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《無(wú)錫景》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)歌曲《無(wú)錫景》，能用親切，柔和的語(yǔ)調(diào)把江南民歌旋律優(yōu)美，嬌甜軟膩的特點(diǎn)唱出來(lái)。通過(guò)對(duì)江南美景的體驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)代幸福生活的謳歌，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)氛圍中用甜美，自豪的聲音熟練的演唱歌曲，獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和審美情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
準(zhǔn)確的把握歌曲中出現(xiàn)的“呀”，“末”等襯詞，因?yàn)檫@些襯詞的運(yùn)用能很好地表達(dá)江蘇民歌特有的風(fēng)格。
教學(xué)過(guò)程：
首先，我們復(fù)習(xí)一首歌曲《我們?cè)谝黄稹罚シ鸥枨瑢W(xué)們一起唱。老師提問(wèn)
1：這首歌曲采用了什么調(diào)式？
2：這首歌曲的采用了怎樣的節(jié)奏類(lèi)型？
3：四分之三節(jié)奏的特點(diǎn)怎樣？
4：這首歌曲是單拍子還是復(fù)拍子？
同學(xué)們回答的很對(duì)，說(shuō)明同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真。接下來(lái)我們聽(tīng)一首學(xué)過(guò)的江蘇民歌《茉莉花》，播放歌曲。提問(wèn)
這首歌曲是什么時(shí)候傳到國(guó)外去的？對(duì)，是在一千多年前，而且是我國(guó)最早傳播到國(guó)外的民歌。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首江蘇民歌《無(wú)錫景》，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教科書(shū)，根據(jù)教材提供的信息回答問(wèn)題
1：這首民歌采用的什么調(diào)式？
2：歌曲采用的節(jié)奏類(lèi)型？
3：歌曲是單拍子還是復(fù)拍子？
播放歌曲《無(wú)錫景》并插播有關(guān)江蘇的一些風(fēng)景照片，聽(tīng)完歌曲后提問(wèn).
從這首小調(diào)和《茉莉花》這兩首歌曲中，同學(xué)們能體會(huì)到江蘇民歌的特點(diǎn)嗎？
對(duì)，就是嬌甜，軟膩。
接下來(lái)我們學(xué)唱歌曲。
1：老師教唱簡(jiǎn)譜二至三遍
2：分析樂(lè)譜中出現(xiàn)的音樂(lè)記號(hào)，首先我們會(huì)看到許多連音記號(hào)，說(shuō)明旋律要唱得連貫流暢。
3：樂(lè)譜中還出現(xiàn)了許多附點(diǎn)節(jié)奏，是為了體現(xiàn)歡快跳躍的特點(diǎn)，在這首歌曲中表現(xiàn)為柔和中帶著俏皮，猶如輕打的鼓點(diǎn)，體現(xiàn)出江南民歌的細(xì)膩秀美。
4：老師唱簡(jiǎn)譜，學(xué)生填詞
5:1-3組同學(xué)唱簡(jiǎn)譜，4-6組學(xué)生唱歌詞
6：播放歌曲，學(xué)生跟唱
我們學(xué)唱了這首江蘇民歌，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看簡(jiǎn)譜，找找看這首小調(diào)的簡(jiǎn)譜由幾個(gè)音符組成
12356五個(gè)音，沒(méi)有47。
對(duì)，同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，這是我國(guó)特有的五聲調(diào)式 又稱(chēng)民族調(diào)式，是中國(guó)古代音樂(lè)家們的智慧結(jié)晶。中國(guó)古代宮廷音樂(lè)作曲采用五聲調(diào)式即宮、商、角、徵、羽對(duì)應(yīng)12356
現(xiàn)在，仔細(xì)的聽(tīng)第一段，體會(huì)一下歌詞有什么特別的地方
由“呀”、“么”等襯詞。
對(duì)，這些襯詞的運(yùn)用使歌曲顯得親切，柔和，同時(shí)，歌曲中采用了無(wú)錫的方言，如寫(xiě)意，靠勒篤，腳半邊等都是無(wú)錫方言。
跟著音樂(lè)完整的演唱《無(wú)錫景》
今天，我們學(xué)習(xí)了江蘇民歌《無(wú)錫景》，領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)的美景和江蘇民歌的嬌甜軟膩，希望同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能愛(ài)上中國(guó)民歌。

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