資源簡介

盆栽大蔥（一）教學設計
教學設計表學科 授課年級 學校 教師姓名
章節名稱 盆栽大蔥（一） 計劃學時
教學目標 （1）學生能夠理解并描述植物生長所需的基本條件，如水、陽光和土壤，并能夠將這些條件與植物生存和生長的關系聯系起來。（2）學生能夠通過觀察和實踐，掌握栽種大蔥的基本步驟，培養動手操作能力和觀察力，同時培養對植物生長過程的興趣。（3）學生能夠表達出對自我種植活動的喜愛，形成積極的生活態度和自我管理能力，理解并實踐可持續發展的價值觀。
教學重點 （1）理解并能夠闡述植物生長所需的基本條件，如水、陽光以及適合的土壤。（2）掌握栽種大蔥的基本步驟，并能夠將這些步驟應用到實際操作中。
教學難點 （1）理解并掌握大蔥生長所需的環境條件及養護方法。（2）正確執行栽種大蔥的步驟，并能夠獨立完成整個栽種過程。
教學準備 （1）準備充足的盆栽用土、盆栽盆、大蔥苗、剪刀、水壺。（2）收集關于大蔥生長習性和種植步驟的資料。（3）準備教學用多媒體設備，包括栽種過程的圖解和視頻。
教學資源拓展 拓展資源（1）課外書籍：《歷史深處的憂慮：近距離看美國》。（2）網絡資源：國家地理中文網的歷史頻道。（3）實踐地點：當地歷史博物館。拓展建議（1）課外書籍：建議學生在閱讀《歷史深處的憂慮：近距離看美國》時，結合教材中關于美國歷史的相關內容，進行對比分析，加深對美國歷史文化的理解。
教學過程（可續頁）
一、課程導入（約5分鐘）引入話題：生活的綠色小幫手——大蔥教師展示一張生機勃勃的家庭陽臺照片，其中一盆翠綠的大蔥格外引人注目。提問學生： 在這張溫馨的陽臺上，你們發現了什么特別的‘居民’嗎？引導學生觀察并回答是大蔥。隨后，老師提問： 你知道大蔥除了是廚房里的常客，還能在我們的生活中扮演什么角色嗎？二、新知探索（約20分鐘）（1）了解栽種大蔥的重要性與價值互動討論： 為什么我們要栽種大蔥呢？鼓勵學生分享個人經驗和想法。教師總結：大蔥富含多種維生素和礦物質，對促進消化、增強免疫力有益，自己栽種不僅能保證食材新鮮，還能培養責任感和耐心。（2）栽種大蔥的前期準備與步驟知識點講解：展示栽種大蔥所需的工具和材料圖片（盆、土、大蔥苗、水壺），解釋每樣物品的作用。分步演示： 1. 添底土：首先在花盆底部鋪一層碎石或陶粒，增加排水性，然后加入適量土壤至盆的1/3處。2. **剪須根**：在栽種前，輕輕修剪大蔥苗的須根，幫助其更好地適應新環境。3. **碼秧**：將大蔥苗按照一定間隔排列好，根部朝下，頂部露出土面少許。4. **蓋土**：輕輕覆蓋上剩余的土壤，直到蔥白部分完全被掩蓋。5. **砸實**：用手指輕輕壓實土壤，確保大蔥穩固不倒。6. **澆水**：澆透水，直到盆底有水流出，表示土壤已充分吸水。課文知識點摘取： 種植大蔥一般在春秋兩季進行，這時氣溫適中，利于成活。選擇疏松、排水良好的土壤，為大蔥創造最適宜的成長環境。三、實踐操作（約15分鐘）（1）模擬栽種體驗分組合作：將學生分成小組，每組分配一套栽種工具和假大蔥模型，模擬栽種過程。角色扮演：每組指定一名 小園丁 ，負責指揮栽種步驟，其他成員配合執行，強化團隊協作能力。（2）現場指導與反饋教師巡回各組，觀察并及時糾正栽種過程中的錯誤，如土壤填充過滿、澆水過多等，同時鼓勵學生提出疑問，進行即時解答。四、知識拓展（約10分鐘）大蔥的日常護理與觀察記錄護理技巧分享：介紹大蔥成長期間的養護知識，如保持土壤微濕、適時施肥、避免直射陽光等。成長日記：提議每位學生建立一個 大蔥成長日記 ，記錄從栽種到收獲的全過程，包括蔥苗的生長變化、遇到的問題及解決方法。五、情感升華（約5分鐘）生活小主人的感悟自我表達：邀請幾位學生分享通過這次栽種活動學到的新知識、體會到的快樂以及對自我種植習慣的展望。價值觀引導： 通過親手栽種，我們不僅學會了如何照顧大蔥，更重要的是培養了對生命的尊重和愛護。讓我們在生活中多一份耐心與愛心，成為懂得感恩和珍惜的‘生活小主人’。六、課程總結與評價（約5分鐘）總結要點回顧回顧重點：快速回顧栽種大蔥的關鍵步驟和護理要點，強調實踐操作中的注意事項。自我與家長評價反思成長：引導學生進行自我評價，思考在活動中學到了什么，哪些方面做得好，哪些地方還需改進。家校聯動：發放 家長評價表 ，邀請家長參與孩子的學習過程，共同見證孩子的成長和進步。
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