資源簡介

3.3 牛頓第三定律（知識解讀）（解析版）
知識點 1 作用力與反作用力
知識點 2 牛頓第三定律
知識點 3 相互作用力與平衡力的區別和聯系
作業 鞏固訓練
知識點 1 作用力與反作用力
1、作用力與反作用力相同點
（1）作用力和反作用力大小總是相等（等大）。
（2）作用力和反作用力作用在一條直線上（共線）。
（3）作用力和反作用力總是同時產生、同時變化、同時消失（同時）。
（4）作用力和反作用力是同一性質的力。
2、作用力與反作用力不同點
（1）作用力和反作用力方向相反（反向）。
（2）作用力和反作用力作用在不同的物體上（異物）。
（3）作用力和反作用力效果不能相互抵消，不能認為合力為零（異效）。
【典例 1-1】關于作用力和反作用力，下列說法中正確的是（ ）
A．作用力和它的反作用力可以相互抵消
B．作用力和反作用力可能不是同種性質的力
C．地球對人的作用力和人對地球的作用力大小相等、方向相反且作用在同一直線上
D．汽車牽引拖車前進，當車加速時，汽車對拖車的作用力大于拖車對汽車的作用力
【答案】C
【詳解】A．作用力和它的反作用力作用在不同物體上，不可以相互抵消，故 A 錯誤；
B．根據牛頓第三定律，作用力和反作用力是同種性質的力，故 B 錯誤；
C．根據牛頓第三定律，地球對人的作用力和人對地球的作用力大小相等、方向相反且作用
在同一直線上，故 C 正確；
D．根據牛頓第三定律，汽車牽引拖車前進，當車加速時，汽車對拖車的作用力等于拖車對
汽車的作用力，故 D 錯誤。
故選 C。
【典例 1-2】（多選）在水平桌面上放置一個杯子，下列說法正確的是（　?。?br/>A．杯子所受重力與杯子對桌面的壓力是一對平衡力
B．杯子所受重力與桌面對杯子支持力是一對平衡力
C．杯子對桌面的壓力與桌面對杯子支持力是一對作用力與反作用力
D．杯子所受重力與桌面對杯子支持力是一對作用力與反作用力
【答案】BC
【詳解】A．杯子所受重力與杯子對桌面的壓力分別作用在兩個物體上，不可能是一對平衡
力，故 A 錯誤；
B．杯子所受重力與桌面對杯子支持力作用在同一個物體上，大小相等，方向相反，作用在
同一直線上，是一對平衡力，故 B 正確；
C．杯子對桌面的壓力與桌面對杯子支持力是杯子與桌面之間的相互作用，是一對作用力與
反作用力，故 C 正確；
D．杯子所受重力與桌面對杯子支持力作用在同一個物體上，效果可以抵消，是一對平衡力，
故 D 錯誤。
故選 BC。
【典例 1-3】兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小 ，方向 ，作用
在同一條直線上。
【答案】 相等 相反
【詳解】[1][2]作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且性質
相同。
【變式 1-1】如圖所示，天津市濱海新區某動物園中，一只金絲猴在樹林中玩耍時，單手握
住樹枝懸掛在空中靜止時，下列說法正確的是（　　）
A．猴受到的重力與樹枝對猴的拉力是一對平衡力
B．猴對樹枝的拉力與猴受到的重力是一對平衡力
C．猴對樹枝的拉力與樹枝對猴的拉力不是一對作用力與反作用力
D．猴受到的重力與樹枝對猴的拉力是一對作用力與反作用力
【答案】A
【詳解】AD．金絲猴單手握住樹枝懸掛在空中靜止，其受重力和樹枝的拉力，合力為零，
則猴受到的重力與樹枝對猴的拉力是一對平衡力，故 A 正確，D 錯誤；
B．猴對樹枝的拉力與猴受到的重力，作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故 B 錯誤；
C．猴對樹枝的拉力與樹枝對猴的拉力，根據牛頓第三定律可知，是一對作用力與反作用力，
故 C 錯誤。
故選 A。
【變式 1-2】（多選）如圖所示，用細繩把小球懸掛起來，當小球靜止時，下列說法中正確
的是（　　）
A．小球受到的重力和細繩對天花板的拉力是一對平衡力
B．小球受到的重力和小球對細繩的拉力是一對作用力與反作用力
C．小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對平衡力
D．細繩對小球的拉力和小球對細繩的拉力是一對作用力與反作用力
【答案】CD
【詳解】A．小球受到的重力受力物體為小球，細繩對天花板的拉力受力物體為天花板，二
力不是一對平衡力，故 A 錯誤；
C．小球受到的重力受力物體為小球，細繩對小球的拉力受力物體為小球，二力是一對平衡
力，故 C 正確；
BD．小球受到的繩子的拉力和小球對細繩的拉力，二者大小相等，方向相反，作用在兩個
物體上，故是一對作用力和反作用力，故 D 正確，B 錯誤。
故選 CD。
【變式 1-3】圖示為利用傳感器記錄的兩個物體間的作用力和反作用力隨時間的變化圖線，
根據圖線可以得出作用力與反作用力總是大小 ，方向 。
【答案】 相等 相反
【詳解】[1][2]根據題圖可以看出作用力和反作用力關于時間軸對稱即大小相等，一個力大
于 0，另一個力小于 0，故說明作用力和反作用力一正一負，即方向相反
知識點 2 牛頓第三定律
1、內容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線
上。
2、牛頓第三定律表達式：F＝－F′，式中的“－”號表示作用力與反作用力方向相反。
3、應用牛頓第三定律分析問題時應注意以下幾點
（1）不要憑日常觀察的直覺印象隨便下結論，分析問題需嚴格依據科學理論。
（2）理解應用牛頓第三定律時，一定抓住“總是”二字，即作用力與反作用力的這種關系
與物體的運動狀態無關。
（3）與平衡力區別應抓住作用力和反作用力分別作用在兩個物體上。
【典例 2-1】右圖是馬拉車的示意圖，根據牛頓第三定律可知（　?。?br/>A．若車加速前進，馬拉車的力大于車拉馬的力
B．若車勻速前進，馬拉車的力與車拉馬的力二力平衡
C．若車減速前進，馬拉車的力小于車拉馬的力
D．無論如何行駛，馬拉車的力的大小都等于車拉馬的力的大小
