資源簡介

課題 裝點生活---枕型之美
年級 初一 學科 美術 1 課時 第 1 教時
教學目標 1、認知目標：了解抱枕在家居環境中的重要影響。 2、技能目標：運用各種方法和材料在布料上設計有個性的抱枕造型 3、情感目標：培養學生發現美、創造美的能力，激發起他們美化生活的強烈愿望。
教學重點 感受抱枕的造型之美。
教學難點 運用各種方法和材料設計有個性的抱枕造型。
教具、教學環境準備 微格教室、平板電腦、各種布料、各種繪畫工具、剪刀、針線、廢舊材料等
教學過程
教學環節 教學內容 教師活動 學生 活動 設計意圖 時間
一、情境導入 1、PPT圖片展示兩張椅子 2、師生總結 1、提問：你們想放松心情的時候，更想坐在怎樣的一張椅子上？為什么？ 2、總結：除了覺得舒適以外，抱枕還可以裝飾我們的居家環境 1、說說喜歡的理由 2、總結 引導學生感受抱枕在居家環境中的重要性 1分鐘
二、尋找美 1、欣賞圖片（PPT） 2、如何讓抱枕的造型美麗起來呢？ 老師想要一個心形的抱枕，要如何得到呢？ 3、你們想要什么形狀的抱枕，以小組為單位，10分鐘內快速完成抱枕的基本型 1、思考這些抱枕在哪個方面比較美？ 2、視頻演示 3、總結步驟 師生總結： 步驟一：布料上用記號筆畫樣 步驟二：剪刀裁剪 步驟三：針線縫制，留意小口 步驟四：填入棉花 1、總結：在形狀上 2、欣賞視頻，并思考步驟 3、根據步驟快速完成基本型 鍛煉學生的造型設計能力 12分鐘
三、探究美 1、有了基本的形狀，我們能不能讓手上這只抱枕的造型更生動一點呢？ 2、PPT展示抱枕 1、思考老師的這只心形抱枕，你能有什么辦法讓它更生動？ PPT演示： 方法一：添加 方法二：組合 方法三：拼貼 2、分析：老師的這只抱枕上采用了哪些方法？ 1、展開想象，給抱枕的基本型設計亮點 2、自由討論并總結 總結：粘貼、繪畫等 引導學生深入探究抱枕的造型設計，從而為下一步的設計打下基礎 2分鐘
四、欣賞美 PPT展示造型個性化的抱枕 建議邊欣賞邊思考：帶給你怎樣的靈感 思考：本小組抱枕的基本型怎樣煥發魅力 結合大師的作品，并發揮自己的想象，使小組抱枕更有魅力 2分鐘
五、體驗美 嘗試著用身邊的材料和工具，給你們小組的抱枕增添一些時尚的元素 以小組合作的方式共同完成作品，每小組組長做好任務分配工作 適當參考桌上的圖片，展開豐富的想象 運用各種方法和材料，使本小組的抱枕更有個性 巡視班級，并指導學生 小組成員相互協作，發揮豐富想象力，適當參考平板上搜索的圖片，利用各種工具和材料，共同完成本小組的個性抱枕 讓學生在合作中共同完成抱枕作品，并體驗各種材料的裝飾之美。 25分鐘
六、展示美、分享美 展示各小組的抱枕，與同學分享創意 展示每個小組的抱枕，并邀請本小組成員解說創意思路 欣賞其他小組的作品，并與其他小組分享本小組的創意思路 在欣賞中，汲取其他人的優秀創意，開拓自己的思路 2分鐘
七、拓展與延伸 展示：利用廢舊材料如何DIY抱枕 。 1、這只抱枕大家覺得如何讓？ 我用一件舊衣服讓它來個大變身 再來看看我手上的這幾個抱枕用什么做的？舊牛仔褲也能做出有個性的抱枕，而且這只抱枕還有一些人性化的小設計，比如：它的插袋里還可以放手機、遙控器等 生活中的創意無處不在，等待各位同學課后去思考、去挖掘！ 學生思考，課后創作 欣賞利用廢舊材料制作的抱枕，引導學生積極去挖掘身邊的美，用自己的精彩創意裝扮美好生活。 1分鐘
評價：1、教學設計對抱枕造型的分析，很好地幫助學生從造型上感受抱枕之美，對提高他們造型能力的培養是本課的核心素養目標。
2、第三、四環節的主旨探究，將抱枕的造型美更進一步展示給學生，對幫助學生設計有個性的抱枕，起到很大的作用。
3、課外拓展表面上是課堂的延伸，其實是造型設計的延伸，造型能力在生活中的作用
建議：1、學生的制作時間再寬裕一點，使他們的作品更完美一點。
2、利用平板電腦搜索素材時，規定時間和范圍，節約時間。
3、指定小組的組長，由組長分配任務，避免出現“事不關己，高高掛起”的局面。

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