資源簡(jiǎn)介

(共39張PPT)
第3課
美麗童話
目錄
本課目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結(jié)
目 錄
（四）文化理解
通過(guò)學(xué)唱培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，拓展學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的鑒賞能力。
(一)審美感知
通過(guò)學(xué)唱歌曲感受歌曲抒情的情緒和歌曲表達(dá)的意境。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用深情的、優(yōu)美的聲音演唱歌曲
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語(yǔ)言和樂器創(chuàng)新性的表現(xiàn)歌曲。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，夏天的晚上天空中掛著一輪什么？
新知導(dǎo)入
你對(duì)月亮了解多少？
新知導(dǎo)入
歌曲
《月亮姐姐快下來(lái)》
新知講解
聆聽音樂，感受作品的速度和情緒是怎樣的？
新知講解
通過(guò)聆聽你想象到了什么？
新知講解
這是一首抒情優(yōu)美的歌曲& 全曲由齊唱與輪唱兩種形式組成，音調(diào)由三個(gè)基本音構(gòu)成，節(jié)奏型貫穿整首歌曲輪唱部分，有一種意猶未盡的感覺，歌詞中與月亮姐姐的對(duì)話，表達(dá)了孩子們熱愛生活、熱愛大自然的情感。
通過(guò)聆聽你知道這首歌曲的節(jié)拍是幾幾拍？
新知講解
這是一首3/4拍子的歌曲.
你們知道三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？
新知講解
下面邊聽音樂邊打節(jié)奏再次聆聽音樂，判斷歌曲由幾個(gè)樂句組成？
新知講解
歌曲由四個(gè)樂句組成。
新知講解
下面我們演唱第一樂句簡(jiǎn)譜
新知講解
注意一字多音的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們演唱第二樂句簡(jiǎn)譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們演唱第三樂句簡(jiǎn)譜，大家看看第三樂句和之前由什么區(qū)別？
新知講解
第三樂句開始歌曲變成合唱，下面我們學(xué)習(xí)第三樂句的一聲部
新知講解
注意換氣的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們演唱一聲部的第四樂句簡(jiǎn)譜
新知講解
下面我們演唱一聲部的第四樂句簡(jiǎn)譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們學(xué)習(xí)二聲部的第三樂句簡(jiǎn)譜
新知講解
注意空拍的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們演唱二聲部的第四樂句簡(jiǎn)譜
新知講解
注意同音高連音線的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>新知講解
填詞演唱
新知講解
師生合作
新知講解
生生合作
課堂展示
下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺(tái)邊做聲勢(shì)動(dòng)作邊演唱
課堂拓展
下面我們來(lái)欣賞一下視頻
課堂拓展
看了視頻說(shuō)說(shuō)你的感受
課堂總結(jié)
《月亮姐姐快下來(lái)》
1=G 3/4拍
稍慢 抒情地
感謝聆聽！
感謝您觀看與支持
攻堅(jiān)克難贏未來(lái)——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
人音版六年級(jí)上冊(cè)第3課《美麗童話》第2課時(shí)《月亮姐姐快下來(lái)》
【教材分析】
《月亮姐姐快下來(lái)》是人音版六年級(jí)上冊(cè)第3課《美麗童話》第2課時(shí)演唱曲目，這是一首抒情優(yōu)美的歌曲& 全曲由齊唱與輪唱兩種形式組成，音調(diào)由三個(gè)基本音構(gòu)成，節(jié)奏型貫穿整首歌曲輪唱部分，有一種意猶未盡的感覺，歌詞中與月亮姐姐的對(duì)話，表達(dá)了孩子們熱愛生活、熱愛大自然的情感。
【學(xué)情分析】
六年級(jí)的學(xué)生屬于小學(xué)段的高段，高段的學(xué)生在音樂鑒賞能力、音樂感受能力、音樂表現(xiàn)能力等方面相對(duì)而言有了很大的變化和提高，并且能用自己的思想感情去表達(dá)出歌曲的情感，同時(shí)也能把這個(gè)年齡段的個(gè)人思想融入到歌曲中，通過(guò)表現(xiàn)唱來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，因此，在歌曲學(xué)唱中要充分發(fā)揮學(xué)生自身對(duì)音樂的理解能力和創(chuàng)新能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的自主探究能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過(guò)學(xué)唱歌曲感受歌曲抒情的情緒和歌曲表達(dá)的意境。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用深情的、優(yōu)美的聲音演唱歌曲
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語(yǔ)言和樂器創(chuàng)新性的表現(xiàn)歌曲。
（四）文化理解
通過(guò)學(xué)唱培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，拓展學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的鑒賞能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1.能用深情的、優(yōu)美的聲音演唱歌曲
