資源簡介

花兒朵朵（一）
一、教學目標
1、認知目標：了解花朵的基本知識和結構特征，知道其從花苞到開放再到凋謝的生長過程，通過觀察與比較形成對花朵的總體認識，理解花朵因角度的不同而呈現的姿態變化，創造性地表現各種角度的花朵，并蘊含著對花朵的情感，使畫面更具有情趣與童真。
2、技能目標：通過實物觀察和圖片了解花朵的共同結構；通過圖片和實物的觀察，關注花朵的形狀，并用簡單的線條表現出不同的造型；通過視頻展示感受不同角度花朵的姿態美，并用線條表現出姿態和立體感；通過教師示范和引導，觀察花朵的色彩、細節和紋理，并用合適的材料進一步刻畫，完善畫面。
3、情感目標：通過對花兒形態之美、姿態之美的感受，激發學生對自然的贊賞與熱愛、對植物生命的崇敬，用繪畫的表現形式謳歌自然、表達自己的情感。
二、教學重難點
1、教學重點：通過對花朵知識的了解，感受花朵對人類的意義與作用；引導學生感受花的形色與姿態之美，激發學生對花的喜愛之情，提升學生的審美素養。
2、教學難點：通過對花的結構與形態的了解，在掌握了花兒正面形態的表現技能后，進一步探究花的不同角度、形態的表現方法，進行繪畫創作活動，培養學生的造型表現能力、想象力和創造力。
三、教學準備
教師準備：課件、范畫、花朵彩印照片、板書、鮮花、方形白色紙、彩色紙。 學生準備：勾線筆、水彩筆、油畫棒等。
四、課時安排：1課時
五、教學過程
1、謎語導入
小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？讓我們先來猜幾個謎語，看看說的都是什么花？說說你從哪些字眼看出來的？
2、揭題：你瞧，每一種花都有自己的花期，花形，色彩，習性，真可謂一花一世界，一朵一芬芳。花兒是大地媽媽的衣裳，它裝點著山坡和田野，也裝點著我們的生活（課件圖）。小朋友要學會觀察、欣賞花兒的美，今天老師就帶小朋友來尋找花兒朵朵，學習第6課《花兒朵朵（一）》。 （課件、板書課題：花兒朵朵（一））
3、花的形狀
（1）認識花的結構：
（課件出示木棉花照片）觀看木棉花的生長過程：認識花萼、花蕾、花瓣、花冠、花蕊（板書），花中間最粗最高的一根是雌蕊，周圍又細又多的是雄蕊，每一個頭上有花藥花粉，花兒就是靠他們來繁殖后代的。不同的花，花蕊也各不相同，千變萬化。一般來說，花兒都是由這些部分組成的！
實物感知
深入觀察形狀（正面俯視的花朵照片）：看看老師拍的，你最喜歡哪一朵？（請學生說說）花瓣是什么形狀？花蕊是什么形狀？
師示范（百合花）
學生選擇自己喜歡的花，畫出形狀。
評講。（展示學生作品）
4、花的姿態
（1）同一朵花的不同角度觀察
（2）示范：（百合花側面）
（3）第二關：重新畫一朵喜歡的花，表現出立體感。
（4）點評學生作品。
5、花的色彩
（1）示范涂色：花朵的形狀和姿態都畫出來了，小朋友看看還缺了什么？
（2）觀察交流：你剛才畫的花是什么顏色？準備用什么方法涂色？
第三關，涂色！
6、展示評價
7、拓展
俗話說一花一世界，一朵一芬芳，人們喜愛花兒，于是用各種各樣的形式贊美它們的形形色色，千姿百態。人們喜愛花兒，于是賦予花兒美好的寓意。
小朋友們，其實你們就是祖國的花朵，最后老師祝愿你們如花綻放！

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