資源簡介 5.4.1 細菌和真菌的分布【三層刷題,基礎+提升+真題,步步高升】班級:___________ 姓名:___________ 用時:___________(建議用時:30min)1.小晴發現筷子洗后放在不通風的地方容易發霉,推測霉菌的生長需要( )A.空氣 B.適宜的溫度 C.水分 D.有機物2.生物學實踐課上,小華將文具盒上的微生物接種在高溫滅菌過的培養基上,蓋好蓋后放在陽臺進行培養。幾天后,實驗結果如圖所示。可推測小華文具盒上的微生物是( )A.細菌 B.真菌 C.細菌和真菌 D.病毒3.東北榛蘑的生活需要一定的條件,但不同種類又有所不同。下面屬于它生活都須具備的必要條件是( )①水分 ②無機鹽 ③有機物 ④陽光 ⑤適宜的溫度A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①③④4.春節過后,放置時間較長的饅頭上很容易出現霉點,“霉點”實際上主要是( )A.昆蟲蟲卵 B.病毒結晶體 C.細菌菌落 D.真菌菌落5.梅雨天氣,臟衣物容易長“毛”。梅雨天氣為臟衣服長“毛”提供了( )A.水分、二氧化碳B.水分、適宜的溫度C.適宜的溫度、二氧化碳D.光照、空氣、水分6.用無菌棉棒擦取桌面、再在滅菌冷卻后的培養基上輕輕涂抹,這是細菌和真菌培養方法中的哪一步驟( )A.配制培養基 B.高溫滅菌 C.接種 D.在恒溫箱中培養7.為了檢測筆帽上是否有細菌、真菌,小藝將筆帽在無菌培養基上輕輕觸碰了幾下,該操作相當于( )A.配置培養基 B.恒溫培養 C.接種 D.高溫滅菌8.由于各種原因,手機表面會沾染許多細菌,某科研團隊對手機表面的細菌取樣后培養,結果如下圖所示。下列相關分析不正確的是( )A.兩組培養皿形成對照,變量是細菌B.為防止雜菌污染需用無菌棉簽取樣C.接種后,要對培養基進行高溫滅菌D.空白對照組也需恒溫培養相同時間9.下表是探究“洗手前后手上細菌和真菌數量變化”的實驗設計,但還不夠完善。下列修改建議中,合理的是( )裝置 培養皿 接種 培養溫度甲 高溫滅菌、冷卻 洗手前在培養基上輕輕按一下,密封 常溫乙 高溫滅菌、冷卻 洗手后在培養基上輕輕按一下,密封 低溫A.甲和乙裝置接種前都不需要高溫滅菌B.甲和乙裝置接種后都不需要密封C.甲和乙裝置都應該放置在常溫環境中D.甲裝置需要接種,乙裝置不需要接種10.培養基進行高溫滅菌冷卻后,才能將要研究的少量細菌或真菌轉移到培養基上,原因是( )A.接種的細菌或真菌生活在低溫環境中B.避免接種的細菌或真菌被殺死C.提高培養基的營養D.增加培養基中的水分11.某同學在“檢測不同環境中細菌”實驗中,在①②兩組瓊脂培養基上均接種了甲、乙兩種細菌,在②組瓊脂培養基上放上鹽水浸過的紙片。實驗設計和實驗結果如表所示。下列相關分析正確的是( )組別 瓊脂培養基 處理過程 鹽紙片周圍① 甲+乙 37℃恒溫培養 24 小時 甲菌落、乙菌落② 甲+乙+鹽水浸過的紙片 37℃恒溫培養 24 小時 乙菌落A.該實驗的變量是恒溫培養時間B.鹽水浸過的紙片不需要滅菌C.②組中乙菌落一定比①組的大D.乙細菌具有一定的耐鹽能力12.久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學發現這個現象后,提出:水分對霉菌的生活可能會有影響嗎 這屬于實驗探究步驟中的( )A.發現并提出問題B.作出假設C.設計實驗方案并設施、記錄D.分析實驗現象,得出結論13.果皮破損的橘子容易腐爛,下列關于橘子腐爛的敘述正確的是( )A.剝掉橘子腐爛部分還可以食用B.橘子為細菌或真菌提供了無機物C.果皮是上皮組織,具有保護作用,破損后細菌或真菌容易乘機而入D.通過觀察菌落形態可大致判斷是細菌還是真菌引起的橘子腐爛14.手機在給人們帶來溝通便捷的同時,也使越來越多的人患上“手機依賴癥”。由于人的手經常接觸手機,手機表面溫暖、潮濕,非常適合細菌的生長。《LiveScience》發表的一篇文章稱,手機屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細菌還多。央視和北京衛視通過某科研單位進行了如下研究,請分析回答下列問題。培養基編號 培養基成分甲 蛋白胨、NaCl、蔗糖、水乙 牛肉膏、蛋白胨、NaCl、瓊脂、水(1)央視和北京衛視采用的研究方法為 法。培養基上生長的 有多種形態,說明附著在手機上的細菌有多種。