資源簡介

人美版小學(xué)美術(shù)三年級下冊
10．《有趣的蛋殼造型》
【教材分析】：
本課屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，圍繞“有趣的造型”這一主題，在于引導(dǎo)學(xué)生 ( http: / / web.5ykj.com / " \t "_blank )善于利用身邊的閑置材料，進(jìn)行簡單的創(chuàng)意、設(shè)計。在學(xué)習(xí)制作美化生活的小工藝品的同時，感受設(shè)計在生活中的作用，從而讓孩子把美術(shù)與生活有機結(jié)合，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感并喚醒孩子們對本學(xué)科的學(xué)習(xí)激情。
【學(xué)情分析】：
三年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)他們所見所聞、所感所想的事物，但是動手能力和創(chuàng)新能力比較弱一些?！队腥さ牡皻ぴ煨汀肥且还?jié)工藝制作課，是學(xué)生所喜愛的內(nèi)容，又是新教材中的課，全新的內(nèi)容也給了學(xué)生創(chuàng)新的空間。根據(jù)三年級學(xué)生身心發(fā)展特征和美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水平，我在本節(jié)課的設(shè)計中關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知過程、參與體驗、創(chuàng)新發(fā)揮、個性發(fā)展四個方面，將學(xué)、做、玩融為一體，以游戲為手段，強調(diào)學(xué)生的直觀感受和親身體驗，鼓勵學(xué)生積極參與造型的表現(xiàn)活動，突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式。
【設(shè)計理念】：
著名的教育家葉圣淘說教是為了不教，因此教學(xué)中教師只作為學(xué)生主動建構(gòu)知識的促進(jìn)者,而不是知識的傳授者、灌輸者。本課的教學(xué)過程主要強調(diào)師生的互動，在課堂教學(xué)中要以教室為舞臺,教師為導(dǎo)演,學(xué)生為演員,教師應(yīng)充分強化自己的角色意識，始終以學(xué)生的朋友身份出現(xiàn)，讓學(xué)生時刻感受到與教師處于平等的地位。用多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生觀察探究創(chuàng)造,以培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識的能力。對學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，或者學(xué)生比較棘手的問題，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，最后同學(xué)生一起總結(jié)歸納。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.學(xué)習(xí)用彩紙和其他材料在蛋殼上使用剪、貼、卷、折、粘等方法,對蛋殼進(jìn)行加工設(shè)計、制作裝飾進(jìn)行造型，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究知識的能力及動手能力。
2.通過感受工藝品的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計、制作活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱愛生活的情感。
3.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正懂得廢物利用的價值所在。
【教學(xué)重點】：
用蛋殼、乒乓球等材料進(jìn)行各種有趣造型的設(shè)計制作。
【教學(xué)難點】：
突出蛋殼底座造型的穩(wěn)固性以及美感與創(chuàng)新。
【課前準(zhǔn)備】：
教師：教師自制實物教具并準(zhǔn)備課件。
學(xué)生：蛋殼、彩紙、剪刀、膠水、廢舊包裝紙盒，以及彩帶、樹葉、毛線等。
【教法】：多媒體輔助教學(xué)法、探究式教學(xué)、師生評議、鼓勵欣賞。
【學(xué)法】：觀察法、討論法、合作學(xué)習(xí)法和創(chuàng)造作業(yè)法。
一、激情導(dǎo)入
1．謎語激趣
(幻燈片出示: )
猜謎語：外表光溜溜，里面滑溜溜。黃白巧搭配，營養(yǎng)又美味。
學(xué)生回答謎底：雞蛋。
2．感受工藝品藝術(shù)的魅力
我們平時可以積攢蛋殼，小小的蛋殼雖然不起眼，但是廢棄的蛋殼能做成為各種各樣的藝術(shù)品?？纯茨馨训皻ぷ龀墒裁丛煨停?br/>（幻燈片出示蛋殼造型圖片。）
師：大家對剛才看到的蛋殼工藝品感興趣嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第10課：《有趣的蛋殼造型》，課件出示課題。
師板書：10.有趣的蛋殼造型
（師要求學(xué)生齊讀課題。）
【設(shè)計意圖】：美術(shù)教學(xué)應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。低年級的學(xué)生比較好奇，通過他們喜歡的變魔術(shù)的方式把學(xué)生自然而然地引入到本課關(guān)于蛋殼的主題中來，能很快吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、學(xué)生體驗，感受新知
活動一：學(xué)生體驗感知
1.學(xué)生嘗試摸摸蛋殼
