資源簡介

/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 物理學(xué)科
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 了解聲音的三個特性
2. 能根據(jù)現(xiàn)象描述判斷出聲音的特性
3. 能根據(jù)聲音特性的波形圖來比較聲音的特性
【自主學(xué)習(xí)】
一、音調(diào)
物理學(xué)中，我們把頻率(單位時間內(nèi)物體振動的次數(shù))的大小(高低)叫做 ；生活中的直接體驗則是人們覺得的刺耳。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。頻率的單位為赫茲，簡稱赫，符號為Hz。如果一個物體在1 s的時間內(nèi)振動100次，它的頻率就是100 Hz。
高音調(diào)的波形更密集一些，聲音的頻率較高；低音調(diào)的波形比較稀疏，聲音的頻率較低。
人能感受的聲音頻率有一定的范圍。多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍大約從 到 。人們把高于20 000 Hz的聲叫做 ，因為它們超過人類聽覺的上限；把低于20 Hz的聲叫做 ，因為它們低于人類聽覺的下限。人類能聽到的聲叫聲音，聲音、超聲波、次聲波統(tǒng)稱聲。
【例1】正常灰鯨的發(fā)聲頻率范圍為。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)變異灰鯨Alice，其發(fā)聲頻率為，導(dǎo)致正常灰鯨“聽不見”Alice的聲音，如圖所示為海豚的發(fā)聲頻率和聽覺頻率范圍，灰鯨與海豚同屬海洋哺乳動物。由此推理：正常灰鯨聽覺頻率范圍（黑色橫條）很可能是（　 　）
A．
B．
C．
D．
【例2】古時排蕭又叫做“參差”，是由長短不一的竹管組成，所以人們都說“參差不齊”，如圖所示，簫聲是由其竹管內(nèi)的空氣柱_________產(chǎn)生的；竹管參差不齊，是為了吹出不同_________（填聲音的特性）的簫聲。
【例3】學(xué)習(xí)了聲音以后，小曾同學(xué)用毛線自制了如圖所示的古箏，撥動古箏，古箏 ________發(fā)出聲音。手指按壓不同的位置，改變了振動部分的長度，從而改變聲音的 __________。
二、響度
聲音有音調(diào)的不同，也有強弱的不同。例如，用力擊鼓比輕輕擊鼓產(chǎn)生的聲音大。物理學(xué)中，聲音的強弱叫做 （生活體驗便是覺得“震、響亮”）。
物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。人聽到聲音是否響亮，除跟發(fā)聲體發(fā)聲時的振幅有關(guān)外，還跟人距離發(fā)聲體的 有關(guān)系。聲音是從發(fā)聲體向四面八方傳播的，越到遠(yuǎn)處越 。
所以距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音越小。用 可以減少聲音的分散，使聲音傳播得更遠(yuǎn)些。
【例4】如圖將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。關(guān)于該現(xiàn)象，以下說法正確的是（　　）
A．探究響度與振幅的關(guān)系，應(yīng)改變撥動鋼尺的力度
B．改變鋼尺伸出桌邊的長度，是探究響度與振動頻率的關(guān)系
C．撥動鋼尺，發(fā)出的聲音在傳播過程中響度不會改變
D．撥動鋼尺，發(fā)出的聲音在傳播過程中音調(diào)會改變
三、音色
頻率的高低決定聲音的 ，振幅的大小影響聲音的 。但是，不同物體發(fā)出的聲音，即便音調(diào)和響度相同，我們還是能夠分辨出它們的不同。
實際上聲音還有一個十分重要的特性，它就是 。不同發(fā)聲體的 不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。不同樂器發(fā)出音調(diào)相同的聲音，波形總體上的疏密程度是相同的，即頻率相同；但是波的 不同，即音色不同。
【例5】如圖所示，陶塤是中國最古老的閉口吹奏樂器。在八音中屬土音，關(guān)于陶塤吹奏時的下列說法中，正確的是 （　　）
A．吹奏陶塤時發(fā)出的聲音是由陶塤振動產(chǎn)生的
B．演奏者用力吹陶塤，陶塤發(fā)出聲音的音調(diào)就越高
C．吹奏陶塤產(chǎn)生的聲音在真空中的傳播速度約為340m/s
D．聽眾能夠聽出陶塤發(fā)出的聲音是因為陶塤發(fā)出聲音的音色與其它樂器不同
【例6】如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（　　）
A．甲、丁兩者的音調(diào)和響度均相同 B．甲、乙兩者的響度和音色均不同
C．甲、丙兩者的響度和音調(diào)相同 D．丙、丁兩者的音調(diào)和響度均不同
【歸納整理】
【課后鞏固】
1．在學(xué)校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如圖所示。演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變（　 　）
A．聲音的響度
B．聲音的音色
C．聲音的音調(diào)
D．琴弦的振幅
2．圖示為我國民族吹管樂器—嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說法正確的是（　 　）
A．用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)
B．吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度
C．嗩吶前端的喇叭主要是使聲音放大，改變聲音的音色
D．人們能區(qū)分嗩吶模仿的鳥兒叫聲和鳥本身的叫聲是因為他們音色不同
3．如圖，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列說法正確的是（　 　）
A．琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度越大
B．琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的