(2)該實驗需選用培養基 (填“甲”或“乙”),原因是 可以使培養基凝固,以便觀察實驗結果。(3)如題圖,在固定面積用無菌棉簽取樣,制成菌懸液,然后取該懸液在培養基上涂抹,這個步驟即為 ,該步驟前需要采用 對培養基進行滅菌。(4)兩電視臺的實驗操作均正確,但實驗結果截然不同,你認為可能的原因是 。(5)從實驗結果我們可以看出,手機上的細菌數目如此之多,這給我們日常生活中的啟示是 。對于越來越多的人患上“手機依賴癥”,你有什么建議? 。1.(2022·四川德陽·中考真題)某同學為“監測不同環境中的細菌和真菌”做了以下操作,其中不正確的是( )A.配制好培養基時,加入牛肉汁為細菌和真菌的生長繁殖提供營養物質B.配制好的培養基,在接種前進行了高溫滅菌處理C.對接種后的培養基再次進行了高溫滅菌處理D.新冠病毒的結構簡單,一旦離開活細胞,就會死亡2.(2023·江蘇宿遷·中考真題)某同學為了研究飲水機中細菌的生存條件,做了下面的實驗:將同一桶純凈水每隔兩天,分別從冷水口和熱水口接等量的飲用水,測定其中細菌含量,結果如下表所示測定時間 第一天 第三天 第五天 第七天冷水口細菌數 45 個/mL 855 個/mL 905 個/mL 1075 個/mL熱水口細菌數 20 個/mL 5 個/mL 20 個/mL 35 個/mL從實驗數據中可以得出:①每天喝熱水比較健康;②只是喝冷水的話,應盡快把桶中的水喝完;③喝純凈水不如喝自來水( )A.①② B.①③ C.②③ D.①②③3.(2022·四川眉山·中考真題)為了證明細菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學分別提出了四種實驗方案。四種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。下列四種方案中最為合理的是A.將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下B.將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下C.兩組經滅菌后,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在自然條件下D.兩組經滅菌后,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下4.(2022·湖南懷化·中考真題)在細菌和真菌培養過程中,“打開培養皿,暴露在空氣中 5-10 分鐘,再蓋上,封好。”此過程相當于以下哪個步驟( )A.制作培養基 B.消毒 C.恒溫培養 D.接種5.(2021·廣西玉林·中考真題)在人的周圍有數不清的細菌和真菌,甚至在人的體表和體內也有許多細菌,有時還會有真菌,二者在培養基上繁殖后形成肉眼可見的菌落。下列屬于細菌菌落特點的是( )A.菌落呈黑色,呈絨毛狀 B.菌落比較大,呈蜘蛛網狀C.菌落呈黃色,呈絮狀 D.菌落比較小,表面較光滑5.4.1 細菌和真菌的分布【三層刷題,基礎+提升+真題,步步高升】班級:___________ 姓名:___________ 用時:___________(建議用時:30min)1.小晴發現筷子洗后放在不通風的地方容易發霉,推測霉菌的生長需要( )A.空氣 B.適宜的溫度 C.水分 D.有機物【答案】C【分析】細菌、真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度以及有機物。不同的細菌真菌還要求某種特定的生活條件,例如有的需要氧氣,有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制。【詳解】霉菌是一種真菌,霉菌的生長和繁殖需要一定的水分、適宜的溫度和有機物等條件。不通風的地方更潮濕,說明霉菌生長需要水分,ABD 不符合題意,C 符合題意。故選 C。2.生物學實踐課上,小華將文具盒上的微生物接種在高溫滅菌過的培養基上,蓋好蓋后放在陽臺進行培養。幾天后,實驗結果如圖所示。可推測小華文具盒上的微生物是( )A.細菌 B.真菌 C.細菌和真菌 D.病毒【答案】C【分析】(1)一個細菌和真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。(2)細菌的菌落的特征:各種細菌在一定的培養基上形成的菌落各具一定的特征,一般細菌的菌落比較小,表面或光滑黏稠或粗糙干燥。