師指引學(xué)生把蛋殼放在手上摸一摸,提問生有什么感受 如果把蛋殼放在桌子上輕輕地敲,蛋殼會怎么樣
(蛋殼是球狀的，光滑的。輕輕地敲,蛋殼會很容易碎。)
2.保護(hù)蛋殼
師引導(dǎo)學(xué)生們要保管好蛋殼，橢圓的蛋殼喜歡在桌子上亂跑,要把它放在安全的地方如鉛筆盒里,注意千萬不要掉在地上。
活動二：觀察探究、小組討論
1.觀察探究
提問：這個不起眼的小蛋殼，可以把蛋殼看作人物或動物的什么部位？（頭部、身體。）
師：想知道今天老師給同學(xué)們帶來了什么嗎？請大家把書翻到23頁，一起來看一看書上的內(nèi)容。
師出示自己課前制作的蛋殼工藝品。
師：觀察豬八戒和沙僧的古裝人物造型，他們有哪些特點？學(xué)生回答。（頭大身小，造型夸張，四肢被簡化了。）
師板書：夸張 簡化
2.分小組討論后匯報
師：你們覺得添加什么會使作品顯得更生動、更有趣、更美觀呢？
（添加服飾、還有帽子會使作品顯得更生動；添加道具會使作品顯得更有趣；添加裝飾圖案、色彩會使作品顯得更美觀）。）
師：蛋殼不僅可以用買來的彩紙裝飾,還可以用其他材料來裝飾。
（廢舊包裝紙盒的再利用。）
【設(shè)計意圖】：在本環(huán)節(jié)中，注重讓學(xué)生通過自己感知、體驗和觀察，強調(diào)學(xué)生的直觀感受和親身體驗。通過討論并自主探究，最后在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行知識擴(kuò)展，并加強學(xué)生廢物利用和節(jié)約環(huán)保的意識。
活動三：蛋殼底座的造型設(shè)計
1.自主探究
師：孩子們，你們是不是自己也想做一個呢？那我們首先要解決一個問題：如何制作底座才能保持作品的平衡與穩(wěn)定？（同桌討論。）
2.強調(diào)美觀又環(huán)保
師引導(dǎo)學(xué)生理解底座應(yīng)該設(shè)計得即結(jié)實又美觀。
師：生活中還有什么能用來做底座？
（塑料瓶、紙筒等，廢物利用又節(jié)約環(huán)保。）
【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學(xué)生小組合作、探究學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合實物教具使學(xué)生了解蛋殼造型的特點，啟發(fā)學(xué)生制作有趣造型的思路，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散新思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力，解決本課的難點問題。
活動四：我的設(shè)計我做主
1.做一做：
說說你想設(shè)計一個怎樣的蛋殼造型 可以用繪畫或手工的形式在蛋殼上造型?，F(xiàn)在大家開動小腦筋發(fā)揮你的想象力，也來做一個漂亮的的小工藝品吧！
（學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。）
請做完的小組派代表把作品拿上講臺，評價自己一下作品。
【設(shè)計意圖】：將學(xué)、做、玩融為一體，讓學(xué)生保持高度的探索欲、嘗試欲，并通過實際的操作，更多地體驗一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。拓寬學(xué)生創(chuàng)作的思路、豐富想象，在設(shè)計過程中，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。
2.說一說
提問總結(jié)制作方法。
師板書：剪 貼 卷 畫 折 粘
【設(shè)計意圖】：通過總結(jié)制作發(fā)法、展示學(xué)生作品、組織學(xué)生評價，從而促進(jìn)了相互之間的交流，即分享了成功的喜悅，又提高了學(xué)生的審美評判能力。
三、本課小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（生回答。）
結(jié)束語：孩子們，這節(jié)課我們用蛋殼做了各種各樣有趣的造型，大家一定對中國的傳統(tǒng)文化更加喜愛了，你們開不開心呀？這節(jié)課上你們表現(xiàn)得非常棒！我為你們感到驕傲和自豪。讓我們用雙手把生活裝扮的更加絢麗多彩吧！
【設(shè)計意圖】：努力為學(xué)生營造一個輕松而富有活力的學(xué)習(xí)氛圍。達(dá)到輕松寓教，靈活寓教，學(xué)有所成的目的。
四、布置作業(yè)
1.將自己做的手工作品帶回家與家人分享成功的喜悅，并在下節(jié)課上說出家人對作品的看法。
2.自己發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)新,課后再制作一個蛋殼手工作品。
【作業(yè)設(shè)計意圖】：安排學(xué)生感興趣的自主活動，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，讓學(xué)生能夠利用課堂中學(xué)到的知識和方法，通過課外延伸拓展進(jìn)行再次創(chuàng)作，起到鞏固作用。
附： 板書設(shè)計
10.有趣的蛋殼造型
夸張 簡化
剪 貼 卷 畫 折 粘
【板書設(shè)計意圖】：簡潔、概括、直觀地抓住重點詞語展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的核心，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和教學(xué)任務(wù)的完成。把教師的思路、學(xué)生的學(xué)路有機地統(tǒng)一起來，能幫助學(xué)生理清教材內(nèi)容，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

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