資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
信息保護(hù)有措施 教學(xué)設(shè)計
課題 信息保護(hù)有措施 單元 第三單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 本教材內(nèi)容聚焦于培養(yǎng)三年級學(xué)生安全上網(wǎng)的意識和能力，第三單元《安全互聯(lián)網(wǎng)》第11課《信息保護(hù)有措施》尤為關(guān)鍵。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會辨別真假信息的技巧，如審視信息發(fā)布渠道的權(quán)威性，警惕不切實際的誘惑，從而增強(qiáng)信息篩選能力。同時，強(qiáng)化個人信息保護(hù)意識，掌握保護(hù)個人隱私的基本方法，為構(gòu)建安全的網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境打下堅實基礎(chǔ)。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，實用性強(qiáng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的數(shù)字公民。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 信息意識學(xué)生能夠識別并質(zhì)疑非官方渠道發(fā)布的未經(jīng)證實的信息，理解“天下沒有免費(fèi)的午餐”原則，不輕易相信過于美好的承諾或誘餌，形成對信息價值的初步評估能力。2. 計算思維學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理，分析信息發(fā)布者的動機(jī)和信息的可信度，比如通過檢查網(wǎng)址域名、對比多個信息源等方法，驗證信息的真實性。同時，學(xué)生將掌握一些基本的數(shù)字工具或技巧，如使用搜索引擎的高級功能來查找權(quán)威信息。3. 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)生能夠利用所學(xué)知識，設(shè)置強(qiáng)密碼、啟用雙重認(rèn)證等安全措施來保護(hù)個人賬號；了解并實踐使用隱私設(shè)置來限制個人信息在社交媒體上的可見性；還能創(chuàng)造性地利用數(shù)字工具（如加密軟件）來保護(hù)敏感信息的傳輸和存儲。此外，學(xué)生將能夠分享自己的經(jīng)驗和創(chuàng)新方法，促進(jìn)班級內(nèi)的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新氛圍。4. 信息社會責(zé)任學(xué)生能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，不參與散布謠言、侵犯他人隱私等違法行為；在發(fā)現(xiàn)虛假信息時，能夠主動向相關(guān)平臺舉報或提醒他人注意；同時，學(xué)生將積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，如參與網(wǎng)絡(luò)辟謠、宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識等，為構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)自己的力量。
重點 了解真假信息辨別
難點 掌握個人信息保護(hù)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 情境創(chuàng)設(shè)：展示一段包含虛假廣告（如“免費(fèi)贏取豪華游輪”）和官方新聞發(fā)布（如學(xué)?；顒油ㄖ┑囊曨l或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考兩者之間的區(qū)別。提問引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們能分辨出哪些信息是真實可信的，哪些可能是虛假的嗎？為什么？”引出主題：“在信息時代，我們每天都會接觸到大量的信息，但并非所有信息都是真實可靠的。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何辨別真假信息，并學(xué)會保護(hù)我們的個人信息?！?觀看視頻或圖片，積極觀察并思考教師提出的問題。嘗試回答教師的問題，分享自己的初步判斷依據(jù)。 通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，自然過渡到本課主題。通過提問引導(dǎo)，讓學(xué)生意識到辨別真假信息的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
講授新課 真假信息辨別：解釋“信息發(fā)布渠道是否官方”的重要性，展示官方渠道（如政府網(wǎng)站、學(xué)校官網(wǎng)）與非官方渠道（如不明來源的社交媒體帖子）的對比。強(qiáng)調(diào)“不要輕信‘天下掉餡餅’”的原則，通過案例分析說明貪婪心理如何導(dǎo)致被騙。個人信息保護(hù)：介紹個人信息的重要性，包括姓名、年齡、家庭住址、電話號碼、身份證號等敏感信息。講解個人信息保護(hù)的措施，如不在不安全的網(wǎng)站輸入個人信息、不隨意透露給陌生人、設(shè)置復(fù)雜密碼等。演示如何設(shè)置強(qiáng)密碼、啟用雙重認(rèn)證等具體操作方法。 認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息。參與案例分析，討論并總結(jié)辨別真假信息的方法。跟隨教師演示，學(xué)習(xí)個人信息保護(hù)的具體措施和操作方法。 通過理論講解和案例分析，使學(xué)生深入理解真假信息辨別的原則和方法。通過演示和互動，讓學(xué)生掌握個人信息保護(hù)的具體措施和操作技能。
課堂練習(xí) 設(shè)計一系列練習(xí)題，包括真假信息判斷題和個人信息保護(hù)選擇題/填空題。組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽或個人挑戰(zhàn)，限時完成練習(xí)并分享答案。對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，糾正錯誤，強(qiáng)化正確概念。 積極參與課堂練習(xí)，獨立完成或小組合作完成任務(wù)。分享答案，討論不同觀點，加深對知識點的理解。 通過課堂練習(xí)，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正。通過小組競賽或個人挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高學(xué)習(xí)效果。
課堂小結(jié) 回顧本課所學(xué)內(nèi)容，包括真假信息辨別的原則和方法、個人信息保護(hù)的重要性及具體措施。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要時刻保持警惕，運(yùn)用所學(xué)知識保護(hù)自己和家人的信息安全。布置課后作業(yè)，如搜集更多關(guān)于信息保護(hù)的案例，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。 跟隨教師回顧本課內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。認(rèn)真聽取教師的建議和作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后作業(yè)。 通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，形成完整的知識體系。通過布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究能力。
板書 信息保護(hù)有措施真假信息辨別個人信息保護(hù)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