(3)真菌的菌落的特征:真菌的菌落一般比細菌的菌落大幾倍或幾十倍,較厚、不透明,具有一定的顏色.霉菌的菌落較大。常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀,有的呈紅、黃、黑、褐、綠等顏色。【詳解】細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物。生物學實踐課上,小華將文具盒上的微生物接種在高溫滅菌過的培養基上,蓋好蓋后放在陽臺進行培養,幾天后,實驗結果如圖所示,由圖可知,文具盒上既有細菌的菌落又有真菌的菌落,故 ABD 錯誤,C 正確。故選 C。3.東北榛蘑的生活需要一定的條件,但不同種類又有所不同。下面屬于它生活都須具備的必要條件是( )①水分 ②無機鹽 ③有機物 ④陽光 ⑤適宜的溫度A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①③④【答案】C【分析】生物生存需要一定的條件,即營養物質、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間。【詳解】細菌和真菌需要⑤適宜的溫度,因為低溫能抑制細菌、真菌的生長繁殖,高溫能殺死細菌、真菌;細菌、真菌細胞中不含葉綠體,不能進行光合作用合成有機物,它們必須以現成的有機物為食,所以細菌、真菌的生活還需要③有機物;①水分是構成細胞的主要成分,因此細菌、真菌的生活需要水。由于在黑暗條件下也有細菌和真菌的存在,所以,④陽光也不是細菌和真菌生存的必要條件。因此,細菌和真菌的生活必要條件的是⑤適宜的溫度、③有機物、①水分,故 ABD 錯誤,C 正確。故選 C。4.春節過后,放置時間較長的饅頭上很容易出現霉點,“霉點”實際上主要是( )A.昆蟲蟲卵 B.病毒結晶體 C.細菌菌落 D.真菌菌落【答案】D【分析】微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營養物質。夏天溫度適宜,水分充足,食品和衣服上有很多有機物,能滿足微生物的生長和繁殖,使其數量大增,使衣物發霉,形成菌落,細菌的菌落較小,而真菌的菌落一般較大,如“毛狀”,酵母菌是單細胞的真菌,因此大多數酵母菌的菌落特征與細菌相似,但比細菌菌落稍大而厚。【詳解】A.昆蟲蟲卵一般呈顆粒狀,邊界明顯,彼此獨立,區別于“霉”,A 錯誤。B.病毒沒有細胞結構,結構簡單,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動,B 錯誤。C.細菌菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色,C 錯誤。D.霉菌有曲霉和青霉兩種,都是多細胞的真菌。曲霉是由許多細胞連接起來的菌絲構成的,上面生有大量的孢子呈球狀,多在發霉的饅頭、面包等上出現,青霉是由許多細胞連接起來的菌絲構成的,上面生有大量的孢子呈掃帚狀,多在發霉的橘子等上出現。可見“霉”實際上是真菌菌落,D 正確。故選 D。5.梅雨天氣,臟衣物容易長“毛”。梅雨天氣為臟衣服長“毛”提供了( )A.水分、二氧化碳B.水分、適宜的溫度C.適宜的溫度、二氧化碳D.光照、空氣、水分【答案】B【分析】細菌、真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度以及有機物。不同的細菌真菌還要求某種特定的生活條件,例如有的需要氧氣,有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制。【詳解】霉菌是一種真菌。霉菌的生長和繁殖需要一定的水分、適宜的溫度和有機物等條件。光照、二氧化碳等這些不是霉菌生長的必須條件。所以,梅雨天氣里,空氣濕度大、氣溫高,為臟衣服長“毛”提供了水分、適宜的溫度,故 B 正確,ACD 錯誤。故選 B。6.用無菌棉棒擦取桌面、再在滅菌冷卻后的培養基上輕輕涂抹,這是細菌和真菌培養方法中的哪一步驟( )A.配制培養基 B.高溫滅菌 C.接種 D.在恒溫箱中培養【答案】C【分析】1.培養細菌和真菌的方法和步驟:(1)配制培養基;(2)高溫滅菌;(3)接種;(4)恒溫培養。2.細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物。【詳解】A.