資源簡(jiǎn)介

學(xué)科 音樂 年級(jí)/冊(cè) 七年級(jí)下冊(cè) 教材版本 人民音樂教育出版
課題名稱 第二單元 《小鳥，小鳥》
教學(xué)目標(biāo) 有感情地演唱并進(jìn)行旋律創(chuàng)編
教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)引導(dǎo)、學(xué)唱、小組討論、創(chuàng)編等活動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與意識(shí)，同時(shí)，來(lái)借助多媒體通過(guò)展示圖片、播放視頻、音樂、做游戲等方式來(lái)輔助課堂教學(xué)，從而加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解，提高學(xué)生的審美能力和演唱能力。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入 導(dǎo)入新課（播放圖片） 導(dǎo)語(yǔ)：景色雖美，但總覺得缺少了點(diǎn)什么？ 師：缺少了大自然的小精靈，沒有了小鳥，大自然就缺少了生機(jī)與活力，快看！它們正唱著歌像我們飛來(lái)。（板書課題：小鳥，小鳥）
知識(shí)講解 （難點(diǎn)突破） 1、初聽該曲 師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)歌曲中都描繪了哪些景物呢？（生：...） 師：（生：...板書歌曲的情緒和速度） 2、做游戲“尋寶藏”，完成拍的相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 師：接下來(lái)，老師要和同學(xué)們一起去尋找寶藏，在這里有三個(gè)裝滿寶藏的福袋，哪位同學(xué)想要來(lái)試著打開福袋呢？ （講到八六拍指揮圖示時(shí)，要強(qiáng)調(diào)八六拍可以打三拍子或者二拍子的合拍） 3、重點(diǎn)節(jié)奏和八分休止符的講解 師：請(qǐng)同學(xué)們看一看，有這樣的兩條節(jié)奏，老師來(lái)按照節(jié)奏型的方式試著給同學(xué)們讀一讀，第一條，展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏，老師讀兩遍，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽有區(qū)別嗎？區(qū)別在哪里？你認(rèn)為哪一遍正確？ 師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，能夠清楚的表達(dá)自己的想法，真棒！接下來(lái)我們來(lái)看看第二條表示小鳥自由飛翔的節(jié)奏。 4、學(xué)唱該曲（出示樂譜） ①再次聆聽，加深印象，邊聽邊打拍子（師：在這里同學(xué)們要注意這首歌曲是從弱拍上唱起的，是我們之前學(xué)過(guò)的弱起小節(jié)哦） ②分樂段，一句一句進(jìn)行樂譜的教唱 ③加入歌詞試唱
課堂練習(xí) （難點(diǎn)鞏固） 1、歌曲演唱情緒的處理 思考：全曲可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分要用怎樣的情緒演唱？（演唱一到兩遍） 2、藝術(shù)拓展 師：歡快動(dòng)聽的歌曲，讓人情不自禁的想要跟隨音樂一起來(lái)律動(dòng)，開動(dòng)我們的腦筋來(lái)為這首歌曲創(chuàng)編幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作吧！（小組討論） 3、思考：這首歌曲給我們帶來(lái)了怎樣的啟示？ ①要有樂觀向上的生活態(tài)度。 ②保護(hù)自然，保護(hù)鳥類，保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)我們美麗的家園。 ③通過(guò)自己的歌聲和舞蹈展現(xiàn)了小鳥歡樂活潑，自由自在生活形態(tài)，同時(shí)也要使自己更加自信大膽。 課堂小結(jié) 師：同學(xué)們，小鳥是人類的朋友，是大自然中不可或缺的一員，請(qǐng)讓我們攜起手來(lái)共同保護(hù)鳥類，為環(huán)境增姿添彩，也讓人類能夠在美麗的大自然中愉快前行，讓鳥兒在皓藍(lán)的天空中自由翱翔，請(qǐng)同學(xué)們用最好聽的聲音再次唱起這首歌來(lái)結(jié)束今天的課程。
教學(xué)反思 通過(guò)多本堂課的講授，我想從以下三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)和反思： 1、本堂課所呈現(xiàn)出的教學(xué)效果基本能夠達(dá)到我預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)該課的教學(xué)重難點(diǎn)也都能一一解決并完成。 2、在課堂教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、多媒體、樂器等手段在我所預(yù)設(shè)的幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行引導(dǎo)，由易到難，由慢到快、層層遞進(jìn)，猶如抽絲剝繭一般來(lái)向?qū)W生呈現(xiàn)本課的知識(shí)點(diǎn)與重難點(diǎn)。學(xué)生能夠在我的引導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)并參與到各類教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。 3、在這堂課中我采用了游戲、討論、創(chuàng)編等教學(xué)方法。 通過(guò)做游戲來(lái)更加有趣的將八六拍的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)全部呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生也都非常有興趣，并積極參與其中，使學(xué)生能夠在娛樂的同時(shí)掌握知識(shí)，效果很好。 在拓展創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生以小組討論的形式對(duì)歌曲的旋律進(jìn)行肢體動(dòng)作的編創(chuàng)，大部分學(xué)生都能夠積極討論著動(dòng)作，個(gè)別小組的同學(xué)想法較少，討論不夠活躍，再有就是討論的時(shí)間上不夠充足，包括最后的完整展示環(huán)節(jié)，我應(yīng)該邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)和大家一起來(lái)邊唱邊律動(dòng)而不是自己帶領(lǐng)大家一起律動(dòng)，因此在這里我認(rèn)為有些欠缺，所以展示的效果我不是很滿意。 總之，通過(guò)對(duì)本節(jié)課的反思，我認(rèn)識(shí)到了在這節(jié)課中的成功之處以及不足之處，同時(shí)在今后的教學(xué)中我會(huì)虛心改進(jìn)不足的教學(xué)方法以及策略，爭(zhēng)取高質(zhì)量的上好每一堂音樂課。
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