【答案】D
【詳解】ACD．不管馬拉車不動還是馬拉車前進，馬拉車的力都等于車拉馬的力，這是一對
作用力和反作用力，大小相等、方向相反，AC 錯誤，D 正確；
B．馬拉車的力與車拉馬的力是一對作用力和反作用力，大小相等、方向相反、作用在兩個
物體上，而一對平衡力作用在同一物體上，B 錯誤。
故選 D。
【典例 2-2】（多選）牛頓在總結 C·雷恩、J·沃利斯和 C·惠更斯等人的研究結果后，提出了著
名的牛頓第三定律，闡述了作用力和反作用力的關系，從而與牛頓第一定律和牛頓第二定律
形成了完整的牛頓力學體系。下列關于作用力和反作用力的說法正確的是（　?。?br/>A．物體先對地面產生壓力，然后地面才對物體產生支持力
B．物體對地面的壓力和地面對物體的支持力互相平衡
C．人推車前進，人對車的作用力大小等于車對人的作用力大小
D．物體在地面上滑行，不論物體的速度多大，物體對地面的摩擦力與地面對物體的摩擦
力始終大小相等
【答案】CD
【詳解】A．由作用力和反作用力的同時性知，壓力與支持力同時產生，選項 A 錯誤；
B．物體對地面的壓力和地面對物體的支持力為作用力和反作用力，選項 B 錯誤；
CD．作用力和反作用力大小相等，所以人對車的作用力大小等于車對人的作用力大小，物
體對地面的摩擦力與地面對物體的摩擦力始終大小相等，選項 CD 正確。
故選 CD。
【變式 2-1】幾位同學在學習牛頓第三定律時，對馬拉車發表了下列看法，其中正確的是
（　?。?br/>A．馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于車拉馬的力
B．馬拉車前進，是因為馬拉車的力大于車拉馬的力
C．馬拉車不動時，是因為馬拉車的力跟車拉馬的力互相平衡
D．馬拉車加速前進，馬拉車的力的大小等于車拉馬的力的大小
【答案】D
【詳解】
ABD．不管馬拉車不動還是馬拉車前進，馬拉車的力都等于車拉馬的力，這是一對作用力和
反作用力，故 AB 錯誤，D 正確；
C．馬拉車的力與車拉馬的力是一對作用力和反作用力，大小相等、方向相反、作用在兩個
物體上，而一對平衡力作用在同一物體上，故 C 錯誤。
故選 D。
【變式 2-2】（多選）用計算機輔助實驗系統做驗證牛頓第三定律的實驗∶用一輛電玩具汽車
拖運另一輛無動力的玩具汽車，在兩車掛接處裝上傳感器探頭，并把它們的掛鉤連在一起.
當電玩具汽車通電后拉著另一輛車向前運動時，可以在顯示器屏幕上呈現相互作用力隨時間
變化的圖像，如圖所示. 觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線，可以得出
以下實驗結論，其中正確的是
A．作用力與反作用力的大小時刻相等
B．作用力與反作用力作用在同一物體上
C．作用力與反作用力大小相等，方向相反
D．作用力與反作用力方向相同
【答案】AC
【詳解】AC．由圖象不難看出兩個力的大小總是相等的，并且兩個力的方向也是始終相反
的，它們的變化的情況也是一樣的，所以 AC 正確；
BD．作用力與反作用力是兩個物體之間的相互作用，大小相等，方向相反，所以 BD 錯誤。
故選 AC。
知識點 3 相互作用力與平衡力的區別和聯系
1、 比較作用力和反作用力與平衡力的異同點：
一對作用力與反作用力 一對平衡力
大小 相等 相等
相
同 方向 相反 相反
點
是否共線 共線 共線
性質 一定相同 不一定相同
不 作用時間 同時產生、同時消失 不一定同時產生、同時消失
同 作用對象 不同（異體） 相同（同體
點
兩個力在不同物體產生 兩個力在同一物體上使物體達到
作用效果
不同效果，不能抵消 平衡的效果
2、區分作用力、反作用力和平衡力的方法：區分作用力、反作用力和平衡力，最簡單的方
法是看涉及的物體的個數。
（1）作用力與反作用力只涉及兩個相互作用的物體，是甲物體對乙物體，乙物體對甲物體
的關系。
（2）平衡的一對力涉及三個物體，即兩個施力物體同時作用在一個受力物體上。
【典例 3-1】書放在水平桌面上，如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．書受到的重力就是地球對物體的吸引力
B．書對桌面的壓力就是書所受的重力
C．書對桌面的壓力，是因為書發生了微小形變而產生的
D．書受到的支持力與書對桌面的壓力大小相等、方向相反，是一對平衡力
【答案】C
【詳解】A．書受到的重力是由于地球對物體的吸引力而產生的，但不是地球對物體的吸引
力，選項 A 錯誤；
B．壓力和重力是不同性質的力，只能說書對桌面的壓力大小等于書所受的重力大小，選項 B
錯誤；
C．書對桌面的壓力，是因為書發生了微小形變而產生的，選項 C 正確；
D．書受到的支持力與書對桌面的壓力大小相等、方向相反，是一對相互作用力，選項 D 錯
誤。
故選 C。
【典例 3-2】（多選）圖甲為明德中學第三十五屆田徑運動會開幕式時采用中國大疆（DJI）
無人機拍攝的照片，圖乙為正在高空進行拍攝的無人機。若圖乙中無人機在空中處于懸停狀
態進行拍攝，在無風無雨的理想情況下，下列說法正確的是（ ）
A．無人機所受重力和空氣對無人機向上的推力為一對平衡力
B．無人機所受重力和無人機對空氣向下推力為一對平衡力
C．無人機所受重力和空氣對無人機向上的推力為一對作用力與反作用力
D．無人機對空氣向下的推力等于空氣對無人機向上的推力
【答案】AD
【詳解】AC．無人機所受重力和空氣對無人機向上的推力作用在同一物體，大小相等，方
向相反，故無人機所受重力和空氣對無人機向上的推力為一對平衡力，故 A 正確，C 錯誤；
B．無人機所受重力和無人機對空氣向下推力受力物體不同，不是一對平衡力，故 B 錯誤；
D．根據牛頓第三定律可知無人機對空氣向下的推力等于空氣對無人機向上的推力，故 D 正
確。
故選 AD。
【變式 3-1】如圖所示，校園唐世芳校長的銅像屹立在大理石基座正中央， 默默注視著奮
筆疾書中的同學，下列說法正確的是（　?。?br/>A．對地面受力分析，地面有受到銅像對它的壓力
