【解析】該題考查概括能力。答題時(shí)，
6.思想內(nèi)容：這四句寫出了大海的廣闊
可以結(jié)合寫作背景進(jìn)行概括，“暗風(fēng)”
浩大，體現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸懷（或一統(tǒng)
帶來的是天氣的寒冷，但對(duì)友人同樣
天下的雄心壯志)。表現(xiàn)手法：借景抒
被貶，詩(shī)人表達(dá)的是內(nèi)心的震動(dòng)。
情、情景交融、虛實(shí)結(jié)合、想象夸張。
15.B
(答對(duì)其中一點(diǎn)即可)
【解析】B項(xiàng)與本曲描寫的都是秋天
7.兩岸才顯得寬闊帆才有懸空的態(tài)勢(shì)
的景色。
8.示例一：詩(shī)人想要借大雁來給他傳遞
16.遲暮蕭瑟
明朗絢麗
家書，表達(dá)了詩(shī)人濃重的思鄉(xiāng)之情。
中考對(duì)接
示例二：詩(shī)人希望北歸的大雁捎一封
一、D
家信到洛陽(yáng)，表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁（思
【解析】D項(xiàng)中“流露出詩(shī)人對(duì)隱居生活
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的向往”的說法錯(cuò)誤。
答案為D。
二、1.設(shè)問對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念
6.國(guó)弈不費(fèi)舊譜/而不執(zhí)舊譜/國(guó)醫(yī)不泥
2.示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”
古方/而不離古方。
賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象
7.處在高高的廟堂上（在朝），則為平民
地表現(xiàn)了自然理趣。（分析合理即可）
百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中（在野），
三、1.C
則替君主擔(dān)憂。
【解析】“小橋流水人家”呈現(xiàn)清雅、安
《世說新語》二則
適的景象，以樂景襯哀情，反襯作者羈
旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎
對(duì)接訓(xùn)練
腸斷的觸發(fā)物。
一、1.ning cha ni zun zhou xu fu
2.在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽
yifǒu
嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉
2.(1)高興的樣子(2)不久，一會(huì)兒
的暮色中踽踽獨(dú)行。
(3)舍棄離開(4)拉回頭看
四、1.A
3.(1)把鹽撒在空中大體可以相比
【解析】“集”的意思應(yīng)該是停歇。
(2)不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。
2.C
(3)友人感到慚愧，下車想拉元方的
【解析】C項(xiàng)中“其”表示反問語氣，意
手。元方頭也不回地走進(jìn)大門。
為“難道”，其他三項(xiàng)中“其”都是代詞。
4.和諧溫馨的家庭氛圍。
3.C
5.(1)回頭看(2)以…為恥（或“認(rèn)
【解析】C項(xiàng)中“實(shí)寫”一詞錯(cuò)誤，表現(xiàn)
為…是恥辱”)(3)用來…的方
詩(shī)人博大胸懷的是虛寫大海的句子。
法（手段等）(4)用袖子裝
4.D
6.蠢笨得如同螞蟻一樣聚集在一起（或
【解析】本文倡導(dǎo)的是無論身在何方，都
像螞蟻一樣騷動(dòng)紊亂地聚集在一起)，
要關(guān)心天下百姓的儒家人世之人生
看見東西就上前去爭(zhēng)搶
態(tài)度。
7.都抓住了對(duì)方身上存在的問題或
5.D
弱點(diǎn)。
【解析】A項(xiàng)，劉羽沖并沒有成為軍事
8.①【甲】文主張講“誠(chéng)信”和“禮儀”；
和水利專家；B項(xiàng)，他并沒有懷疑，而是
②【乙】文主張治軍要強(qiáng)素質(zhì)，整軍紀(jì)，
完全信書，不加消化；C項(xiàng)，劉羽沖的經(jīng)
倡導(dǎo)節(jié)制利欲，從軍為國(guó)為民。
歷恰恰證明了一味死讀書不但不能開
二、9.(1)派，使(2)才(3)害怕，擔(dān)心
發(fā)智力，相反會(huì)更加愚蠢的道理。故
(4)講信用，守信
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