資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
人音版六年級(jí)上冊(cè)第4課《京腔京韻》第1課時(shí)《京劇唱腔聯(lián)奏》
【教材分析】
《京劇唱腔聯(lián)奏》是人音版六年級(jí)上冊(cè)第4課《京腔京韻》第1課時(shí)欣賞課，嗩吶曲《京劇唱腔聯(lián)奏》是一首用樂器模擬四段京劇名家唱段的嗩吶曲，這四段著名京劇名家唱段分別是:《牧虎關(guān)》中裘派花臉唱段《賢妹暫坐雅之廳》，《玉堂春》中的梅派青衣唱段《蘇三起解》，《十老安劉》中的馬派老生唱段《淮河營》和《紅娘》中的荀派花旦唱段《叫張生》。
【學(xué)情分析】
六年級(jí)的學(xué)生屬于小學(xué)段的高段，高段的學(xué)生在音樂鑒賞能力、音樂感受能力、音樂表現(xiàn)能力等方面相對(duì)而言有了很大的變化和提高，并且能用自己的思想感情去表達(dá)出歌曲的情感，同時(shí)也能把這個(gè)年齡段的個(gè)人思想融入到歌曲中，通過表現(xiàn)唱來表現(xiàn)出來，因此，在歌曲學(xué)唱中要充分發(fā)揮學(xué)生自身對(duì)音樂的理解能力和創(chuàng)新能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的自主探究能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過聆聽作品了解京劇唱腔以及它們的不同的音樂風(fēng)格以及樂器嗩吶的音色特點(diǎn)
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能鑒賞京劇唱腔的特點(diǎn)，并能哼唱京劇
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語言和樂器創(chuàng)新性的表現(xiàn)歌曲。
（四）文化理解
通過作品欣賞了解京劇的發(fā)展歷史，懂得繼承祖國悠久傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族文化的意義。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1.能鑒賞京劇唱腔的特點(diǎn)，并能哼唱京劇
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1.能用肢體語言和樂器創(chuàng)新性的表現(xiàn)歌曲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激趣導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你了解京劇嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：你知道京劇一些名家的名字嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：你知道京劇一些特別有影響的劇目嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：你會(huì)演唱幾句京劇唱段嗎？你知道京劇在世界戲劇表演領(lǐng)域的地位嗎？如果你知道其中的一點(diǎn)，請(qǐng)你和大家交流一下好嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：中華民族在漫長的發(fā)展歷程中，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化藝術(shù)，為人類文明的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。京劇是民族文化的瑰寶，在世界劇壇獨(dú)樹一幟。學(xué)習(xí)京劇，了解京劇，其意義不僅是了解一個(gè)戲曲劇種，更在于加深對(duì)民族文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的審美情趣。中國戲曲經(jīng)歷了八百多年的革新與發(fā)展，現(xiàn)存劇種三百多種。京劇乃其中佼佼者。京劇不僅被炎黃子孫稱為“國粹”；也被越來越多的外國朋友所推崇、所熱愛。以梅蘭芳為代表的中國京劇表演藝術(shù)體系被譽(yù)為世界三大表演藝術(shù)體系之一。今天我們走進(jìn)京劇，學(xué)習(xí)的這首作品它的名字叫《京劇唱腔聯(lián)奏》。（書寫板書《京劇唱腔聯(lián)奏》）
【設(shè)計(jì)意圖：以問題為切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，渲染課堂氣氛。激起學(xué)生探究新知的欲望，自然巧妙的導(dǎo)入新課】
二、師生互動(dòng)，學(xué)唱歌曲
（一）初步聆聽，感受情緒