B．基座受到的重力和地面對基座的支持力是一對平衡力
C．銅像對基座的壓力和基座對銅像的支持力是一對相互作用力
D．基座對銅像的支持力是銅像形變產生的
【答案】C
【詳解】A．因為大理石基座與地面接觸，對地面受力分析，得地面受到大理石基座對它施
加壓力，故 A 錯誤；
B．基座的重力加銅像的重力等于地面對基座的支持力，得基座受到的重力和地面對基座的
支持力大小不相等，不是一對平衡力，故 B 錯誤；
C．銅像對基座的壓力作用在基座上，基座對銅像的支持力作用在銅像上，分別作用在兩個
不同物體上，且壓力與支持力大小相等，方向相反，是一對相互作用力，故 C 正確；
D．基座對銅像的支持力，是由于基座發生形變產生的，故 D 錯誤。
故選 C。
【變式 3-2】（多選）如圖所示，調皮的小猴子用尾巴懸掛在樹枝上，則（ ）
A．小猴子所受重力與小猴子對樹枝的拉力是一對平衡力
B．靜止時，小猴子所受重力與樹枝對小猴子的拉力是一對平衡力
C．前后擺動時，小猴子所受重力與樹枝對小猴子的拉力是一對平衡力
D．前后擺動時，小猴子對樹枝的拉力與樹枝對小猴子的拉力大小相等
【答案】BD
【詳解】A．小猴子所受重力與小猴子對樹枝的拉力既不是一對平衡力，也不是一對相互作
用力，選項 A 錯誤；
B．靜止時，小猴子所受重力與樹枝對小猴子的拉力是一對平衡力，選項 B 正確；
C．前后擺動時，不是平衡狀態，小猴子所受重力與樹枝對小猴子的拉力不是一對平衡力，
選項 C 錯誤；
D．小猴子對樹枝的拉力與樹枝對小猴子的拉力是相互作用力，大小相等，選項 D 正確。
故選 BD。
一、單選題
1．如圖，一艘正在高速行駛的游艇上，乘客用手觸摸了正在飛行的野鴨，感覺到野鴨停在
空中，對此下列說法正確的是（　?。?br/>A．乘客以野鴨為參考系是在高速運動的
B．研究飛行的野鴨相對乘客靜止原因時，不能將野鴨看成質點
C．野鴨能相對乘客靜止，是由于揮動翅膀時對空氣有作用力
D．乘客感覺到野鴨停在空中是以靜止湖水為參考系的
【答案】C
【詳解】A．因為乘客用手觸摸了正在飛行的野鴨，感覺到野鴨停在空中，所以乘客以野鴨
為參考系是靜止的，故 A 錯誤；
B．研究飛行的野鴨相對乘客靜止原因時，可以忽略野鴨的大小和形狀，能將野鴨看成質點，
故 B 錯誤；
C．野鴨能相對乘客靜止，是由于揮動翅膀時對空氣有作用力，空氣對翅膀反作用力讓野鴨
飛行，故 C 正確；
D．乘客感覺到野鴨停在空中是以乘客自己為參考系，故 D 錯誤。
故選 C。
2．關于下圖的描述中，不正確的是（　　）
A．甲圖中港珠澳大橋鋼繩對橋面產生拉力的原因是鋼繩發生了形變
B．乙圖中站在電梯水平臺階上的人隨電梯一起勻速上樓過程，人沒有受到靜摩擦力作用
C．丙圖中馬拉板車在地面上加速前進，馬對車的拉力和車對馬的拉力是一對相互作用力
D．丁圖中跳高運動員能夠跳離地面，是因為人對地面的壓力小于地面對人的支持力
【答案】D
【詳解】A．甲圖中港珠澳大橋鋼繩對橋面產生拉力的原因是鋼繩發生了形變，對與之接觸
的橋面產生了彈力作用，故 A 正確，不符合題意；
B．乙圖中站在電梯水平臺階上的人隨電梯一起勻速上樓過程，受到豎直向下的重力與豎直
向上的支持力，這兩個力平衡，人在水平方向沒有運動趨勢，人沒有受到靜摩擦力作用，
故 B 正確，不符合題意；
C．丙圖中馬拉板車在地面上加速前進，根據牛頓第三定律可知，馬對車的拉力和車對馬的
拉力是一對相互作用力，故 C 正確，不符合題意；
D．圖中跳高運動員能夠跳離地面，根據牛頓第三定律可知，人對地面的壓力與地面對人的
支持力是一對相互作用力，兩個力大小相等，故 D 錯誤，符合題意。
故選 D。
3．如圖所示，水平地面上固定有傾角為 45°的斜面體 A，A 的斜面上垂直固定有一擋板 B，
一小球 C 靜止放置在斜面體與擋板之間，A 的斜面與擋板 B 均光滑，球 C 對斜面的壓力大
小為F1，對擋板的壓力大小為F2 ，則（　?。?br/>A F 2 F B F = F C F 2 2． 1 = 2 ． 1 2 ． 1 = F2 D．F1 = 2F2 3 2
【答案】B
【詳解】根據題意，對小球 C 進行受力分析，如圖所示
則有
FN1 = FN2
由牛頓第三定律有
FN1 = F1，FN2 = F2
則球對斜面的壓力和對擋板的壓力大小相等。
故選 B。
4．如圖所示，瘦子甲和大力士乙用一根繩拔河（繩子質量不計），最后乙獲勝。下列說法正
確的是（　?。?br/>A．兩人僵持不下保持靜止時，地面對甲的摩擦力水平向右
B．兩人僵持不下保持靜止時，甲的重力和地面對甲的支持力是一對相互作用力
C．甲被加速向右拉時，繩對乙的拉力大小大于繩對甲的拉力大小
D．甲被加速向右拉時，繩對甲的拉力大小等于甲對繩的拉力大小
【答案】D
【詳解】A．兩人僵持不下保持靜止時，甲有向右的運動趨勢，地面對甲的摩擦力水平向左，
故 A 錯誤；
B．兩人僵持不下保持靜止時，甲的重力和地面對甲的支持力作用在同一物體上，是一對平
衡力，故 B 錯誤；
CD．同一根繩子的拉力相等，則甲被加速向右拉時，繩對乙的拉力大小和繩對甲的拉力大
小是相等的，故 C 錯誤，D 正確；
故選 D。
5．如圖所示，物塊 A 放在木板 B 上，用水平向左的力推 A，A 向左運動而 B 保持靜止，已
知 A、B 接觸面粗糙，則下列說法正確的是（　　）
A．B 對 A 的摩擦力方向水平向左
B．桌面對 B 的摩擦力方向水平向右
C．桌面和 A 對 B 的摩擦力是一對相互作用力
D．桌面對 B 的支持力與 A 對 B 的壓力是一對平衡力
【答案】B
【詳解】A. A 向左運動而 B 保持靜止，所以 A 受到 B 對其水平向右的摩擦力，故 A 錯誤；
B.對 B 受力分析，B 受重力、桌面對 B 的支持力、A 對 B 的壓力、A 對 B 水平向左的摩擦力、
桌面對 B 水平向右的摩擦力，故 B 正確；
C.桌面和 A 對 B 的摩擦力是不同物體對 B 的作用力，大小相等，方向相反，是一對平衡力，
