資源簡介

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網絡安全要當心 教學設計
課題 網絡安全要當心 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《網絡安全要當心》一課是江西科學技術出版社2023信息科技三年級上冊第三單元《安全互聯網》的重要組成部分。本課聚焦于網絡安全這一核心議題，旨在引導學生認識網絡安全的特點，包括保密性、完整性、可用性和可控性，幫助學生構建起對網絡安全的基本認知框架。同時，通過強調“掃一掃需謹慎”的實踐指導，本課著重培養學生的安全防范意識和實際操作能力，使學生在日常生活中能夠識別并規避網絡安全風險，為學生的數字生活保駕護航。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到網絡安全在信息時代的重要性，了解網絡安全的特點，培養對網絡安全問題的敏感性和防范意識。計算思維：通過學習“掃一掃需謹慎”的內容，學生能夠理解并掌握在面對掃描行為時的判斷與決策過程，鍛煉邏輯思維和問題解決能力，學會用計算思維去分析和解決網絡安全問題。數字化學習與創新：學生能夠學會在數字化環境中保護自己的信息安全，了解并嘗試使用各種網絡安全工具和技術，鼓勵在學習過程中探索創新，提高自己在數字化時代的學習和創新能力。信息社會責任：學生在學習和實踐網絡安全知識的過程中，能夠意識到自己在維護網絡安全方面的責任，遵守網絡道德規范，不參與網絡攻擊和傳播惡意軟件等行為，培養負責任的信息技術使用習慣。
重點 了解網絡安全的特點
難點 掌握掃一掃需謹慎
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一些網絡安全事件的新聞或案例，引發學生對網絡安全問題的關注。提問：“同學們，你們知道網絡安全有哪些特點嗎？為什么我們需要特別當心網絡安全？” 觀看新聞或案例，思考并嘗試回答教師的問題。分享自己對網絡安全的理解和看法。 通過真實的網絡安全事件，引起學生的興趣和警覺，為新課的學習做好心理準備。引導學生初步思考網絡安全的特點和重要性，為后續深入學習打下基礎。
講授新課 環節一：講解網絡安全的特點逐一解釋網絡安全的四大特點：保密性、完整性、可用性和可控性。通過實例說明每個特點在實際應用中的重要性，如保密性對于個人隱私的保護，完整性對于數據準確性的保障等。環節二：強調“掃一掃需謹慎”的原則引入二維碼等掃描行為在日常生活中的普遍性，同時指出其中潛藏的安全風險。講解惡意二維碼可能帶來的后果，如信息泄露、設備感染病毒等。強調在掃描二維碼前需要進行風險評估和判斷的重要性。環節三：演示安全掃描二維碼的方法展示如何使用官方應用或安全軟件來掃描二維碼，以減少潛在風險。演示在掃描前如何檢查二維碼鏈接的安全性，如查看鏈接是否為官方域名、是否有可疑參數等。提醒學生在遇到不確定的二維碼時，可以采取詢問他人、搜索相關信息等策略來降低風險。 認真聽講，記錄網絡安全的特點和“掃一掃需謹慎”的原則。觀看教師的演示，學習如何識別和避免網絡陷阱和惡意軟件。小組討論，探討個人在維護網絡安全中的責任和行動。 清晰闡述網絡安全的特點和“掃一掃需謹慎”的原則，確保每位學生都能理解并掌握。通過實際操作演示，使學生學會如何識別和避免網絡陷阱和惡意軟件。鼓勵學生思考個人在維護網絡安全中的責任，培養其信息社會責任意識。
課堂練習 設計一些與網絡安全相關的練習題，如判斷題、選擇題或情景模擬題。指導學生完成練習題，并巡回指導，解答學生在練習過程中遇到的問題。收集學生的練習成果，進行簡要評價和反饋。 認真完成教師布置的練習題，鞏固所學知識。遇到問題時，舉手示意并尋求教師或同學的幫助。分享自己的練習成果，聽取教師和同學的反饋和建議。 通過練習題，加深學生對網絡安全知識的理解和記憶。培養學生的自主學習能力和問題解決能力。通過分享和反饋，促進學生之間的交流與合作，提高學習效果。
課堂小結 總結本節課的重點內容，包括網絡安全的特點、“掃一掃需謹慎”的原則以及個人在維護網絡安全中的責任。提問學生，回顧并分享本節課的學習收獲。布置家庭作業，要求學生在家中檢查自己的網絡行為，確保網絡安全。 回顧課堂內容，整理筆記。積極分享自己的學習體會和收獲。記錄家庭作業要求，準備課后實踐。 鞏固本節課所學知識，確保學生全面掌握網絡安全的相關知識和技能。通過分享，促進學生之間的交流與合作，增強班級學習氛圍。將學習延伸至課外，鼓勵學生持續關注和實踐網絡安全，培養其終身學習的習慣和信息社會責任意識。
板書 網絡安全要當心網絡安全的特點掃一掃需謹慎
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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