教師：你們知道京劇的行當(dāng)嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：京劇的行當(dāng)分為：生旦凈丑四個(gè)行當(dāng)，下面聆聽音樂，判斷這幾段音樂的唱腔一樣嗎？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：用什么樂器演奏的？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：嗩吶曲《京劇唱腔聯(lián)奏》是一首用樂器模擬四段京劇名家唱段的嗩吶曲，這四段著名京劇名家唱段分別是:《牧虎關(guān)》中裘派花臉唱段《賢妹暫坐雅之廳》，《玉堂春》中的梅派青衣唱段《蘇三起解》，《十老安劉》中的馬派老生唱段《淮河營》和《紅娘》中的荀派花旦唱段《叫張生》。你們見過嗩吶嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：下面通過圖片欣賞一下
預(yù)設(shè)：欣賞
教師：通過聆聽說說嗩吶的音色有什么特點(diǎn)？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：音色特點(diǎn)：嗩吶音色明亮，音量大，管身木制，呈圓錐形，上端裝有帶哨子的銅管，下端套著一個(gè)銅制的喇叭口（稱作碗）。嗩吶發(fā)音高亢、嘹亮，過去多在民間的吹歌會(huì)、秧歌會(huì)、鼓樂班和地方曲藝、戲曲的伴奏中應(yīng)用。經(jīng)過不斷發(fā)展，豐富了演奏技巧，提高了表現(xiàn)力。
什么是京劇呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：京劇是由文學(xué)、音樂、表演、美術(shù)、舞蹈等結(jié)合在一起的綜合藝術(shù)。京劇音樂在所有藝術(shù)的組成部分中占重要的地位。京劇唱腔是京劇音樂的中心，唱腔是表達(dá)和抒發(fā)人物的感情，揭示人物內(nèi)心活動(dòng)，展現(xiàn)故事情節(jié)，塑造人物形象的重要手段。京劇唱腔具有旋律性強(qiáng)，優(yōu)美抒情，富于變化和對(duì)比而深受人們的喜愛。你們了解京劇的唱腔嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：京劇唱腔分西皮、二黃兩大類。
西皮腔——西部甘肅、陜西等地的秦腔流入湖北演化而成。
二黃腔——起源于南方。（有人說湖北、有人說安徽、未有定論）。兩類不同的聲腔有著不同的特征，反映在節(jié)奏上和所表現(xiàn)的情緒上。請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題來欣賞這兩段唱腔，那就是通過兩段唱腔的對(duì)比，你認(rèn)為西皮腔的節(jié)奏和二黃腔的節(jié)奏有什么不同？曲調(diào)所表現(xiàn)的情緒有什么不同？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：二黃的旋律平穩(wěn)、節(jié)奏舒緩，唱腔較為凝重、渾厚，適合于表現(xiàn)沉郁、肅穆悲憤、激昂的情緒。西皮的旋律起伏變化較大，節(jié)奏緊湊；唱腔較為流暢、輕快、明朗、活潑。適合于表現(xiàn)歡快、堅(jiān)毅、憤懣的情緒。下面邊聽音樂邊哼唱
預(yù)設(shè)：哼唱
教師：下面利用樂器伴奏
預(yù)設(shè)：伴奏
教師：整體欣賞
預(yù)設(shè)：欣賞
三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺(tái)邊做聲勢(shì)動(dòng)作邊表演
預(yù)設(shè)：演唱
【設(shè)計(jì)意圖：通過上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動(dòng)作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一下視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：看了視頻說說你的感受
預(yù)設(shè)：回答問題
【設(shè)計(jì)意圖：通過作品欣賞了解京劇的發(fā)展歷史，懂得繼承祖國悠久傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族文化的意義。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計(jì)】
《京劇唱腔聯(lián)奏》
嗩吶
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共28張PPT)
第4課
京腔京韻
目錄
本課目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結(jié)
目 錄
（四）文化理解
通過作品欣賞了解京劇的發(fā)展歷史，懂得繼承祖國悠久傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族文化的意義。