不是一對相互作用力，故 C 錯誤；
D. 桌面對 B 的支持力大小等于 A 對 B 的壓力與 B 的重力大小之和，故 D 錯誤。
故選 B。
6．圖為我市某幼兒園拍籃球活動。下列說法正確的是（　　）
A．拍籃球時可以把籃球看作質點
B．看隊伍是否整齊時可以把小孩看作質點
C．籃球對地面的撞擊力是由于籃球的形變產生的
D．手向下拍打籃球時手對籃球的作用力大于籃球對手的作用力
【答案】C
【詳解】A．拍籃球時，籃球的大小不能忽略不計，不可以把籃球看作質點，選項 A 錯誤；
B．看隊伍是否整齊時，小孩的大小不能忽略，不可以把小孩看作質點，選項 B 錯誤；
C．籃球對地面的撞擊力是由于籃球的形變產生的，選項 C 正確；
D．手向下拍打籃球時手對籃球的作用力等于籃球對手的作用力，選項 D 錯誤。
故選 C。
7．燃氣灶支架有很多種規格和款式。如圖所示，這是 a、b 兩款不同的燃氣灶支架，它們都
是在一個圓圈底座上等間距地分布有五個支架齒，每一款支架齒的簡化示意圖在對應的款式
下方。如果將質量相同、尺寸不同的球面鍋置于兩款支架上，則鍋的尺寸越大（ ）
A．a 款每個支架齒受到的壓力越大 B．a 款每個支架齒受到的壓力越小
C．b 款每個支架齒受到的壓力越大 D．b 款每個支架齒受到的壓力越小
【答案】B
【詳解】AB．a 款支架對球面鍋的支持力方向指向球面鍋的球心，如下圖
鍋處于平衡狀態
mg = 5FN cosq
解得支架對球面鍋的支持力
F mgN = 5cosq
由圖知，鍋的尺寸越大，q 越小，則支架對球面鍋的支持力越小。又由牛頓第三定律得，鍋
的尺寸越大，球面鍋對支架的壓力越小。
故 A 錯誤，B 正確；
CD．b 款支架對球面鍋的支持力方向垂直于接觸面，如下圖
鍋處于平衡狀態
mg = 5FN cosq
解得支架對球面鍋的支持力
F mgN = 5cosq
由圖知，不論鍋的尺寸大小，q 不變，則支架對球面鍋的支持力大小不變。又有牛頓第三定
律得，鍋的尺寸無論大小，球面鍋對支架的壓力不變。
故 CD 錯誤。
故選 B。
8．如圖所示，原長為 L 的輕質彈簧一端固定在 O 點，另一端將一厚度為 d、重力為 G 的方
形木塊壓在豎直墻壁 MN 上的 p 點時，木塊恰好能保持靜止。已知 Op 水平且Op = L ，木塊
與墻壁間的動摩擦因數為 ，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，彈簧始終在彈性限度內，則
（　?。?br/>A．木塊受 3 個力
B．木塊對墻面的壓力與墻面對木塊的壓力是一對平衡力
C．木塊所受摩擦力大小為 G
G
D．彈簧的勁度系數為 d
【答案】D
【詳解】A．對木塊受力分析，木塊受重力、彈簧的壓力、墻壁對木塊的支持力和墻壁對木
塊的靜摩擦力，共 4 個力，故 A 錯誤；
B．木塊對墻面的壓力與墻面對木塊的壓力是一對相互作用力，故 B 錯誤；
C．豎直方向，根據平衡條件可知木塊所受摩擦力大小為G ，故 C 錯誤；
D．根據題意木塊恰好能保持靜止，豎直方向
f = G = kd
解得
k G=
d
故 D 正確。
故選 D。
二、多選題
9．（多選）在日常生活中，我們經常會接觸到一些民諺、俗語，它們都蘊含著豐富的物理知
識，以下對它們的理解正確的是（ ）
A．“泥鰍黃鱔交朋友，滑頭對滑頭”——泥鰍、黃鱔的表面都比較光滑，摩擦力小
B．“一只巴掌拍不響”——力是物體對物體的作用，一只巴掌要么拍另一只巴掌，要么拍
在其他物體上才能產生力的作用，才能拍響
C．“雞蛋碰石頭，自不量為”——雞蛋和石頭相碰時石頭撞擊雞蛋的力大于雞蛋撞擊石頭
的力
D． “人心齊，泰山移”—— 如果各個分力的方向一致，則合力的大小等于各分力大小的
代數和
【答案】ABD
【詳解】A．減小接觸面的粗糙程度，可以減小摩擦，泥鰍黃鱔的表面都光滑且潤滑，摩擦
力小，故 A 正確；
B．力是物體對物體的作用，一只巴掌要么拍另一只巴掌，要么拍在其它物體上才能產生力
的作用，才能拍響，故 B 正確；
C．根據牛頓第三定律可知，雞蛋和石頭相碰時石頭撞擊雞蛋的力等于雞蛋撞擊石頭的力，
故 C 錯誤；
D．如果各個分力的方向一致，則合力的大小等于各個分力的大小之和，故 D 正確。
故選 ABD。
10．（多選）如圖所示，三個完全相同的圓柱體疊放后置于水平面上，兩側用擋板夾住，現
在兩側擋板上施加水平方向的外力 F，平衡時，三個圓柱體兩兩相切，忽略一切摩擦，已知
每個圓柱體的質量均為 m，重力加速度為 g。則下列說法正確的是（　?。?br/>A．B 對 A 的支持力大小為 mg
3
B．B 對地面的壓力大小為 mg
2
C F 3．當 = mg 時，B、C 間的作用力為零
6
D 3．若F = mg ，B、C 3間的作用力為 mg
3 3
【答案】BC
【詳解】A．設 B 對 A 的支持力大小為F1，對 A，根據豎直方向的平衡條件可得
2F1 sin 60° = mg
解得
F 31 = mg3
故 A 錯誤；
B．對 ABC 整體，豎直方向根據平衡條件可知，地面對整體的支持力為3mg ，根據對稱性可
3
知，地面對 B 的支持力大小為 mg ，根據牛頓第三定律可知，B 對地面的壓力大小為
2
3 mg ，故 B 正確；
2
C．當 B、C 間的作用力恰為零時，A 對 B 的壓力的水平分力應恰好等于 F，則有
F1 cos 60° = F
解得
F 3= mg
6
故 C 正確；
D 3．若F = mg ，對 B，根據平衡條件
3
F = F2 + F1 cos 60°
解得 B 對 C 的彈力
F 32 = mg6
故 D 錯誤。
故選 BC。
11．（多選）“柳條搓線絮搓棉，搓夠干尋放紙鳶”，四月正是放風箏的好時節。如圖所示，
在輕繩拉力的作用下，風箏始終靜止在空中，下列說法正確的是（　　）
A．輕繩對人的拉力大于地面對人的摩擦力
B．人對地面的壓力小于人和風箏受到的總重力
C．氣流對風箏的作用力方向水平向左
D．氣流對風箏的作用力方向沿輕繩向上
