資源簡介

課題 《你會設(shè)計郵票嗎》
年級 二年級 學(xué)科 美術(shù) 1 課時 第 1 教時
教學(xué)目標(biāo) 了解郵票的知識，懂得郵票是實用性與藝術(shù)性緊密結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和創(chuàng)新意識。激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛。
教學(xué)重點 郵票的設(shè)計及制作方法。
教學(xué)難點 郵票的內(nèi)容、形式構(gòu)思新穎，設(shè)計精美。
教具、教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備 集郵冊、郵票、課件、實物展臺、水彩筆、炫彩棒、花邊剪刀以及裁好的各種形狀的紙片。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 時間
一、導(dǎo)入新課 以游戲《大家來找茬》導(dǎo)入。 電腦提供兩張圖片，請大家來找找有什么不同之處？
(安排兩次)。 積極參與游戲，發(fā)現(xiàn)兩張圖片的不同之處。 通過游戲的方式了解到郵票與普通圖畫之間的區(qū)別。引入到新課的學(xué)習(xí)中來。 2分鐘
二、講授新課 1、郵票的作用。2、郵票的歷史。3、郵票的必要元素。4、郵票的形狀。5、郵票的內(nèi)容。 你們對郵票的知識了解多少呢？1、郵票是寄信人向郵局繳納的郵資憑證，具有一定的藝術(shù)價值和收藏價值。2、介紹世界上第一枚郵票，中國的第一枚郵票。3、一枚郵票必須具備哪些元素？4、是不是所有的郵票都是方形？5、郵票的內(nèi)容有哪些？ 通過課前的家作布置、上網(wǎng)查找，對郵票的知識有了一定的了解。通過課件上圖片的欣賞，了解“黑便士”和“大龍”郵票。通過回顧剛才的游戲，知道郵票的必要元素：郵資面額、郵政名稱、發(fā)行時間及周邊的齒孔。通過再次欣賞課件，知道郵票有方形、三角形、菱形、五邊形等多種形狀。并且知道郵票的畫面可以是風(fēng)景、動物、植物、人物、建筑等。 通過世界及第一枚郵票的展示，讓學(xué)生進(jìn)一步 了解郵票的歷史。大量的郵票展示欣賞，打開學(xué)生的眼界，為下面自己設(shè)計郵票打下基礎(chǔ)。 10分鐘
三、教師示范 1、你想設(shè)計一枚怎樣的郵票呢？2、先看老師是怎樣來設(shè)計的？ 1、提問學(xué)生：你想設(shè)計郵票嗎？打算設(shè)計一枚怎樣的郵票？（從形狀、內(nèi)容引導(dǎo)）2. 教師示范。利用實物展臺，從構(gòu)圖、內(nèi)容、必要元素等方面邊示范邊講解。 1.學(xué)生自由發(fā)言，把自己的想法分享給大家。2.通過觀看教師的示范，更進(jìn)一步掌握設(shè)計一枚郵票的注意點。 教師在實物展臺上的示范設(shè)計給學(xué)生很直觀的感受，為學(xué)生的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。 3分鐘
四、學(xué)生創(chuàng)作 學(xué)生設(shè)計郵票教師巡回指導(dǎo) 把美術(shù)書翻到16課，里面夾了一張裁好的紙，請你根據(jù)紙的形狀，展開想象，設(shè)計一枚獨一無二的郵票。步驟：1、考慮構(gòu)圖2、繪制圖案3、寫上發(fā)行時間、面值、郵政部門4、用剪刀剪出齒孔。 打開課本，找到裁好的紙，思考后設(shè)計一枚郵票。在作業(yè)過程中遇到問題，及時反饋給老師。 通過自己設(shè)計郵票，進(jìn)一步了解郵票的知識，提升繪畫能力，審美能力。 20分鐘
五、作業(yè)點評 師生共同點評作業(yè) 把“郵票展”的展板固定在黑板上，鼓勵學(xué)生又快又好的完成作業(yè)并貼到展示板上。 把設(shè)計好的郵票貼到展板上。大膽的說說誰的作品最有創(chuàng)意，誰的作品還需要改進(jìn)。 創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的評價壞境，激發(fā)學(xué)生參與美術(shù)活動的積極性，給學(xué)生創(chuàng)造了自主評價、交流學(xué)習(xí)的空間。 3分鐘
六、課外拓展 展示教師帶來的集郵冊 我是一個集郵愛好者，這是這么多年老師收集的郵票，用集郵冊完好保存著，有興趣的同學(xué)也可以嘗試集郵哦，它會讓你收獲很多意想不到的驚喜。 欣賞老師的集郵冊，感嘆郵票的精美，收藏的樂趣。 鼓勵學(xué)生利用課余時間，多了解郵票知識，真正走進(jìn)郵票，成為集郵愛好者。 2分鐘

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