資源簡介

湘版美術(shù)教材九年級下冊第七單元
《走近收藏》教學(xué)設(shè)計
教材分析：本課選自湘版美術(shù)教材九年級下冊第7課《走近收藏》，本課編寫的目的即為本課首語所說：“收藏是知識累積的過程?！笔詹厥峭ㄟ^藏品承載的文化知識豐富自己的知識和精神世界。本課屬于“綜合 探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以了解博物館收藏為線索，串聯(lián)了藏品收藏、參觀指南、拍賣體驗等學(xué)習(xí)活動，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中綜合探索領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)特制定了本節(jié)課的教學(xué)活動內(nèi)容：結(jié)合7-9年級所學(xué)知識、技能，用多種美術(shù)媒材、方法和形式了解收藏，規(guī)劃、記錄一次網(wǎng)上博物館的參觀活動，設(shè)計制作并展示一份參觀小手冊。
學(xué)情分析：授課班級為九年級一班共有學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人。該班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動、熱情，而且大多數(shù)學(xué)生對現(xiàn)代化的信息技術(shù)比較敏銳和擅長，所以本課教學(xué)采用信息化教學(xué)方式，通過互聯(lián)網(wǎng)進入博物館網(wǎng)站了解其館藏，為學(xué)生利用博物館資源，引發(fā)收藏興趣開啟一扇大門。
學(xué)生知識優(yōu)勢：
1、在本課之前九年級下冊的第6課《我的網(wǎng)頁》學(xué)習(xí)過程中多數(shù)學(xué)生對現(xiàn)代化信息技術(shù)的運用較為熟練。
2、在7-9年級美術(shù)學(xué)習(xí)中對線條、文字、圖形、色彩等的運用較為熟練。
學(xué)習(xí)中問題：
1、本課的教學(xué)面對的是即將迎接中考的九年級學(xué)生。因為臨近中考，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，時間緊張。如何在有限的時間內(nèi)高效的達成教學(xué)的目標(biāo)？
2、收藏在一般人的印象中是陌生和冰冷的，如果讓收藏有溫度？
解決辦法：針對上述問題沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法是不夠的故將本課的教學(xué)形式進行了創(chuàng)新設(shè)計。為了讓《走近收藏》鮮活起來，讓每個學(xué)生都愿意行動起來，我將這節(jié)課打破常規(guī)課堂的環(huán)境，以主持欄目的形式導(dǎo)入本節(jié)課——《走近收藏》，讓學(xué)生們有新鮮感，在輕松的氛圍里有利于學(xué)生去觀察、欣賞收藏品，了解其形式美感，感受它們所承載的文化知識和精神力量，學(xué)生有新奇感，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。參觀活動也設(shè)計為網(wǎng)上參觀。教學(xué)活動在欣賞、思考、探索中一一展開。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠正確理解收藏的意義，啟發(fā)收藏意識。
2、通過參觀網(wǎng)上博物館，理解利用博物館資源的意義。
3、通過學(xué)習(xí)活動加深對文化遺產(chǎn)的尊重，增強保護文物的責(zé)任感。
教學(xué)重、難點：
重點：能夠正確理解收藏的意義，啟發(fā)收藏意識。
難點：能夠正確理解利用博物館資源的意義，掌握有效的方法和途徑。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：PPT課件、個人收藏品2件、共享平臺。
學(xué)生：平板電腦、手機、網(wǎng)絡(luò)平臺、提前了解賞析資源等。
教學(xué)過程：
一、【導(dǎo)入】開收藏之門，感悟綜合探索之魅力。
伴隨一段唯美中國畫小視頻導(dǎo)入：“承古人之創(chuàng)造，開時代之生面，集知識、欣賞于一體，這里是美術(shù)綜合探索課堂——《走近收藏》”