【答案】AB
【詳解】A．輕繩對人的拉力的水平分力等于地面對人的摩擦力，因此拉力大于地面對人的
摩擦力，A 正確；
CD．風箏受到重力，繩子拉力和氣流對風箏的作用力，氣流對風箏的作用力一定與重力和
繩子拉力的合力平衡，因此一定指向左上方。CD 錯誤。
B．由于風箏受到氣流對它向左上方的作用力，將人和風箏作為整體，在豎直方向上，受地
面的支持力小于人和風箏受到的總重力，根據牛頓第三定律可知，人對地面的壓力小于人和
風箏受到的總重力，B 正確。
故選 AB。
12．（多選）如圖所示，質量為 m 的木塊在質量為 M 的長木板上，受到水平向右的拉力 F
的作用而向右滑行，長木板始終處于靜止狀態，已知木塊與木板間的動摩擦因數為 1，木
板與地面間的動摩擦因數為 2 ，下列說法正確的是（　　）
A．木塊受到木板的摩擦力的大小一定是 1mg
B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是 2Mg
C．木板受到地面的摩擦力的大小一定是 2 m + M g
D．木板受到地面的摩擦力的大小一定是 1mg
【答案】AD
【詳解】根據題意可知，木塊向右滑行，長木板靜止，則木塊受長木板向左的滑動摩擦力，
大小為
f1 = 1mg
由牛頓第三定律可知，長木板受木塊向右的滑動摩擦力，大小為
f2 = f1 = 1mg
由于木板相對地面靜止，地面給它的是靜摩擦力，不能用滑動摩擦力公式計算，由平衡條件
可得，木板受到地面的摩擦力的大小一定是
f3 = f2 = 1mg
故選 AD。
三、填空題
13．榫卯結構是極為精妙的發明，廣泛應用于中國古建筑和古典家具中，體現了中國匠人的
精湛技藝。如圖所示，木工師傅用一直角三角形木楔來緊固榫卯 A、B，現用F = 200N的水
平力打擊木楔，木楔對 A 有 400N 的彈力，木楔自身重力、摩擦均忽略不計，則木楔對 A 的
彈力方向為 （選填“豎直向上”、“與木楔斜面垂直向上”），木楔的夾角q 等于 ，木
楔對 B 的彈力為 N。
【答案】 與木楔斜面垂直向上 30° 200 3
【詳解】[1]彈力的方向垂直接觸面指向受力物體，則木楔對 A 的彈力方向為與木楔斜面垂
直向上。
[2][3]根據題意，由牛頓第三定律可知，A 對木楔的壓力大小為 400N，方向為與木楔斜面垂
直向下，對木楔受力分析，如圖所示
由平衡條件有
FA sinq = F ，FA cosq = FB
解得
q = 30°，FB = 200 3N
由牛頓第三定律可知，木楔對 B 的彈力為
F 'B = FB = 200 3N
14．以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，而石頭“安然無恙”，此時，石頭對雞蛋的作用力
（填“大于”、“等于”或“小于”） 雞蛋對石頭的反作用力。
【答案】等于
【詳解】
以卵擊石是石頭和雞蛋相互作用，它們肯定都受到了力的作用，這一對力就是一對相互作用
力，所以它們的大小相等方向相反。
四、解答題
15．如圖所示，水平地面上固定有一豎直光滑桿，桿上套有質量為 m=0.4kg 的圓環，地面
上放一質量為 M=1kg 的物塊，圓環和物塊由繞過光滑定滑輪的輕繩相連，物塊恰好不滑動，
連接圓環和物塊的輕繩與豎直方向的夾角分別為 α=37°，β=53°。設物塊與地面間的最大靜
摩擦力等于滑動摩擦力（重力加速度 g=10m/s2，取 sin37°=0.6， cos37°=0.8）。求：
（1）輕繩的拉力大小；
（2）物塊對地面的壓力大?。?br/>（3）物塊與地面間的動摩擦因數。
【答案】（1）5N
4
；（2）7N；（3）
7
【詳解】（1）以圓環為對象，豎直方向根據受力平衡可得
T cosa = mg
解得輕繩的拉力大小為
T = 5N
（2）以物塊為研究對象，豎直方向根據受力平衡可得
N +T cos b = Mg
解得
N = Mg -T cos b = 7N
由牛頓第三定律可知，物塊對地面壓力大小為
N = N = 7N
（3）以物塊為研究對象，水平方向根據受力平衡可得
f = T sin b = 4N
又
f = N
解得物塊與地面間的動摩擦因數為
f 4= =
N 7
16．成語“以卵擊石”是指拿蛋去碰石頭，比喻不自量力，自取滅亡。
（1）如圖所示，以卵擊石時，卵對石頭的作用力大，還是石頭對卵的作用力大？
（2）為什么會出現“卵碎石全”的不同效果？
【答案】（1）以卵擊石時，卵對石頭的作用力與石頭對卵的作用力是一對作用力和反作用力，
根據牛頓第三定律可知，兩個力等大、反向；（2）雖然卵對石頭的作用力與石頭對卵的作用
力等大，但由于兩者能承受的最大外力不同，所以會出現不同的作用效果。
【詳解】（1）以卵擊石時，卵對石頭的作用力與石頭對卵的作用力是一對作用力和反作用力，
根據牛頓第三定律可知，兩個力等大、反向；
（2）雖然卵對石頭的作用力與石頭對卵的作用力等大，但由于兩者能承受的最大外力不同，
所以會出現不同的作用效果。
17．拔河為雙方各執繩的一端進行角力的體育活動，屬于中國的傳統運動項目。通過拔河，
我們可以享受團隊合作的快樂，在輕松的氛圍中增進友誼。
（1）（多選）拔河比賽前可做哪些準備提高獲勝幾率( )
A．選擇摩擦力大的鞋子 B．提升臂力
C．增大體重 D．在手上抹粉防止打滑
（2）.如漫畫所示，若甲、乙兩人在粗糙的水平地面上拔河，兩人力氣、體重差不多，穿相
同材質的鞋，全程繩子未脫手，則( )
A．甲贏的幾率大 B．乙贏的幾率大
C．力氣大的肯定贏 D．兩人贏的幾率相同
（3）.如漫畫所示，甲、乙兩人質量都為 50kg，繩子與水平方向夾角為30°，若兩人在光滑
的冰面上拔河，甲朝乙的方向運動的加速度大小是1.5m/s2 ，則繩子對甲的拉力 對乙
的拉力（選填“大于”“等于”或“小于”），乙的加速度大小為 m/s2 。
【答案】 ACD A 等于 1.5
【詳解】（1）[1]根據物體間力的作用是相互的，對于拔河的兩個隊，甲對乙施加多大的力，