(一)審美感知
通過聆聽作品了解京劇唱腔以及它們的不同的音樂風(fēng)格以及樂器嗩吶的音色特點(diǎn)
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能鑒賞京劇唱腔的特點(diǎn)，并能哼唱京劇
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語言和樂器創(chuàng)新性的表現(xiàn)歌曲。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，你了解京劇嗎？
新知導(dǎo)入
你知道京劇一些名家的名字嗎？
新知導(dǎo)入
你知道京劇一些特別有影響的劇目嗎？
新知導(dǎo)入
你會(huì)演唱幾句京劇唱段嗎？
你知道京劇在世界戲劇表演領(lǐng)域的地位嗎？
如果你知道其中的一點(diǎn)，請(qǐng)你和大家交流一下好嗎？
新知導(dǎo)入
中華民族在漫長的發(fā)展歷程中，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化藝術(shù)，為人類文明的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。京劇是民族文化的瑰寶，在世界劇壇獨(dú)樹一幟。學(xué)習(xí)京劇，了解京劇，其意義不僅是了解一個(gè)戲曲劇種，更在于加深對(duì)民族文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的審美情趣。
中國戲曲經(jīng)歷了八百多年的革新與發(fā)展，現(xiàn)存劇種三百多種。京劇乃其中佼佼者。京劇不僅被炎黃子孫稱為“國粹”；也被越來越多的外國朋友所推崇、所熱愛。以梅蘭芳為代表的中國京劇表演藝術(shù)體系被譽(yù)為世界三大表演藝術(shù)體系之一。
新知導(dǎo)入
作品《京劇唱腔聯(lián)奏》
新知講解
你們知道京劇的行當(dāng)嗎？
新知講解
京劇的行當(dāng)分為：生旦凈丑四個(gè)行當(dāng)，
下面聆聽音樂，判斷這幾段音樂的唱腔一樣嗎？
新知講解
用什么樂器演奏的？
新知講解
嗩吶曲《京劇唱腔聯(lián)奏》是一首用樂器模擬四段京劇名家唱段的嗩吶曲，這四段著名京劇名家唱段分別是:《牧虎關(guān)》中裘派花臉唱段《賢妹暫坐雅之廳》，《玉堂春》中的梅派青衣唱段《蘇三起解》，《十老安劉》中的馬派老生唱段《淮河營》和《紅娘》中的荀派花旦唱段《叫張生》。
你們見過嗩吶嗎？
新知講解
下面通過圖片欣賞一下
新知講解
通過聆聽說說嗩吶的音色有什么特點(diǎn)？
新知講解
音色特點(diǎn)：嗩吶音色明亮，音量大，管身木制，呈圓錐形，上端裝有帶哨子的銅管，下端套著一個(gè)銅制的喇叭口（稱作碗）。嗩吶發(fā)音高亢、嘹亮，過去多在民間的吹歌會(huì)、秧歌會(huì)、鼓樂班和地方曲藝、戲曲的伴奏中應(yīng)用。經(jīng)過不斷發(fā)展，豐富了演奏技巧，提高了表現(xiàn)力。
什么是京劇呢？
新知講解
京劇是由文學(xué)、音樂、表演、美術(shù)、舞蹈等結(jié)合在一起的綜合藝術(shù)。京劇音樂在所有藝術(shù)的組成部分中占重要的地位。京劇唱腔是京劇音樂的中心，唱腔是表達(dá)和抒發(fā)人物的感情，揭示人物內(nèi)心活動(dòng)，展現(xiàn)故事情節(jié)，塑造人物形象的重要手段。京劇唱腔具有旋律性強(qiáng)，優(yōu)美抒情，富于變化和對(duì)比而深受人們的喜愛。
你們了解京劇的唱腔嗎？
新知講解
京劇唱腔分西皮、二黃兩大類。
西皮腔——西部甘肅、陜西等地的秦腔流入湖北演化而成。
二黃腔——起源于南方。（有人說湖北、有人說安徽、未有定論）。兩類不同的聲腔有著不同的特征，反映在節(jié)奏上和所表現(xiàn)的情緒上。請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題來欣賞這兩段唱腔，那就是通過兩段唱腔的對(duì)比，
你認(rèn)為西皮腔的節(jié)奏和二黃腔的節(jié)奏有什么不同？曲調(diào)所表現(xiàn)的情緒有什么不同？
新知講解
二黃的旋律平穩(wěn)、節(jié)奏舒緩，唱腔較為凝重、渾厚，適合于表現(xiàn)沉郁、肅穆悲憤、激昂的情緒。西皮的旋律起伏變化較大，節(jié)奏緊湊；唱腔較為流暢、輕快、明朗、活潑。適合于表現(xiàn)歡快、堅(jiān)毅、憤懣的情緒。
下面邊聽音樂邊哼唱
新知講解
下面利用樂器伴奏
新知講解
整體欣賞
課堂展示
下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺(tái)邊做聲勢(shì)動(dòng)作邊表演
課堂拓展
下面我們來欣賞一下視頻
課堂拓展
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課堂總結(jié)
《京劇唱腔聯(lián)奏》
嗩吶
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