設(shè)計意圖：以主持欄目的形式導(dǎo)入本節(jié)課——《走近收藏》，讓學(xué)生們有新鮮感，在輕松的氛圍里有利于學(xué)生去觀察、欣賞收藏品，了解其形式美感，感受它們所承載的文化知識和精神力量，學(xué)生有新奇感，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。
二、【講解】欣賞分析設(shè)問質(zhì)疑
1、初識收藏品：正確理解收藏品的意義
①欣賞學(xué)生的個人收藏品——青花梧桐山水瓷盤，講解分享瓷盤的來歷，了解其畫面形式美感。
②欣賞校本課程活動收藏品——葉脈書簽，講解分享收藏來源于校園生活，在生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，收藏美。
③思考練習(xí)：很多物品都留有時代生活的印跡，能夠幫助我們回憶或了解過去。在你的身邊有什么值得收藏嗎？為什么要收藏它？
設(shè)計意圖：品美術(shù)之蘊，潤核心素養(yǎng)之精魄。1、邀請小嘉賓講解收藏心得，教師介紹收藏品的形式美感。讓學(xué)生理解收藏是積累知識的過程，藏品承載的文化知識豐富了自己的知識和精神世界，學(xué)生們在輕松的氛圍里去觀察、欣賞收藏品，了解其形式美感，感受它們所承載的文化知識和精神力量，學(xué)生有新奇感，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。2、微視頻分享校本課程活動，學(xué)校校長為學(xué)生們講解收藏品，緊密聯(lián)系學(xué)生校園生活，把視線從望塵莫及的高端收藏品移到學(xué)生生活中來，啟發(fā)收藏意識，發(fā)現(xiàn)生活中值得收藏的物品，學(xué)生正確理解收藏的意義。學(xué)生在一系列的圖像識讀中培養(yǎng)其正確的審美態(tài)度和美術(shù)表現(xiàn)的能力，形成從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念的習(xí)慣，了解美術(shù)與文化的關(guān)系，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在情境中一一落實。
2、了解收藏品的分類
文物古董類
名人紀(jì)念物
動植物和礦物資源類
現(xiàn)代美術(shù)工藝品類
生活用品類
3、認(rèn)識博物館：正確理解利用博物館資源的意義
①博物館的功能
博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所，并對那些有科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價值的物品進行分類，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構(gòu)、建筑物、地點或者社會公共機構(gòu)。
②博物館的分類
1）社會歷史類博物館：是以研究和反映社會歷史的發(fā)展過程，歷史上的重要事件和重要人物等為主要內(nèi)容的博物館。（如浙江省博物館）
2）自然科學(xué)博物館：是以自然界和人類認(rèn)識、保護和改造自然為內(nèi)容的博物館。（如北京自然博物館）
3）文化藝術(shù)類博物館：包括繪畫、書法、工藝美術(shù)、文學(xué)、戲劇、建筑等。（如上海博物館）
4）綜合類博物館：是兼具社會科學(xué)和自然科學(xué)雙重性質(zhì)的博物館。（如湖北省博物館）
③介紹重點博物館及其鎮(zhèn)館之寶
了解中央電視臺制作的大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》推薦的9家國家級重點博物館及其鎮(zhèn)館之寶，視頻欣賞《國家寶藏之一眼千年》，與文物“初見”，你看到些什么？想到了什么？
設(shè)計意圖: 中央電視臺播出的大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》由明星擔(dān)綱“國寶守護人”,以小劇場形式講述文物的前世今生,既莊嚴(yán)肅穆、大氣沉穩(wěn),又有年輕觀眾喜聞樂見的趣味與時尚。作為背景音樂,《國家寶藏》主題曲《一眼千年》極具感染力——請再翻慢一點,那么厚一本時間。我像枚書簽,守在故事里做一個伴。享詩人般孤單,與歲月徹夜長談。只有你有幸一覽無數(shù)江山……隨著我國國際影響力不斷增強,年輕人對中國傳統(tǒng)文化充滿了信心。通過視頻mv展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力,喚醒了民族文化的認(rèn)同感和自信心，更燃起對博物館的探索之心。