乙同時也給甲多大的力。所以提升臂力對獲勝無幫助。我們對拔河的兩個隊進行受力分析就
可知道，只要所受的拉力小于人腳與地面的最大靜摩擦力就不會被拉動，因此增大與地面的
摩擦力就成了勝負的關系?？芍魏颖荣惾俚年P鍵在于增大與地面的摩擦。所以為了獲
勝可以拔河比賽時我們要選擇摩擦力大的鞋子；可以增加體重，目的是增大對地面的壓力，
從而增加與地面的摩擦力；還可以在手上抹粉防止打滑。故 ACD 正確，B 錯誤。
故選 ACD。
（2）[2]分別對兩個人進行受力分析如圖
設細繩與水平方向夾角為 θ，則甲受的最大靜摩擦力
f甲 = mg +T sinq
乙受的最大靜摩擦力
f乙 = mg -T sinq
可知甲與地面之間的最大靜摩擦力大于乙與地面之間的最大靜摩擦力，所以甲容易贏得比賽，
與二人力氣的大小無關。
故選 A。
（3）[3][4]根據作用力與反作用力特點可知繩子對甲的拉力等于對乙的拉力。因為地面光滑，
所以甲乙在水平方向的合力大小相等，有
F = m甲a甲 = 75N
對乙有
F = m乙a乙
得
a乙 =1.5m / s
23.3 牛頓第三定律（知識解讀）（原卷版）
知識點 1 作用力與反作用力
知識點 2 牛頓第三定律
知識點 3 相互作用力與平衡力的區別和聯系
作業 鞏固訓練
知識點 1 作用力與反作用力
1、作用力與反作用力相同點
（1）作用力和反作用力大小總是相等（等大）。
（2）作用力和反作用力作用在一條直線上（共線）。
（3）作用力和反作用力總是同時產生、同時變化、同時消失（同時）。
（4）作用力和反作用力是同一性質的力。
2、作用力與反作用力不同點
（1）作用力和反作用力方向相反（反向）。
（2）作用力和反作用力作用在不同的物體上（異物）。
（3）作用力和反作用力效果不能相互抵消，不能認為合力為零（異效）。
【典例 1-1】關于作用力和反作用力，下列說法中正確的是（ ）
A．作用力和它的反作用力可以相互抵消
B．作用力和反作用力可能不是同種性質的力
C．地球對人的作用力和人對地球的作用力大小相等、方向相反且作用在同一直線上
D．汽車牽引拖車前進，當車加速時，汽車對拖車的作用力大于拖車對汽車的作用力
【典例 1-2】（多選）在水平桌面上放置一個杯子，下列說法正確的是（　?。?br/>A．杯子所受重力與杯子對桌面的壓力是一對平衡力
B．杯子所受重力與桌面對杯子支持力是一對平衡力
C．杯子對桌面的壓力與桌面對杯子支持力是一對作用力與反作用力
D．杯子所受重力與桌面對杯子支持力是一對作用力與反作用力
【典例 1-3】兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小 ，方向 ，作用
在同一條直線上。
【變式 1-1】如圖所示，天津市濱海新區某動物園中，一只金絲猴在樹林中玩耍時，單手握
住樹枝懸掛在空中靜止時，下列說法正確的是（　?。?br/>A．猴受到的重力與樹枝對猴的拉力是一對平衡力
B．猴對樹枝的拉力與猴受到的重力是一對平衡力
C．猴對樹枝的拉力與樹枝對猴的拉力不是一對作用力與反作用力
D．猴受到的重力與樹枝對猴的拉力是一對作用力與反作用力
【變式 1-2】（多選）如圖所示，用細繩把小球懸掛起來，當小球靜止時，下列說法中正確
的是（　?。?br/>A．小球受到的重力和細繩對天花板的拉力是一對平衡力
B．小球受到的重力和小球對細繩的拉力是一對作用力與反作用力
C．小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對平衡力
D．細繩對小球的拉力和小球對細繩的拉力是一對作用力與反作用力
【變式 1-3】圖示為利用傳感器記錄的兩個物體間的作用力和反作用力隨時間的變化圖線，
根據圖線可以得出作用力與反作用力總是大小 ，方向 。
知識點 2 牛頓第三定律
1、內容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線
上。
2、牛頓第三定律表達式：F＝－F′，式中的“－”號表示作用力與反作用力方向相反。
3、應用牛頓第三定律分析問題時應注意以下幾點
（1）不要憑日常觀察的直覺印象隨便下結論，分析問題需嚴格依據科學理論。
（2）理解應用牛頓第三定律時，一定抓住“總是”二字，即作用力與反作用力的這種關系
與物體的運動狀態無關。
（3）與平衡力區別應抓住作用力和反作用力分別作用在兩個物體上。
【典例 2-1】右圖是馬拉車的示意圖，根據牛頓第三定律可知（　　）
A．若車加速前進，馬拉車的力大于車拉馬的力
B．若車勻速前進，馬拉車的力與車拉馬的力二力平衡
C．若車減速前進，馬拉車的力小于車拉馬的力
D．無論如何行駛，馬拉車的力的大小都等于車拉馬的力的大小
【典例 2-2】（多選）牛頓在總結 C·雷恩、J·沃利斯和 C·惠更斯等人的研究結果后，提出了著
名的牛頓第三定律，闡述了作用力和反作用力的關系，從而與牛頓第一定律和牛頓第二定律
形成了完整的牛頓力學體系。下列關于作用力和反作用力的說法正確的是（　?。?br/>A．物體先對地面產生壓力，然后地面才對物體產生支持力
B．物體對地面的壓力和地面對物體的支持力互相平衡
C．人推車前進，人對車的作用力大小等于車對人的作用力大小
D．物體在地面上滑行，不論物體的速度多大，物體對地面的摩擦力與地面對物體的摩擦
力始終大小相等
【變式 2-1】幾位同學在學習牛頓第三定律時，對馬拉車發表了下列看法，其中正確的是
（　　）
A．馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于車拉馬的力
B．馬拉車前進，是因為馬拉車的力大于車拉馬的力
C．馬拉車不動時，是因為馬拉車的力跟車拉馬的力互相平衡
D．馬拉車加速前進，馬拉車的力的大小等于車拉馬的力的大小
【變式 2-2】（多選）用計算機輔助實驗系統做驗證牛頓第三定律的實驗∶用一輛電玩具汽車
拖運另一輛無動力的玩具汽車，在兩車掛接處裝上傳感器探頭，并把它們的掛鉤連在一起.
