資源簡(jiǎn)介

課題 12綠色和紫色的畫 授課時(shí)數(shù) 時(shí)間 年 月 日
設(shè)計(jì)要素 設(shè)計(jì)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容分析 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)三間色中的綠色和紫色的色相,體驗(yàn)色彩在生活中的重要作用.引導(dǎo)學(xué)生分別欣賞以綠色,紫色為主的圖片和繪畫作品,提高學(xué)生的色彩感知的能力.通過欣賞,感受綠色帶給人們的神秘的,夢(mèng)幻般的感覺.
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 通過聯(lián)系生活實(shí)際,欣賞美術(shù)作品,動(dòng)手調(diào)色,染色,使學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色和紫色的調(diào)色的色相,知道它們是由哪兩種原色調(diào)和而成的,并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)它們使畫面構(gòu)成特殊的藝術(shù)效果.
過程與方法 分別嘗試用一種主要的顏色,繪制一幅美術(shù)作業(yè).
情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活種色彩美的觀察興趣,懂得通過欣賞,對(duì)比,分析,感受色彩現(xiàn)象,在情感體驗(yàn)中提高色彩美感意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)能力.
學(xué)情分析 在教學(xué)過程中,啟發(fā)學(xué)生從生活的色彩形象入手,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手調(diào)色,通過觀察,比較,分析,認(rèn)識(shí)色彩,感受不同量的兩種原色混和后出現(xiàn)的色彩變化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣,提高色彩表現(xiàn)能力.
教學(xué)分析 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)綠色,紫色,感知以它們?yōu)橹鞯漠嬅鎺Ыo人們的不同美感,了解與其相關(guān)的其他顏色.
教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)利用一種主要顏色來(lái)表現(xiàn)畫面的簡(jiǎn)單方法.
解決辦法 課上通色相對(duì)比,或者進(jìn)行調(diào)色練習(xí),認(rèn)識(shí)綠色和紫色.通過對(duì)作品的欣賞,分析,通過老師的演示,感受綠色和紫色帶給我們不同的感受.
教學(xué)策略 通過討論,分析,對(duì)比,使學(xué)生能用不同量的原色混和調(diào)出不同效果的綠色,紫色,利用綠色或者紫色的深淺對(duì)比,使畫面有層次.
教學(xué)資源 人美版教材第6冊(cè)第13課.
板書設(shè)計(jì) 12課 綠色和紫色的畫 由兩個(gè)原色調(diào)配而成的顏色稱為間色.橙色使紅色和黃色調(diào)配而 成的,綠色是藍(lán)色和黃色調(diào)配而成的,橙色是紅色和黃色調(diào)配而成的, 所以都是間色
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)期效果媒體使用
課前準(zhǔn)備 收集生活中常見到的綠色的實(shí)物,如自然形成的綠色物品. 學(xué)生搜集信息. 培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理信息的能力.
組織教學(xué) 請(qǐng)學(xué)生把自己帶來(lái)的綠色的物品介紹給大家.1.請(qǐng)學(xué)生把自己帶來(lái)的綠色物品介紹給大家.2.如果把這些實(shí)物分成兩大類,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)分 3.老師帶來(lái)一件與綠色有關(guān)的物品,猜猜看是什么 組織討論. 解決問題:1.認(rèn)識(shí)綠顏色.2.可分為自然形成的綠色和人工染色物品的兩種.3.引出課題. 觀察討論身邊的綠色. 啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活,善于思考.
授新課 1.欣賞莫奈的<池塘>>等多幅綠色為主的繪畫作品. 提出問題: “走進(jìn)”這樣的畫面你會(huì)有怎樣的感覺 生活中人們?cè)谀男┑胤接幸庾R(shí)地利用綠色來(lái)布置環(huán)境 2.打開輸欣賞. 欣賞圖片. 綠色是怎樣調(diào)出來(lái)地 以小組為單位,嘗試調(diào)出綠色來(lái). 學(xué)生利用三原色中的黃色和藍(lán)色調(diào)和成綠色.感受不同量的黃色和藍(lán)色調(diào)和調(diào)出來(lái)的綠色是不同的. 學(xué)生繪畫. 通過學(xué)生親自動(dòng)手調(diào)和,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察,思考和提出問題的能力,經(jīng)過實(shí)踐,討論體會(huì)本課的知識(shí)的重點(diǎn). 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用色彩的能力.
作業(yè)要求 學(xué)生可以組為單位畫自己帶來(lái)的實(shí)物. 寫生完成一幅以綠色為主的畫. 學(xué)生展示交流提出自己感興趣的問題. 以學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)來(lái)拓寬思路.
小 結(jié) 組織交流. 拓展:綠色奧運(yùn)的”綠”代表什么意思 綠色食品是指綠顏色的食品嗎 學(xué)生回答問題:綠色的東西常會(huì)使人聯(lián)系到是天然的,純潔的,它還蘊(yùn)涵著”環(huán)?！钡囊馑? 教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)自己的生命.
教學(xué)流程圖
教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)
展示、交流、評(píng)價(jià)
學(xué)生繪畫
學(xué)生欣賞
解決問題
組織學(xué)生討論
小結(jié)
1 組織教學(xué)
5 組織學(xué)生交流
4 布置學(xué)生作業(yè)
3 講授新課
2 引入新課
12 綠色和紫色的畫

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