C．撥動不同的琴弦，主要引起琴聲響度不同
D．用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴聲音調(diào)不同
4．如圖所示，調(diào)節(jié)藍(lán)牙音箱上的“ + - ”按鈕改變音量的大小，是改變聲音的（　 　）
A．音調(diào)
B．響度
C．音色
D．速度
5．“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時期，是中國古樂的五個基本音階，亦稱五音，五音實際上是指聲音的
（ ）
A．音調(diào) B．響度
C．音色 D．速度
6．如圖所示甲、乙、丙、丁是四種聲音在相同時間下的波形圖，下列判斷正確的是（　 　）

A．甲、乙兩種聲音的音調(diào)不同 B．甲、丙兩種聲音的響度相同
C．甲、丁兩種聲音的音色不同 D．乙、丙兩種聲音的頻率相同
7．如圖，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的認(rèn)識正確的是（ ）
A．圖甲，撥動伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動得越快，響度就越大
B．圖乙，將耳朵貼在桌面上，在另一端敲擊比在空氣中聽得更清楚
C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)
D．圖丁，琴聲的音調(diào)越高，在空氣中的傳播速度越快
8．伍佰巡回演唱會重慶站激情開唱，美妙的歌聲是演唱者聲帶 產(chǎn)生的；如圖所示，當(dāng)熟悉的歌曲《突然的自我》響起，“萬人大合唱”模式正式開啟。“萬人大合唱”的 大。
9．如圖所示，“賈湖骨笛”是世界上發(fā)現(xiàn)的年代最早、至今尚可演奏的樂器。演奏者吹奏骨笛時，笛聲是空氣柱 產(chǎn)生的；按壓不同的孔洞，可以改變笛聲三要素中的 。
10．如圖所示是甲、乙、丙、丁四種聲音輸入示波器時示波器顯示的波形，其中聲音音調(diào)相同的是圖 和圖 ，響度相同的是圖 和圖 。
11．我們聽到的風(fēng)聲是由空氣 產(chǎn)生的；在狹窄的通道里，聽到風(fēng)聲更加尖銳，這里所說的“尖銳”指的是聲音的 （選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。
12．李白的詩句“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中，笛聲是空氣 產(chǎn)生的，他是根據(jù)
判斷聲音是竹笛發(fā)出的。
13．如圖所示是今年元宵晚會王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的
產(chǎn)生的，人們只聽琴聲就能根據(jù) 分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。
14．學(xué)習(xí)了聲音以后，小曾同學(xué)用毛線自制了如圖所示的古箏，撥動古箏，古箏 發(fā)出聲音。手指按壓不同的位置，改變了振動部分的長度，從而改變聲音的 。
15．如圖甲、乙、丙、丁所示是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，則甲、丙兩種聲音的 不同，甲、乙兩種聲音的 不同（以上三空填聲音的特性）。
16．地震時會產(chǎn)生頻率 （選填“高于”或“低于”）20Hz的次聲波；一般情況下聲波在地面下巖石中傳播的速度比在空氣中更 （選填“快”或“慢”）。
17．某種昆蟲飛行時，1分鐘翅膀振動600次，小姜同學(xué) （選填“能”或“不能”）聽到這種昆蟲翅膀振動發(fā)出的聲音；“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由空氣柱 產(chǎn)生的；我們根據(jù) 分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。
1．如圖，從A到B是長短不同的樓梯縫隙上部鐵護欄。一個同學(xué)上樓梯時，用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，聽到的聲音一定發(fā)生改變的是（　 　）
A．音調(diào)
B．響度
C．音色
D．音色和響度
2．物理課上，老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示。同學(xué)們聽到的聲音（　 　）
A．音色變了 B．音調(diào)變了
C．是老師的聲帶振動產(chǎn)生的 D．后排同學(xué)與前排同學(xué)聽到的聲音的響度相同
3．如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝有不同深度的水，用嘴貼著瓶口吹氣，瓶內(nèi)空氣柱因 而發(fā)聲；由于空氣柱的長度不同，所以能分發(fā)吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是 。
【課后評價】
這節(jié)課我給自己☆☆☆☆☆顆星。
【參考答案】
【自主學(xué)習(xí)】
一、音調(diào)：音調(diào)、20Hz、20 000Hz、超聲波、次聲波
【例1】C
【例2】振動、音調(diào)
【例3】振動、音調(diào)
二、響度：響度、距離、分散、喇叭
【例4】A
三、音色：音調(diào)、響度、音色、材料，結(jié)構(gòu)、形狀
【例5】D
【例6】A
【課后鞏固】
基礎(chǔ)練習(xí)
1. C
2. D
3. B
4. B
5. A
6. C
7. B
8. 振動、響度
9. 振動、音調(diào)
10. 甲、乙；乙、丙
11. 振動、音調(diào)
12. 振動、音色
13. 振動、音色
14. 振動、音調(diào)
15. 音調(diào)、音色
16. 低于、快
17. 不能、振動、音色
能力提升
1. A
2. B
3. 振動、丙、乙、、甲、丁
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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