資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
信息保護有措施 教學設計
課題 信息保護有措施 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《信息保護有措施》一課，作為《安全互聯(lián)網》單元的重要組成，旨在通過深入淺出的方式，引導學生樹立網絡安全意識。本課首先聚焦真假信息的辨別能力，強調識別官方發(fā)布渠道的重要性，以及警惕“不勞而獲”的陷阱，培養(yǎng)學生批判性思維。同時，個人信息保護作為核心目標，雖具體內容未詳盡列出，但意在引導學生理解并實踐保護個人敏感信息的方法，如密碼安全、隱私設置等，構建安全的網絡使用環(huán)境。整體設計貼近學生生活，實用性強，有助于培養(yǎng)數(shù)字時代的小公民。
學習目標 1. 信息意識學生能夠識別并列舉出常見的虛假信息傳播手段，如夸大其詞、偽造證據(jù)、利用情緒煽動等；能夠判斷信息發(fā)布渠道是否官方或權威，如政府官網、知名新聞機構等；在遇到不確定的信息時，能夠主動通過多渠道驗證其真實性。2. 計算思維學生能夠運用邏輯推理，分析信息內容與其發(fā)布環(huán)境的一致性，識別出信息中的矛盾點或不合理之處；在個人信息保護方面，能夠制定并實施簡單的個人信息管理策略，如設置復雜密碼、不隨意透露個人敏感信息等，以減少信息泄露的風險。3. 數(shù)字化學習與創(chuàng)新學生能夠利用搜索引擎、社交媒體平臺的驗證功能等數(shù)字化工具，快速查找和驗證信息的真實性；在學習過程中，能夠嘗試使用新的數(shù)字工具或方法（如加密軟件、隱私保護設置等）來保護個人信息，展現(xiàn)對數(shù)字化學習工具的靈活運用和創(chuàng)新思維。4. 信息社會責任學生能夠自覺遵守網絡道德規(guī)范，不參與制作、傳播虛假信息或侵犯他人隱私的行為；在發(fā)現(xiàn)虛假信息或隱私泄露事件時，能夠及時向相關部門報告或采取適當措施；同時，能夠利用自己的知識和技能，幫助他人提高信息辨別能力和個人信息保護意識，共同營造一個健康、安全的網絡環(huán)境。
重點 了解真假信息辨別
難點 掌握個人信息保護
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境創(chuàng)設：播放一段短視頻，內容為一個小朋友在網上看到“免費領取限量版游戲皮膚”的廣告，點擊鏈接后個人信息被泄露，導致賬號被盜的情境。提問引導：視頻中的小朋友遇到了什么問題？為什么會發(fā)生這樣的事情？我們在享受互聯(lián)網帶來的便利時，應該如何保護自己？ 觀看視頻，集中注意力思考教師提出的問題。舉手回答，分享自己的初步看法和感受。 通過貼近學生生活的案例，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)對信息保護重要性的思考，自然過渡到本課主題。
講授新課 （一）真假信息辨別教師活動：定義講解：解釋什么是真假信息，強調在信息爆炸的時代，辨別信息真?zhèn)蔚闹匾浴７椒▊魇冢汗俜角莉炞C：展示幾個知名網站的官方標志，講解如何識別官方發(fā)布的信息。警惕“天下掉餡餅”：通過實例說明，過于誘人的信息往往隱藏著陷阱，提醒學生保持警惕。（二）個人信息保護教師活動：案例分析：選取幾個典型的個人信息泄露案例，分析泄露的原因和后果。策略傳授：強密碼設置：演示如何設置復雜且不易被猜測的密碼。謹慎分享：強調在社交媒體上不要隨意公開個人敏感信息，如家庭住址、電話號碼等。定期審查：介紹定期檢查賬戶安全設置，及時刪除不必要的個人信息的重要性。 認真聽講，記錄關鍵信息。參與討論，分享自己遇到的類似情況或聽到的故事。跟隨教師思路，思考并記錄下保護個人信息的有效措施。分組討論，每組選擇一個策略進行深入探討，并準備向全班匯報。 使學生明確真假信息的概念，掌握辨別真假信息的基本方法，增強自我保護意識。使學生認識到個人信息保護的重要性，掌握具體的保護策略，提升自我保護能力。
課堂練習 情境模擬：設計幾個情境題，如“你在網上看到一個抽獎活動，要求填寫真實姓名和電話號碼，你會怎么做？”等，讓學生分組討論并給出答案。角色扮演：選取幾組學生，分別扮演網絡詐騙者和受害者，模擬一次信息保護的應對過程。 積極參與情境模擬和角色扮演，運用所學知識分析問題，提出解決方案。觀看其他同學的表演，從中學習并反思。 通過實踐演練，加深學生對所學知識的理解和應用，提升應對網絡風險的能力。
課堂小結 總結回顧：引導學生回顧本課所學內容，包括真假信息的辨別方法和個人信息保護策略。情感升華：強調在信息社會中，保護自己和他人的信息安全是每個人的責任，鼓勵學生成為負責任的網絡公民。 回顧并總結本課學習要點，分享自己的學習感悟。承諾將所學知識應用于日常生活中，保護自己和家人的信息安全。 鞏固所學知識，提升學生的信息安全意識和社會責任感。
板書 信息保護有措施真假信息辨別個人信息保護
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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