資源簡介

筆的世界
、課業(yè)類型 ：設(shè)計(jì) 應(yīng)用
教材分析 ：
筆對于學(xué)生，是最常見的學(xué)習(xí)用品之一。隨著生活水平的不斷提高，市場上也不斷涌現(xiàn)出各式各樣的筆，這些筆無論在外形和功能都十分受學(xué)生喜愛。本課《筆的世界》正是以此為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的天地，讓學(xué)生接觸生活中的設(shè)計(jì)，并設(shè)計(jì)生活中常見的物品。
而在第10冊《杯子的設(shè)計(jì)》一課中，學(xué)生對于設(shè)計(jì)已經(jīng)有了初步的了解。本課的宗旨是使學(xué)生進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活用品的緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)的基本方法，認(rèn)識到設(shè)計(jì)要以人為本的原則，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo) ：
1、知識目標(biāo)： 了解筆基本結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會(huì)觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能。
2、技能目標(biāo)： 學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)方法，能夠設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的筆。
3、情感目標(biāo)： 養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn) ：了解筆設(shè)計(jì)的兩大原則—實(shí)用和美觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用加法原則畫簡單設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)筆。
2、教學(xué)難點(diǎn) ：了解形象與功能之間的關(guān)系，從美術(shù)的角度對筆的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合實(shí)用性原則設(shè)計(jì)出造型新穎獨(dú)特的筆。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激趣導(dǎo)入
播放電影《三傻大鬧寶萊塢》中和筆有關(guān)的電影片段，利用視頻引發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)興趣，思考與筆有關(guān)的問題。
二、探究分析
1、尋找筆的內(nèi)在美，既筆的基本造型及最重要的功能
① 拆一拆：在實(shí)物投影儀上拆一支筆，以此讓學(xué)生了解筆的基本構(gòu)造。
② 智力闖關(guān)：：
問題一：除去外殼之后筆剩下了什么？說明什么？——筆芯，基本用途：書寫
問題二：筆蓋、按鈕有什么用途？——出筆芯
問題三：橡膠、筆桿上的凹凸變化是為了什么？——防滑，書寫的舒適
③ 小結(jié)、不管什么筆，去掉外殼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書寫是筆最主要的功能，而一切外在的形狀和功能設(shè)計(jì)都是為這一點(diǎn)服務(wù)的。
2、探究筆的造型美
① 播放文具店琳瑯滿目的貨架圖片。
師：當(dāng)你走進(jìn)這樣一家琳瑯滿目的文具店時(shí)。你會(huì)被什么樣的筆吸引呢？是什么讓你決定購買一支筆？（將準(zhǔn)備好的有設(shè)計(jì)感的筆分給各小組，請小組觀察討論）
有的同學(xué)經(jīng)過觀察后發(fā)現(xiàn)，首先會(huì)被筆的外形所吸引，外形包括筆的顏色、形狀、材質(zhì)、長短······
還有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有特殊功能的筆非常有趣。
② 師總結(jié)：當(dāng)我們在購買筆的時(shí)候，主要會(huì)考慮兩個(gè)因素，一是外形美觀，二是功能實(shí)用。那么如何能設(shè)計(jì)出有實(shí)用功能的筆呢？老師要教大家一個(gè)簡單的方法。
三、探究筆的功能美
1、加功能：設(shè)計(jì)計(jì)算題
（播放圖片算式）
鉛筆+橡皮=？
圓珠筆+日歷=
A+B=
拓展思路：可不可以A+A
師：這種把一個(gè)物品的功能加到另一個(gè)物品上的方法在設(shè)計(jì)中叫做加法原則，學(xué)習(xí)了這個(gè)原則，是不是讓我們的設(shè)計(jì)變得更簡單了呢？讓我們一起來欣賞一下設(shè)計(jì)大師們是如何運(yùn)用加法原則進(jìn)行設(shè)計(jì)的吧！
圖片播放可以吃的筆、可以“換子彈”的筆、考試計(jì)時(shí)筆、充電U盤筆，通過欣賞設(shè)計(jì)師的作品來拓寬設(shè)計(jì)思路。
四、教師示范
師：看了這么多新穎的設(shè)計(jì)，你們有設(shè)計(jì)靈感了嗎？（學(xué)生踴躍舉手分享自己的設(shè)計(jì)靈感）
老師也按捺不住了，我的筆是專為你們設(shè)計(jì)的，你們想看一看嗎？通過投影展示出旋轉(zhuǎn)水彩筆設(shè)計(jì)圖，并在示范過程中提醒學(xué)生注意要畫等大的設(shè)計(jì)圖，以厘米為單位標(biāo)注出筆各部分的尺寸。
五、實(shí)踐探究
師：老師還要告訴大家一個(gè)好消息，現(xiàn)在正在舉辦“2018青少年文具用品設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽”，這是一個(gè)面向全國大學(xué)生、中小學(xué)生征集創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品的大型比賽。同學(xué)們今天在課堂上設(shè)計(jì)出的新穎的筆就可以投稿參加比賽，并且有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)。
青少年文具用品設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽
一、大賽主題：設(shè)計(jì)創(chuàng)造未來
二、參賽對象：大賽面向7-35周歲，對文具產(chǎn)品設(shè)計(jì)有興趣的全國各高等院校、中小學(xué)生及其他青少年征集優(yōu)秀參賽作品。
三、創(chuàng)作要求：
1.設(shè)計(jì)一支“不走尋常路”的筆；
2.用等大圖設(shè)計(jì)，并以厘米為單位表示出來；
3.反對盜版，支持原創(chuàng)！
四、作品征集
五、展示評價(jià)
請六位同學(xué)做本次大賽的評委，從課堂上的作品中選出最美觀的設(shè)計(jì)以及功能最實(shí)用的作品，說一說選這些設(shè)計(jì)的理由并頒發(fā)小獎(jiǎng)品給他們。在欣賞中再次復(fù)習(xí)本堂課學(xué)到的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。
師總結(jié)：今天的課到這里就快要結(jié)束了，但我們的設(shè)計(jì)之路才剛剛開始。希望通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以以設(shè)計(jì)的眼光來看待身邊的事物，善于發(fā)現(xiàn)生活中的不便并用設(shè)計(jì)使我們的生活更加方便快捷。

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