資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版三年級上冊第1課《童年》第3課時《小酒窩》
【教材分析】
《小酒窩》是人音版三年級上冊第1課《童年》第3課時唱歌課。歌曲《小酒窩〉這是一首由四個樂句構成的一段體兒童歌曲。，五聲羽調式。曲調高有濃郁的民歌風格，旋律歡快、活潑，歌詞生動，高有重趣，抒發了在溫郭家庭中孩子甜美生活的歡樂心情。第二樂句在第一樂句上進行了上移五度的旋律模進，并分別運用了富有彈性的頓音滴唱效果，歡快的情緒，即刻在我們面前浮現出一個長有小酒窩、甜美歡笑的可愛兒童的形象。第三樂句
出現了八分休止符、帶裝飾音的音符構成的間奏，在形象與情緒上更顯天真活潑，“爸爸也喝”、“媽媽也喝”，真實地表達了孩子體會到父母給予自己的愛而產生的喜悅的心情。歌曲的結束句重復了第四樂句，在尾音上以高八度出現，使全曲在舒心歡笑的歌聲中結束。
【學情分析】
三年級的學生是自信心建立的重要階段，他們在接受他人的評論中能發現自己的價值，產生喜悅感、驕傲感，對自己充滿信心；有的還表現出激烈的自我確立、自我主張，對自己評論偏高，甚至有時“自高自大”，所以，在教課中要時時時應用一些小“特技”來提示那些自高自大的孩子，勸告他們自己還有好多東西要學而對那些失掉信心的孩子要實時抓住時機鼓舞他們。同時，這個階段的學生自控能力情緒變化比較大，需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲甜美、活潑的音樂情緒
(二)藝術表現
能用甜美、優美、活潑的情感演唱歌曲。
(三)創意實踐
能用肢體語言和器樂簡單的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通過學唱歌曲培養學生欣賞音樂、感受音樂的美，培養學生熱愛學生，熱愛生活的情感，加深對童年的回憶。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用甜美、優美、活潑的情感演唱歌曲。
(二)教學難點:
1、能用肢體語言和器樂簡單的表演唱歌曲。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們，你們知道我們臉上有一個小酒窩嗎？
預設：回答問題
教師：下面我們在全班尋找一下我們身邊的“”小酒窩？
預設：回答問題
教師：請同學們觀察有酒窩的同學，當他微笑的時候，臉上會發生什么變化？
預設：回答問題
教師：今天我們學習的歌曲，它的名字叫作《小酒窩》（書寫板書《小酒窩》）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，學唱歌曲
教師：聆聽歌曲，歌曲帶給你怎樣的感受呢？（播放音樂）
預設：回答問題
教師：通過聆聽，你想象到了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預設：回答問題
教師：歌曲旋律歡快、活潑，歌詞生動，高有重趣，抒發了在溫郭家庭中孩子甜美生活的歡樂心情。下面朗讀歌詞
預設：朗讀
教師：通過朗我們知道歌曲由幾個樂句組成？
預設：回答問題
教師：《小酒窩〉這是一首由四個樂句構成的一段體兒童歌曲。五聲羽調式。曲調高有濃郁的民歌風格。下面跟琴演唱第一樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意頓音、附點、下滑音的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意頓音、附點、下滑音的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第三樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意空拍、間奏的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第四樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意空拍、頓音的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第一段
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第二段歌詞
預設：演唱
教師：整體演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們為歌曲加入聲勢動作
預設：表演唱
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞一段視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你有什么感受？
預設：討論并回答
【設計意圖：引導學生加深對音樂知識尤其是音高的的認知，并激發學生對于音樂的熱愛和興趣】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《小酒窩》
1=F 2/4 稍快 甜美地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共34張PPT)
第1課
童年
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
（四）文化理解
通過學唱歌曲培養學生欣賞音樂、感受音樂的美，培養學生熱愛學生，熱愛生活的情感，加深對童年的回憶。
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲甜美、活潑的音樂情緒
(二)藝術表現
能用甜美、優美、活潑的情感演唱歌曲。
(三)創意實踐
能用肢體語言和器樂簡單的表演唱歌曲。
新知導入
同學們:
你們知道我們臉上有一個小酒窩嗎？
新知導入
下面我們在全班尋找一下我們身邊的“小酒窩”？
新知導入
請同學們觀察有酒窩的同學，當他微笑的時候，臉上會發生什么變化？
新知導入
歌曲
《小酒窩》
新知講解
聆聽歌曲:
歌曲帶給你怎樣的感受呢？
新知講解
通過聆聽，你想象到了怎樣的畫面？
新知講解
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
歌曲旋律歡快、活潑，歌詞生動，高有重趣，抒發了在溫郭家庭中孩子甜美生活的歡樂心情。
下面朗讀歌詞
新知講解
通過朗我們知道歌曲由幾個樂句組成？
新知講解
《小酒窩〉這是一首由四個樂句構成的一段體兒童歌曲。
五聲羽調式。曲調高有濃郁的民歌風格。
下面跟琴演唱第一樂句簡譜
新知講解
注意頓音、附點、下滑音的演唱，請再次演唱
新知講解
下面填詞演唱
新知講解
下面跟琴演唱第二樂句簡譜
新知講解
注意頓音、附點、下滑音的演唱，請再次演唱
新知講解
下面填詞演唱
新知講解
下面跟琴演唱第三樂句簡譜
新知講解
注意空拍、間奏的演唱，請再次演唱
新知講解
下面填詞演唱
新知講解
下面跟琴演唱第四樂句簡譜
新知講解
注意空拍、頓音的演唱，請再次演唱
新知講解
下面填詞演唱
新知講解
下面跟琴演唱第一段
新知講解
下面跟琴演唱第二段歌詞
新知講解
下面填詞演唱
課堂展示
下面我們為歌曲加入聲勢動作
課堂拓展
下面我們欣賞一段視頻
課堂拓展
欣賞完視頻你有什么感受？
課堂總結
《小酒窩》
1=F 2/4 稍快 甜美地
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