資源簡介

單簧管波爾卡
教學內容：歌曲 《單簧管波爾卡》 課型：綜合課
課時：一課時 年級：二年級
教具準備：鋼琴 多媒體 自制沙錘
教材分析：《單簧管波爾卡》是一首以波蘭民間音樂為素材創作的器樂曲，這首經波蘭作曲家、單簧管演奏家普羅修斯卡改編成的器樂曲一直受到人們的普遍歡迎。樂曲又被改編成各種器樂獨奏曲和合奏曲。本曲為回旋曲式，全曲輕松活潑、情趣詼諧、旋律流暢、給人以一氣呵成之感。本課為自組教材內容，教學內容圍繞一個樂曲《單簧管波爾卡》的聽賞教學展開。
教學目標：
1、情感態度與價值觀目標：通過聆聽與感受樂曲，培養學生對音樂的熱愛之情。
2、過程與方法：通過聆聽、創編、身體律動、打擊樂器等參與表現，培養學生的音樂記憶力和音樂感受力并體驗和感受樂曲。
3、知識與技能：了解波爾卡舞蹈特點，認識單簧管這種樂器，主動參與感受每段樂曲旋律特點并畫出旋律線，知道樂曲結構。
教學重點與難點：
1、感受樂曲情緒，認識單簧管，了解波爾卡舞蹈特點。
2、知道樂曲結構，引導學生積極參與和感受。

教學環節 師生活動 設計意圖
導入課題 隨音樂律動引出神奇樹 感受樂器的節奏特點。提高學生的好奇心，為后面學習做準備。
音樂體驗教學表演與拓展 介紹波爾卡觀看波爾卡舞蹈視頻，說說舞蹈情緒是怎樣的，速度是怎樣的？介紹波爾卡波爾卡是歐洲民間的一種舞蹈......介紹蜜蜂A聆聽A段，音樂是幾拍子的，情緒是怎樣的？隨音樂畫蜜蜂A的舞步路線，說說它的舞步一共有幾次？學習波爾卡舞步節奏，學習波爾卡舞步。2/4 X X XX X隨音樂跳波爾卡舞步。介紹蜻蜓B聽B段音樂，蜻蜓B 的舞步路線有什么特點？從音的高低變化方面思考。隨音樂畫蜻蜓B舞步路線，它的舞步一共有幾次？學習沙錘節奏2/4X- XXXX用沙錘為音樂伴奏。介紹蝴蝶C蝴蝶C的舞蹈路線有什么特點，它在哪里做出了邀請。從的音的高低、長短方面思考。師生隨音樂互相做邀請動作，數數一共邀請了幾次？隨音樂畫蝴蝶C的舞步路線。師范唱邀請歌，聽聽這首歌有幾句。生學習邀請歌。隨音樂歌唱邀請歌。 完整聆聽蜜蜂A 蜻蜓B蝴蝶C要參加盛大舞會，聽聽它們出場的順序是怎樣的？生分為ABC三組聽到自己組的音樂，起立隨音樂點點頭。請一位學生上臺擺擺它們出場的順序。介紹單簧管引出課題《單簧管波爾卡》， 介紹普羅修斯卡隨音樂表演學生分為ABC三組，聽到自己的音樂起立表演。A跳波爾卡舞步B用沙錘為音樂伴奏C唱邀請歌。拓展1、聆聽《閑聊波爾卡》說說這首歌曲的演唱形式是怎樣的。 了解波爾卡舞蹈特點。引出波爾卡音樂的特點。引導學生了解樂段由幾句組成。聆聽音樂中音的高低變化，為后面學習畫旋律線做準備。感受這段樂段的特點，為畫旋律線做準備。學習邀請歌，記住音樂旋律。聽辯ABC段音樂，提高音樂記憶力。引導學生學習該樂曲的結構。記住單簧管音色拓寬知識面，提高音樂素養。
小結 結束語：快樂的音樂課就要結束了，我們今天學習了單簧管波爾卡，了解了波爾卡舞蹈，認識了單簧管。老師希望你們在以后的學習中，能一直做一位愛音樂愛學習的好孩子。
板書設計 《單簧管波爾卡》ABCA1 B C A2 B C A1

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