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8.2分析與綜合及其辯證關系課件(共16張PPT)-高中政治統編版選擇性必修三邏輯與思維

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8.2分析與綜合及其辯證關系課件(共16張PPT)-高中政治統編版選擇性必修三邏輯與思維

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(共16張PPT)
沒有對血液的分析,就不可能了解它的構成要素,對血液成分的分析有助于我們在深刻和精確的認識基礎上發現輸血規律,解決輸血難題。
從分析血液成分到發現輸血規律,其中運用了分析的方法和綜合的方法,是綜合指導下的分析和在分析的基礎上綜合。現代科技以更為精密的儀器分析血液的成分,使人們對輸血規律的把握更為準確了。
一、分析與綜合的含義
1)含義:
復雜多樣的客觀事物是以有機整體的方式存在和發展的。為了把握事物的本質和規律,人們需要把認識對象的各個部分、要素暫時地分割開來,把被考察的部分、要素從對象整體中抽取出來。只有這樣,才能逐步“解剖”認識對象。這是運用分析的方法。
分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次,或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段,分別加以認識的一種思維方法。
請同學們閱讀教材76至78頁,思考:
1、什么是分析?方法有哪些?有什么特征?
2、什么是綜合?方法有哪些?有什么特征?
1、分析
一、分析與綜合的含義
1、分析
2)具體方法:
實踐的需要不同,人們進行分析的具體內容和方法也不相同。
①在科學研究中,人們常常運用定性分析和定量分析等多種方法,認識被研究的對象。
1、小劉的優點是膽大心細。
2、工程師可以幫助人們解決生存和發展的問題。
3、小劉需要考到650分以上才有可能被浙江大學錄取。 
4、小劉沒有被軍校錄取,因為她的身體素質欠佳。
5、小劉在全省排名2731。
6、法律專業是近年來的紅牌專業。
7、因為經濟增長放緩,高考志愿出現了“師范熱”的跡象。
8、讀大學的作用是培養人獨立思考的能力。
定性分析
功能分析
定量分析
因果分析
定量分析
定性分析
因果分析
功能分析
辨一辨:下列分析分別屬于哪一種科學分析方法?
一、分析與綜合的含義
1、分析
2)具體方法:
②在社會生活中,人們需要對社會的基本矛盾、主要矛盾進行科學的分析。
③辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關系、主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系,有利于人們在實踐中抓住重點問題,認清事物性質。這是最高層次、最具概括性的分析。
實踐需要 具體方法 解決問題
科學研究中 ①定性分析(是否具有某種性質或成分) 質“有沒有”“是不是”
②定量分析( 量“有多少”) 量“有多少”
③功能分析(是否具有某些功能或具有 哪些功能) “有什么作用”
④因果分析(引起某一現象發生或變化 原因) “為什么”
社會生活中 矛盾分析法(對社會基本矛盾、主要矛盾進行科學分析) 認清社會發展規律和
發展階段
辯證唯物主義分析(最高層次、最具概括性的分析) 辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關系、主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系 有利于人們在實踐中抓住重點問題,認清事物性質
歸納總結:分析的常用方法
一、分析與綜合的含義
1、分析
3)特征:
分析方法將注意力集中在問題的“點”上,力圖把具體的“點”認識透徹,其優點是精確。
但是,如果認識只局限在問題的“點”上,就難免產生“只見樹木,不見森林”的片面認識。
一、分析與綜合的含義
2、綜合
1)含義:要形成對事物整體的認識,必須把通過分析得到的對事物的各個部分、各個要素、各個層次,以及事物發展過程中的若干階段的認識,按照對象所固有的聯系重新組合起來,這就需要運用綜合方法。
綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。
門捷列夫使用了綜合的方法,把分析得到的關于元素的各個部分、各個要素、各個層次,以及若干階段的認識,按照元素所固有的聯系重新組合起來,形成了對元素周期變化規律的認識。
一、分析與綜合的含義
2、綜合
2)方法:不同的認識領域,有著不同的認識目的和綜合范圍。
在科學研究中,人們常常運用結構綜合和功能綜合等多種方法,獲得對研究對象整體結構、所具功能的認識,從整體上把握具體研究對象的性質和規律。
哲學中的綜合,旨在把握物質世界的本質和事物發展的普遍規律。
一、分析與綜合的含義
2、綜合
3)特征:
綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯系上。整體性是綜合方法的重要特征。
但任何一次綜合的結果都只是對認識對象相對完整的認識,只是對現實原型的近似描述。只有將分析與綜合辯證地統一起來,才能全面而又深刻地把握認識對象。
優點:把自然界、人類社會、人的思維聯系起來,得出世界的物質性的整體性結論。
缺點:只是對整個世界這個對象相對完整的認識,只是對現實世界的近似描述。
二、分析與綜合的辯證關系
從辯證思維角度看,分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導;
分析為綜合做準備,而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。
在辯證思維中,分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。
請同學們閱讀教材78至79頁,思考:
1、分析與綜合的辯證關系是什么?
2、分析與綜合辯證關系的客觀基礎是什么?
3、如何正確運用分析與綜合的方法?
1、分析與綜合的辯證關系
對立主要表現為兩者在思維運動的方向相反,
分析是從事物整體走向部分的認識,綜合是從事物部分走向整體的認識
統一主要表現為分析與綜合是相互依存、互為前提的,它們相互滲透、相互轉化。
二、分析與綜合的辯證關系
2、分析與綜合辯證關系的客觀基礎
辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。
辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現。
世界充滿矛盾。事物的各個矛盾以及每一矛盾的兩方面之間的對立統一關系,構成了事物矛盾的總體,使事物成為多種規定性的統一體。人們要深刻地認識事物,就必須認識事物矛盾,認識矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互轉化,這樣才能把握事物的本質和規律。
印度的高樓與貧民窟
二、分析與綜合的辯證關系
3、正確地運用分析與綜合的方法
辯證地理解和運用分析與綜合方法,要在分析的基礎上揭示事物的整體,在綜合得到的整體中指導分析。
我們要學會在分析與綜合的對立統一中,推動認識不斷地由低級向高級發展。
要加強海河污染的治理,不斷提高黃河、松花江等河流水質,從而進一步提高全國地表水的總體質量。
【知識整合】分析與綜合的區別與聯系
分析 綜合
區別 含義不同 分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次,或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段,分別加以認識的一種思維方法 綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法
特征 從整體走向部分的認識 精確性是其優點 從部分走向整體的認識
整體性是其重要特征
常用方法不同 在科學研究中: 常常運用定性分析和定量分析等多種方法 在科學研究中:
常常運用結構綜合和功能綜合等多種方法
聯系 ①分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導; ②分析為綜合作準備,而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中,分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系
分析與綜合及其辯證關系
(一)分析與綜合的含義
(二)分析與綜合的辯證關系
1、分析(化整為零)
含義
方法(定性、定量、功能、因果、矛盾)
特征(優點是精確,缺點是片面)
2、綜合(化零為整)
含義
方法(結構、功能等)
特征(優點是整體性,缺點是相對完整)
1、辯證關系:分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導
2、客觀基礎:客觀事物的矛盾
3、正確運用:要在分析的基礎上揭示事物的整體,
在綜合得到的整體中指導分析
課堂小結

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