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你看到了什么？
作品創(chuàng)作的思維方式是怎樣的？
作品創(chuàng)作的思維屬于何種思維形態(tài)？
今天就帶大家逐步解決相關困惑。
自主學習
1、思維的多種形態(tài)有哪些？其劃分標準和內(nèi)涵是什么？
2、思維的基本形態(tài)是什么？
3、抽象思維的基本形式和特征是什么？
4、形象思維的基本形式和特征是什么？
5、抽象思維和形象思維的關系是什么？
第一課 走進思維世界
第二框 思維形態(tài)及其特征
【課標要求】
1.區(qū)分抽象思維和形象思維；
2.掌握科學思維的特點，體味學會科學思維的意義。
【核心素養(yǎng)】
科學精神：正確認識思維的基本形態(tài)抽象思維和形象思維，明確抽象思維和形象思維的主要特征及相互關系。
公共參與：掌握科學思維的基本條件，樹立正確的思維方式。
一、思維形態(tài)的分類
1、從思維的方向看：
（1）向不同方向擴散的發(fā)散思維
由一到多
( 2 )向同一方向收斂的聚合思維
由多到一
誰是作案人？——公安人員收集各種痕跡、物證等最終確定了罪犯。
一、思維形態(tài)的分類
2、從思維對認識對象的思考角度看：
（1）有整體地認識對象的綜合思維
如：總的來說，電影《城南舊事》是一部非常值得一看的好影片
（2）有分別地認識對象的分析思維
作品觸動人心，既展現(xiàn)歷史與文化，也照見人性本質(zhì)
一、思維形態(tài)的分類
3、從思維反映認識對象的方式看：
（1）用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題的辯證思維
（2）用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題的形而上學思維
一、思維形態(tài)的分類
4.根據(jù)思維運行的基本單元的不同：
（1)抽象思維：人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元。
（2）形象思維：人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元。
思維的基本形態(tài)：抽象思維和形象思維
劃分標準 類型 含義
從思維的方向看 發(fā)散思維 向不同方向擴散的思維（由一到多）
聚合思維 向同一方向收斂的思維（由多到一）
從思維對認識對象的思考角度看 綜合思維 整體地認識對象的思維（整體角度）
分析思維 分別地認識對象的思維（部分角度）
從思維反映認識對象的方式看 辯證思維 用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點
形而上學思維 用孤立、靜止、片面的觀點
根據(jù)思維運行的基本單元的不同 （思維的基本形態(tài)） 抽象思維 人的思維抽象概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，想成了概念，并以概念作為思維的基本單元
形象思維 人的思維抽象和概括的是事物的1形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元
一、思維形態(tài)的分類
強化練習
在2022年教育工作會上，教育部長懷進鵬第一次系統(tǒng)地談到對中國教育的判斷與認知。他談到：必須跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育。這一判斷與認知主要體現(xiàn)的邏輯思維是（）
A發(fā)散思維
B綜合思維
C超前思維
D逆向思維
B
強化練習
有些人大腦比較靈活，同一個問題，他們會從不同的角度進行思考，從而達到“一題多解”“一物多用”的效果。這些人的思維形態(tài)屬于（）
A.向不同方向擴散的發(fā)散思維
B.向同一方向收斂的聚合思維
C.整體地認識對象的綜合思維
D.分別地認識對象的分析思維
A
探究與分享P6
判斷1：“知識創(chuàng)新的工具是有用的”
判斷2：“科學思維方法是知識創(chuàng)新的工具”
已知判斷
（前提）
結(jié)論：新判斷
思考：這一推理是如何構成的？
抽象思維
判斷3：“科學思維方法是有用的”
二、思維的基本形態(tài)
1、抽象思維
（1）基本形式：
抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。
（2）主要特征：
基本單元的概念性、運行方式的推導性、思維表達的嚴謹性。
二、思維的基本形態(tài)
思考：你還記得你一歲的時候是怎么學習認識顏色的嗎？
二、思維的基本形態(tài)
2、形象思維：
（1）基本形式：
形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯(lián)想、想象和幻想等反映認識對象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。
（2）主要特征：基本單元的形象性、運行方式的想象性、思維表達的情感性。
詩人托物言志：折柳送別.