三、【探究】深入探究合作實踐
參觀360°全景故宮——運用網(wǎng)絡(luò)科技，參觀故宮網(wǎng)上博物館。
（網(wǎng)址：http://www.dpm./Home.html）
1、制定參觀故宮博物院計劃
根據(jù)網(wǎng)上故宮的相關(guān)資訊——博物館展出時間、參觀辦法資訊；參觀出行的安全事項、各種展覽館的分布等等制定參觀方案。
① 、依據(jù)小組制訂參觀計劃，參觀路線順序以及重點參觀內(nèi)容，避免不必要的往返。
②、小組匯報計劃實施辦法，老師給出建議和評價。
③、提示：參觀前預(yù)先熟悉計劃參觀展品的有關(guān)資料，使參觀活動收到更好的效果。
2、參觀游覽
通過網(wǎng)上游覽，嘗試?yán)镁W(wǎng)上博物館資源，在平板和手機上邊參觀邊使用熟悉的視頻編輯軟件進行編輯，準(zhǔn)備設(shè)計制作電子版故宮博物院參觀手冊。
設(shè)計意圖：借電媒之梯，擷新教材理念之星輝。該環(huán)節(jié)采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，學(xué)生參觀網(wǎng)上博物館，在具體情景中探索和發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，學(xué)會運用美術(shù)的方法將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果，創(chuàng)造性的設(shè)計出游覽手冊，每一個學(xué)生都分享和承擔(dān)探索活動的任務(wù)，體驗到了完成作品的快樂。讓全體學(xué)生在實際探索中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。此環(huán)節(jié)教師、學(xué)生用手機推送、接收資料、探索網(wǎng)上博物館，學(xué)習(xí)的空間被放大。極大的拓展了美術(shù)實踐活動的時空范圍。
四、【作業(yè)】作品展示
學(xué)習(xí)活動一：
參觀后，對照自己的方案，以美術(shù)知識結(jié)合其他學(xué)科以及在生活中收獲得相關(guān)知識，為參觀者制定一份參觀小冊子。
制作游覽手冊要求：每組制定一條游覽線路并作出相關(guān)的策劃書、備忘錄和線路圖。作品完成后由各組組長作業(yè)放入班級共享群并在全班進行展示分享。
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)選擇學(xué)生熟悉的QQ這一即時通信軟件，（無局域性，普通大眾可以隨時隨地的在電腦和手機上使用，更容易普及。）學(xué)生直接用手機QQ接收資料、并能快速將自己的練習(xí)上傳到公共群，而且每一位學(xué)生都可以在自己的手機里看到別的同學(xué)所發(fā)的作業(yè)，可欣賞、可評論，以聊天和投票的形式發(fā)表自己的看法和評論，評價和討論的方式變得更方便有趣。課后師生、生生還可以在QQ群中進一步交流，學(xué)習(xí)的空間被放大。這些學(xué)生生活常用的方式運用到了教學(xué)中，提高了課堂效率、學(xué)生的參與度更高、參與面更廣、學(xué)習(xí)興趣更濃厚，為美術(shù)綜合探索的教學(xué)注入了能量和活力。現(xiàn)代社會人們都已經(jīng)熟悉了QQ的運用，在我們的課堂上也可以借助這種方式，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加的融合，才能讓學(xué)生未來有持續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)的能力和熱情。
五、拓展延伸
依據(jù)教材內(nèi)容相關(guān)鏈接，介紹世界知名的三大博物館——大英博物館、盧浮宮、大都會博物館。他們都屬于綜合性的博物館，歷史悠久，藏品豐富其精品之多，讓游客藝術(shù)愛好者研究者流連忘返。
未來的同學(xué)們一定可以游歷祖國的大江南北，甚至世界各地，如果你們在走進博物館的時候，能懷著一個赤子之心去探索，就是我們今天最大的收獲！
板書設(shè)計：
走近收藏
收藏品 尊重
文化遺產(chǎn)
博物館 責(zé)任感

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