當電玩具汽車通電后拉著另一輛車向前運動時，可以在顯示器屏幕上呈現相互作用力隨時間
變化的圖像，如圖所示. 觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線，可以得出
以下實驗結論，其中正確的是
A．作用力與反作用力的大小時刻相等
B．作用力與反作用力作用在同一物體上
C．作用力與反作用力大小相等，方向相反
D．作用力與反作用力方向相同
知識點 3 相互作用力與平衡力的區別和聯系
1、 比較作用力和反作用力與平衡力的異同點：
一對作用力與反作用力 一對平衡力
大小 相等 相等
相
同 方向 相反 相反
點
是否共線 共線 共線
性質 一定相同 不一定相同
不 作用時間 同時產生、同時消失 不一定同時產生、同時消失
同 作用對象 不同（異體） 相同（同體
點
兩個力在不同物體產生 兩個力在同一物體上使物體達到
作用效果
不同效果，不能抵消 平衡的效果
2、區分作用力、反作用力和平衡力的方法：區分作用力、反作用力和平衡力，最簡單的方
法是看涉及的物體的個數。
（1）作用力與反作用力只涉及兩個相互作用的物體，是甲物體對乙物體，乙物體對甲物體
的關系。
（2）平衡的一對力涉及三個物體，即兩個施力物體同時作用在一個受力物體上。
【典例 3-1】書放在水平桌面上，如圖所示，下列說法正確的是（　?。?br/>A．書受到的重力就是地球對物體的吸引力
B．書對桌面的壓力就是書所受的重力
C．書對桌面的壓力，是因為書發生了微小形變而產生的
D．書受到的支持力與書對桌面的壓力大小相等、方向相反，是一對平衡力
【典例 3-2】（多選）圖甲為明德中學第三十五屆田徑運動會開幕式時采用中國大疆（DJI）
無人機拍攝的照片，圖乙為正在高空進行拍攝的無人機。若圖乙中無人機在空中處于懸停狀
態進行拍攝，在無風無雨的理想情況下，下列說法正確的是（ ）
A．無人機所受重力和空氣對無人機向上的推力為一對平衡力
B．無人機所受重力和無人機對空氣向下推力為一對平衡力
C．無人機所受重力和空氣對無人機向上的推力為一對作用力與反作用力
D．無人機對空氣向下的推力等于空氣對無人機向上的推力
【變式 3-1】如圖所示，校園唐世芳校長的銅像屹立在大理石基座正中央， 默默注視著奮
筆疾書中的同學，下列說法正確的是（　　）
A．對地面受力分析，地面有受到銅像對它的壓力
B．基座受到的重力和地面對基座的支持力是一對平衡力
C．銅像對基座的壓力和基座對銅像的支持力是一對相互作用力
D．基座對銅像的支持力是銅像形變產生的
【變式 3-2】（多選）如圖所示，調皮的小猴子用尾巴懸掛在樹枝上，則（ ）
A．小猴子所受重力與小猴子對樹枝的拉力是一對平衡力
B．靜止時，小猴子所受重力與樹枝對小猴子的拉力是一對平衡力
C．前后擺動時，小猴子所受重力與樹枝對小猴子的拉力是一對平衡力
D．前后擺動時，小猴子對樹枝的拉力與樹枝對小猴子的拉力大小相等
一、單選題
1．如圖，一艘正在高速行駛的游艇上，乘客用手觸摸了正在飛行的野鴨，感覺到野鴨停在
空中，對此下列說法正確的是（　　）
A．乘客以野鴨為參考系是在高速運動的
B．研究飛行的野鴨相對乘客靜止原因時，不能將野鴨看成質點
C．野鴨能相對乘客靜止，是由于揮動翅膀時對空氣有作用力
D．乘客感覺到野鴨停在空中是以靜止湖水為參考系的
2．關于下圖的描述中，不正確的是（　　）
A．甲圖中港珠澳大橋鋼繩對橋面產生拉力的原因是鋼繩發生了形變
B．乙圖中站在電梯水平臺階上的人隨電梯一起勻速上樓過程，人沒有受到靜摩擦力作用
C．丙圖中馬拉板車在地面上加速前進，馬對車的拉力和車對馬的拉力是一對相互作用力
D．丁圖中跳高運動員能夠跳離地面，是因為人對地面的壓力小于地面對人的支持力
3．如圖所示，水平地面上固定有傾角為 45°的斜面體 A，A 的斜面上垂直固定有一擋板 B，
一小球 C 靜止放置在斜面體與擋板之間，A 的斜面與擋板 B 均光滑，球 C 對斜面的壓力大
小為F1，對擋板的壓力大小為F2 ，則（　?。?br/>A．F 21 = F2 B F = F
2 2
． 1 2 C．F
2 1
= F2 D．F3 1
= 2F2
4．如圖所示，瘦子甲和大力士乙用一根繩拔河（繩子質量不計），最后乙獲勝。下列說法正
確的是（　?。?br/>A．兩人僵持不下保持靜止時，地面對甲的摩擦力水平向右
B．兩人僵持不下保持靜止時，甲的重力和地面對甲的支持力是一對相互作用力
C．甲被加速向右拉時，繩對乙的拉力大小大于繩對甲的拉力大小
D．甲被加速向右拉時，繩對甲的拉力大小等于甲對繩的拉力大小
5．如圖所示，物塊 A 放在木板 B 上，用水平向左的力推 A，A 向左運動而 B 保持靜止，已
知 A、B 接觸面粗糙，則下列說法正確的是（　?。?br/>A．B 對 A 的摩擦力方向水平向左
B．桌面對 B 的摩擦力方向水平向右
C．桌面和 A 對 B 的摩擦力是一對相互作用力
D．桌面對 B 的支持力與 A 對 B 的壓力是一對平衡力
6．圖為我市某幼兒園拍籃球活動。下列說法正確的是（　?。?br/>A．拍籃球時可以把籃球看作質點
B．看隊伍是否整齊時可以把小孩看作質點
C．籃球對地面的撞擊力是由于籃球的形變產生的
D．手向下拍打籃球時手對籃球的作用力大于籃球對手的作用力
7．燃氣灶支架有很多種規格和款式。如圖所示，這是 a、b 兩款不同的燃氣灶支架，它們都
是在一個圓圈底座上等間距地分布有五個支架齒，每一款支架齒的簡化示意圖在對應的款式