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
二、思維的基本形態(tài)
區(qū)分技巧：
1、科學家：往往以概念、判斷、推理的方式來揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，多以抽象思維為主。（推理、公式、科學知識等）
2、文學藝術家畫家等：往往以聯(lián)想、想象、幻想的方式去認識觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律，以形象思維為主。（漫畫、古詩詞、電影、歌曲等）
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
二、思維的基本形態(tài)
如果你是小學數(shù)學老師，你會用什么方法教會小朋友認識長方形。
形象思維
通過觀察生活中的長方形，可以總結(jié)出其內(nèi)涵：長方形有4條邊，對邊相等，長的兩條邊叫長，短的兩條邊叫寬，四個角都是直角。
抽象思維
二、思維的基本形態(tài)
3、抽象思維與形象思維的關系：
（1）抽象思維與形象思維的區(qū)分是相對的，不是絕對的；
（2）在實際思維活動中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又具有相輔相成的關系。
強化練習
在描述對象的性狀遭遇困難時，人們常常將這一對象擬人化，使之更容易理解。例如，科學家把那些不圍繞恒星公轉(zhuǎn)的行星稱之為“流氓行星”“游牧行星”或“孤兒行星”。從思維的角度看，這種表述方式表明（）
①形象思維與抽象思維間的區(qū)分是相對的
②形象性的思維表達方式具有其獨特功能
③形象思維以跳脫實踐的視角來闡明知識
④形象思維和抽象思維是可以相互替代的
A①② B①④ C②③ D③④
A
強化練習
草地上有兩只羊，在藝術家、生物學家、物理學家、數(shù)學家看來確有不同的感受與理解，下面是他們的描述，請問誰的描述不屬于抽象思維（）
A.藝術家：“藍天、碧水、綠草、白羊，美哉自然”
B.生物學家：“雌雄一對，生生不息”
C.物理學家：“大羊靜臥，小羊慢步”
D.數(shù)學家：“1+1=2”
A
例題1：漫畫《就在這塊取》諷刺了有些人金錢至上的人生觀。這是屬于(　　)
A．抽象思維
B．形象思維
C．個體思維
D．群體思維
【解析】要明確事物各種形態(tài)的含義，然后根據(jù)漫畫所描繪的感性形象作為思維運行的基本單元，就可以選出正確答案。答案選B。
B
例題2：形象思維與抽象思維的關系是(　　)
A．形象思維是抽象思維的基礎，抽象思維是形象思維的必然結(jié)果
B．形象思維和抽象思維分屬思維過程的初級、高級階段
C．離開了抽象思維的形象思維是不完整的思維
D．抽象思維和形象思維各有其獨特的功用，具有相輔相成的關系
【解析】抽象思維和形象思維是思維的兩種不同形態(tài)，二者不是基礎和結(jié)果的關系，也不是思維的兩個階段，沒有必然的依存關系，A、B、C三項錯誤。
D
例題3：雖然戰(zhàn)爭的危險還存在，但是制約戰(zhàn)爭的力量有了可喜的發(fā)展。第三世界，包括中國，希望自己發(fā)展起來，而戰(zhàn)爭對他們毫無好處。第三世界的力量，特別是第三世界國家中人口最多的中國的力量，是世界和平力量發(fā)展的重要因素。所以，從政治角度說，中國的發(fā)展對世界、對亞太地區(qū)的和平穩(wěn)定都是有利的。等到中國發(fā)展起來了，制約戰(zhàn)爭的和平力量將會大大增強。上述材料從思維基本形態(tài)上看屬于(　　)
A．形象思維 B．創(chuàng)造性思維
C．抽象思維 D．發(fā)散思維
【解析】思維的基本形態(tài)分為形象思維和抽象思維，故排除B、D兩項，而抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，形象思維運用聯(lián)想、想象和幻想等反映認識對象，故選C。
C
例題4：習近平新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)立，是人們運用下列哪種思維形態(tài)的結(jié)果 (　　)
A．抽象思維　　　　　　　
B．形象思維
C．概括思維
D. 分析思維
A
【解析】要注意設問中“思維形態(tài)”這一關鍵信息，據(jù)此排除C；B、D不符合題意。
【能力提升】鄭板橋曾提到他畫竹的過程：當他晨起“看竹”時，產(chǎn)生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“畫意”，此乃“胸中之竹”；最后“磨墨展紙，落筆倏作變相”，形成了“手中之竹”。他反復強調(diào)“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。
(1)鄭板橋的“眼中之竹”和“胸中之竹”分別屬于思維的哪種形態(tài)？
(2)兩種思維形態(tài)有什么關系？
“眼中之竹”屬于形象思維，“胸中之竹”屬于抽象思維。
在實際思維活動中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又具有相輔相成的關系。
知識框架圖

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