資源簡介

《彩陶》教學設計
教學目標：
通過對彩陶造型、色彩、紋樣三個方面的分析，以及自由制作彩陶紙模型，學會彩陶的欣賞評述方法。并在學習中，體會中華文化的魅力，增強民族自豪感。
教學重難點：
1.重點：從歷史、造型、色彩、紋樣等方面認識彩陶。
2.難點：準確的對彩陶進行欣賞評述。
教學過程：
1.導入：
師：同學們好，上課前老師想先為大家演奏一支小曲（陶塤演奏）
師：你們認識這個樂器嗎？它的名字叫做“塤”（ppt展示“塤”字）
看一看這個“塤”字想一想，塤是用什么東西制成的？
生：土。
師：是的，塤是用陶土燒制而成的。這就是一只有著上千年歷史的彩陶塤（ppt展示彩陶塤）。那對比一下這兩只塤，屏幕上的這只彩陶塤有什么特點呢？
生：有漂亮的花紋。
師：沒錯，像這種帶有彩繪花紋的陶器，就是我們今天要認識的彩陶。（板書課題）
【設計意圖】以陶塤演奏導入，感受歷史的聲音，激發學生興趣。
2.新授：
師：彩陶已有八千多年的歷史，是一種具有實用性和藝術性的器皿。雖然它已經八千多歲了，但是它被我們所知道還不足百年。
它是由瑞典考古學家安特生在1921發現的（ppt展示彩陶、安特生簡介）。你知道彩陶最早是在哪個省被發現的嗎？
生：河南省。
師：哪位同學能在地圖上指出河南的位置呢？（ppt出示中國地圖）
生：學生指出河南的位置。
師：彩陶最早就是在河南三門峽澠池縣的仰韶村被發現的，此后，我國的其它地方也陸陸續續的發現了一些彩陶，接下來讓我們欣賞一下它們的風采吧。（ppt展示不同地區的彩陶）
【設計意圖】學習彩陶的基本知識，初步認識彩陶。
師：這些彩陶究竟美在哪兒、好在哪兒呢？讓我們帶著這個問題，一起穿越時空回到古代，去探尋彩陶的秘密吧！
師：我們來到了一座彩陶坊，讓我們進去看看有什么發現！
房子的角落放了一些陶器（ppt展示），我們能不能根據旁邊的字，叫出它們的名字呢？
生：罐、缸、盆、瓶……
師：我們第一次見這么古老的器物，為什么我們一下子就能叫出它們的名字呢？它們的名字和形狀和功能有什么聯系呢？
生：大口可以方便拿取東西，小口可以防止內容物灑出，大肚可以儲存更多的東西……
師：所以說彩陶的造型既美觀又具有很高的實用性。（板書）
不過這一組陶器中，有一件與眾不同，就是這件汲水瓶（出示汲水瓶圖片），這兩只耳朵是做什么用的？底為什么是尖的？
學生猜想
師：讓我們看一看這個汲水瓶的用法吧！（ppt展示汲水瓶使用方法）
哪位同學看明白了，愿意給大家講一講？
生：雙耳可以掛繩，尖低可以順利的沉入水中，內外壓力不平衡，瓶子便翻倒，使水流入，灌滿水后壓力平衡，瓶子就重新立起來了。
師：是啊，一個小小的陶器，竟然隱藏了古人大大的智慧，實在是令人佩服。
【設計意圖】通過分析彩陶造型，認識彩陶的造型特點；了解汲水瓶的使用原理，感受古人的智慧。
師：讓我們到另一個角落看看（ppt展示一組陶器）
古人并沒有現代的化學工業，他們的顏料是從哪里來的呢？
生：樹葉搗碎、巖石、木炭……
師：是的，我們生活在一個多彩的世界，古人的顏料就取材于大自然，這些顏料非常穩定，以至于在幾千年后的今天仍然光彩奪目。也正因為它們取自自然，所以不會像我們現在的顏料那樣鮮艷。我們能從彩陶上找到哪些顏色？
生：棕色、黑色、黃色、紅色、白色……
師：這些顏色給我們什么樣的感受？
生：寧靜、穩重、樸實……
師：這就是彩陶的色彩之美：沉穩和諧。（板書）
【設計意圖】認識彩陶色彩的來源，感受色彩之美。
師：這里又有一大片陶器（ppt展示），上面的花紋真漂亮，你們能根據彩陶的圖案給它們歸歸類嗎？小組討論這個問題。
（學生分組討論）
師：哪一組愿意分享自己的成果？
生：植物紋、動物紋、幾何紋、漩渦紋（ppt展示相應的對照圖）
師：為什么要選擇這些花紋來裝飾彩陶？
生：漩渦紋——象征水，水是生命之源。
植物紋、動物紋——大自然的寫照或是圖騰。
幾何紋——由具體的事物抽象簡化而成。
師：這就是彩陶的紋樣之美：既有美化裝飾的作用，又表達了古人對于大自然的崇敬和對美好生活的祈盼。
【設計意圖】通過對比歸類，感受彩陶的紋樣之美和文化內涵。
3.藝術實踐
師：剛才，我們從三個方面認識了彩陶，那大家想不想親手來制作彩陶呢？
生：想！
師：老師也特別想，但是我們條件有限無法制作，不過老師想到了一個代替的方法。那就是利用硬紙板或者牛皮紙的底色，制作一個彩陶模型（展示范作）。做法很簡單，只需要把彩陶畫在紙上，沿輪廓剪下來就可以了，那在做之前我們該怎樣構思呢？
生：根據功能確定造型，再繪制合適的色彩和紋樣。
師：沒錯，根據我們的思路，還可以為自己的彩陶作品填寫一張資料卡。（ppt展示資料卡，教師帶領學生填寫范本）
（學生分組制作彩陶紙模型，并填寫對應的資料卡。）
【設計意圖】通過動手操作，體驗彩陶之美，填寫資料卡學習如何欣賞彩陶。
4.作品展示
師：同學們都制作的差不多了，讓我們一起辦一個彩陶展吧！
（學生將彩陶紙模型和資料卡貼在黑板上。）
生：介紹本組設計的彩陶。
師：同學們解說的真棒，各個都能到博物館當講解員了！
【設計意圖】通過作品講解，學會如何從藝術的角度評述彩陶。
5.拓展
師：現在，彩陶不僅僅出現在博物館里，看，它們還可以做成裝飾畫、服裝、手機殼、抱枕等等。（ppt展示圖片）雖然彩陶已經八千歲了，但它的紋樣放在今天仍不過時！
所以，希望同學們在今后的學習生活中，能夠傳承和發揚中華優秀傳統文化，讓古老的文化在當今社會煥發出新的生機！就讓我們在這首塤曲中結束今天的課程吧！（播放塤曲《追夢》）
【設計意圖】欣賞利用彩陶紋飾古為今用的物品，拉近學生與古老歷史的距離，感受彩陶文化的魅力，培養傳承歷史文化的意識。
板書設計：
彩 陶 彩陶展
造型 美觀實用
色彩 沉穩和諧
紋樣 美化象征

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