下方。如果將質量相同、尺寸不同的球面鍋置于兩款支架上，則鍋的尺寸越大（ ）
A．a 款每個支架齒受到的壓力越大 B．a 款每個支架齒受到的壓力越小
C．b 款每個支架齒受到的壓力越大 D．b 款每個支架齒受到的壓力越小
8．如圖所示，原長為 L 的輕質彈簧一端固定在 O 點，另一端將一厚度為 d、重力為 G 的方
形木塊壓在豎直墻壁 MN 上的 p 點時，木塊恰好能保持靜止。已知 Op 水平且Op = L ，木塊
與墻壁間的動摩擦因數為 ，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，彈簧始終在彈性限度內，則
（　　）
A．木塊受 3 個力
B．木塊對墻面的壓力與墻面對木塊的壓力是一對平衡力
C．木塊所受摩擦力大小為 G
G
D．彈簧的勁度系數為 d
二、多選題
9．（多選）在日常生活中，我們經常會接觸到一些民諺、俗語，它們都蘊含著豐富的物理知
識，以下對它們的理解正確的是（ ）
A．“泥鰍黃鱔交朋友，滑頭對滑頭”——泥鰍、黃鱔的表面都比較光滑，摩擦力小
B．“一只巴掌拍不響”——力是物體對物體的作用，一只巴掌要么拍另一只巴掌，要么拍
在其他物體上才能產生力的作用，才能拍響
C．“雞蛋碰石頭，自不量為”——雞蛋和石頭相碰時石頭撞擊雞蛋的力大于雞蛋撞擊石頭
的力
D． “人心齊，泰山移”—— 如果各個分力的方向一致，則合力的大小等于各分力大小的
代數和
10．（多選）如圖所示，三個完全相同的圓柱體疊放后置于水平面上，兩側用擋板夾住，現
在兩側擋板上施加水平方向的外力 F，平衡時，三個圓柱體兩兩相切，忽略一切摩擦，已知
每個圓柱體的質量均為 m，重力加速度為 g。則下列說法正確的是（　　）
A．B 對 A 的支持力大小為 mg
3
B．B 對地面的壓力大小為 mg
2
C F 3．當 = mg 時，B、C 間的作用力為零
6
D．若F 3 mg B C 3= ， 、 間的作用力為 mg
3 3
11．（多選）“柳條搓線絮搓棉，搓夠干尋放紙鳶”，四月正是放風箏的好時節。如圖所示，
在輕繩拉力的作用下，風箏始終靜止在空中，下列說法正確的是（　?。?br/>A．輕繩對人的拉力大于地面對人的摩擦力
B．人對地面的壓力小于人和風箏受到的總重力
C．氣流對風箏的作用力方向水平向左
D．氣流對風箏的作用力方向沿輕繩向上
12．（多選）如圖所示，質量為 m 的木塊在質量為 M 的長木板上，受到水平向右的拉力 F
的作用而向右滑行，長木板始終處于靜止狀態，已知木塊與木板間的動摩擦因數為 1，木
板與地面間的動摩擦因數為 2 ，下列說法正確的是（　?。?br/>A．木塊受到木板的摩擦力的大小一定是 1mg
B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是 2Mg
C．木板受到地面的摩擦力的大小一定是 2 m + M g
D．木板受到地面的摩擦力的大小一定是 1mg
三、填空題
13．榫卯結構是極為精妙的發明，廣泛應用于中國古建筑和古典家具中，體現了中國匠人的
精湛技藝。如圖所示，木工師傅用一直角三角形木楔來緊固榫卯 A、B，現用F = 200N的水
平力打擊木楔，木楔對 A 有 400N 的彈力，木楔自身重力、摩擦均忽略不計，則木楔對 A 的
彈力方向為 （選填“豎直向上”、“與木楔斜面垂直向上”），木楔的夾角q 等于 ，木
楔對 B 的彈力為 N。
14．以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，而石頭“安然無恙”，此時，石頭對雞蛋的作用力
（填“大于”、“等于”或“小于”） 雞蛋對石頭的反作用力。
四、解答題
15．如圖所示，水平地面上固定有一豎直光滑桿，桿上套有質量為 m=0.4kg 的圓環，地面
上放一質量為 M=1kg 的物塊，圓環和物塊由繞過光滑定滑輪的輕繩相連，物塊恰好不滑動，
連接圓環和物塊的輕繩與豎直方向的夾角分別為 α=37°，β=53°。設物塊與地面間的最大靜
摩擦力等于滑動摩擦力（重力加速度 g=10m/s2，取 sin37°=0.6， cos37°=0.8）。求：
（1）輕繩的拉力大小；
（2）物塊對地面的壓力大?。?br/>（3）物塊與地面間的動摩擦因數。
16．成語“以卵擊石”是指拿蛋去碰石頭，比喻不自量力，自取滅亡。
（1）如圖所示，以卵擊石時，卵對石頭的作用力大，還是石頭對卵的作用力大？
（2）為什么會出現“卵碎石全”的不同效果？
17．拔河為雙方各執繩的一端進行角力的體育活動，屬于中國的傳統運動項目。通過拔河，
我們可以享受團隊合作的快樂，在輕松的氛圍中增進友誼。
（1）（多選）拔河比賽前可做哪些準備提高獲勝幾率( )
A．選擇摩擦力大的鞋子 B．提升臂力
C．增大體重 D．在手上抹粉防止打滑
（2）.如漫畫所示，若甲、乙兩人在粗糙的水平地面上拔河，兩人力氣、體重差不多，穿相
同材質的鞋，全程繩子未脫手，則( )
A．甲贏的幾率大 B．乙贏的幾率大
C．力氣大的肯定贏 D．兩人贏的幾率相同
（3）.如漫畫所示，甲、乙兩人質量都為 50kg，繩子與水平方向夾角為30°，若兩人在光滑
的冰面上拔河，甲朝乙的方向運動的加速度大小是1.5m/s2 ，則繩子對甲的拉力 對乙
的拉力（選填“大于”“等于”或“小于”），乙的加速度大小為 m/s2 。

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