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1.能用肢體語(yǔ)言和樂器創(chuàng)新性的表現(xiàn)歌曲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過(guò)程】
激趣導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，夏天的晚上天空中掛著一輪什么？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：你對(duì)月亮了解多少？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：今天我們走進(jìn)月亮的世界，學(xué)習(xí)的這首歌曲它的名字叫《月亮姐姐快下來(lái)》。（書寫板書《月亮姐姐快下來(lái)》）
【設(shè)計(jì)意圖：以問題為切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，渲染課堂氣氛。激起學(xué)生探究新知的欲望，自然巧妙的導(dǎo)入新課】
二、師生互動(dòng)，學(xué)唱歌曲
（一）初步聆聽，感受情緒
教師：聆聽音樂，感受作品的速度和情緒是怎樣的？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：通過(guò)聆聽你想象到了什么？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：這是一首抒情優(yōu)美的歌曲& 全曲由齊唱與輪唱兩種形式組成，音調(diào)由三個(gè)基本音構(gòu)成，節(jié)奏型貫穿整首歌曲輪唱部分，有一種意猶未盡的感覺，歌詞中與月亮姐姐的對(duì)話，表達(dá)了孩子們熱愛生活、熱愛大自然的情感。
通過(guò)聆聽你知道這首歌曲的節(jié)拍是幾幾拍？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：這是一首3/4拍子的歌曲，你們知道三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：3/4拍子強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱，下面邊聽音樂邊打節(jié)奏再次聆聽音樂，判斷歌曲由幾個(gè)樂句組成？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲由四個(gè)樂句組成。
（二）分析作品，分段教唱
教師：下面我們演唱第一樂句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意一字多音的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第二樂句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第三樂句簡(jiǎn)譜，大家看看第三樂句和之前由什么區(qū)別？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：第三樂句開始歌曲變成合唱，下面我們學(xué)習(xí)第三樂句的一聲部
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意換氣的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱一聲部的第四樂句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意最后兩句的重復(fù)，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們學(xué)習(xí)二聲部的第三樂句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意空拍的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱二聲部的第四樂句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意同音高連音線的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面老師演唱二聲部，同學(xué)們演唱一聲部
預(yù)設(shè)：師生合作
教師：下面老師演唱一聲部，同學(xué)們演唱二聲部
預(yù)設(shè)：師生合作
教師：下面一組演唱一聲部，二演唱二聲部
預(yù)設(shè)：生生合作
教師：下面二組演唱一聲部，一演唱二聲部
預(yù)設(shè)：生生合作
教師：整體演唱
預(yù)設(shè)：演唱
三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們找?guī)孜煌瑢W(xué)上臺(tái)邊做聲勢(shì)動(dòng)作邊演唱
預(yù)設(shè)：演唱
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來(lái)欣賞一下視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：看了視頻說(shuō)說(shuō)你的感受
預(yù)設(shè)：回答問題
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)唱培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，拓展學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的鑒賞能力。】
五、結(jié)語(yǔ)
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計(jì)】
《月亮姐姐快下來(lái)》
1=G 3/4拍 稍慢 抒情地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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