培養細菌和真菌,首先要配制含有營養物質的培養基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,A 不符合題意;B.細菌和真菌的培養過程中:需要把培養基和所有用具進行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾,B 不符合題意;C.用無菌棉棒擦取手心,手上的細菌被黏附在棉棒上,相當于取菌種,在培養基上輕輕涂抹,細菌的菌種就接到了培養基上,這相當于細菌和真菌培養方法中的接種,C 符合題意;D.培養細菌和真菌的過程中,將培養皿放在室內溫暖環境下進行恒溫培養的目的是給細菌真菌的生長和繁殖提供適宜的溫度,D 不符合題意。故選 C。7.為了檢測筆帽上是否有細菌、真菌,小藝將筆帽在無菌培養基上輕輕觸碰了幾下,該操作相當于( )A.配置培養基 B.恒溫培養 C.接種 D.高溫滅菌【答案】C【分析】細菌、真菌分布廣泛,適應能力強,因此通過實驗,發現筆桿上都存在細菌和真菌,該實驗步驟是四步:制培養基,高溫滅菌,接種,恒溫培養。【詳解】A.配制培養基是指制備適合微生物生長和繁殖的培養基的過程,A 錯誤。B.細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此,將培養皿放在室內溫暖環境下進行恒溫培養的目的是給細菌真菌的生長和繁殖提供適宜的溫度,B 錯誤。C.接種就是把已有的菌種,用某種方式取少量的菌種,接到培養基上的過程,小藝將筆帽在無菌培養基上輕輕觸碰了幾下,該操作相當于接種,C 正確。D.高溫滅菌是指通過高溫殺死培養皿和培養基上的雜菌,以免對要培養的微生物造成影響,D 錯誤。故選 C。8.由于各種原因,手機表面會沾染許多細菌,某科研團隊對手機表面的細菌取樣后培養,結果如下圖所示。下列相關分析不正確的是( )A.兩組培養皿形成對照,變量是細菌B.為防止雜菌污染需用無菌棉簽取樣C.接種后,要對培養基進行高溫滅菌D.空白對照組也需恒溫培養相同時間【答案】C【分析】科學探究的一般方法包括提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等步驟。提出問題后需要根據已有的生活經驗作出假設,培養細菌、真菌的步驟可以根據事件發展的先后順序進行排序。先準備材料,然后接種細菌、真菌,再培養、觀察。在設計對照實驗時要注意合理控制變量。預測實驗結果也要根據生活經驗,對實驗可能出現的現象進行推測。【詳解】A.觀圖可知,該實驗的變量為手機表面的細菌,故兩組培養皿可以形成對照,A 正確。B.為了防止其他雜菌污染影響實驗,需要用無菌棉簽取樣,B 正確。C.接種后,不能對培養基進行高溫滅菌,會導致,實驗失敗的,C 錯誤,D.對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,故空白對照組也需恒溫培養相同時間,是為了控制單一變量,D 正確。故選 C。9.下表是探究“洗手前后手上細菌和真菌數量變化”的實驗設計,但還不夠完善。下列修改建議中,合理的是( )裝置 培養皿 接種 培養溫度甲 高溫滅菌、冷卻 洗手前在培養基上輕輕按一下,密封 常溫乙 高溫滅菌、冷卻 洗手后在培養基上輕輕按一下,密封 低溫A.甲和乙裝置接種前都不需要高溫滅菌B.甲和乙裝置接種后都不需要密封C.甲和乙裝置都應該放置在常溫環境中D.甲裝置需要接種,乙裝置不需要接種【答案】C【分析】設置對照實驗除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同。這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的,使實驗結果具有可信度和說服力。【詳解】實驗設計的關鍵是遵循對照原則和單一變量原則。本實驗是探究“洗手前后手上的細菌數”的實驗設計,實驗變量是否洗手,所以在設置對照時,除是否洗手這個變量不同外,實驗組和對照組的其他條件都應相同。而表格中不僅是變量是否洗手不同,而且溫度也不同(常溫、低溫),不符合單一變量原則。應該把乙裝置放置在常溫下。而且培養基滅菌后必須冷卻到常溫,否則由于溫度過高,會殺死接種的細菌、真菌,而且接種后必須密封,否則就不能控制唯一變量,故 ABD 錯誤,C 正確。故選 C。10.培養基進行高溫滅菌冷卻后,才能將要研究的少量細菌或真菌轉移到培養基上,原因是( )A.接種的細菌或真菌生活在低溫環境中B.避免接種的細菌或真菌被殺死C.提高培養基的營養D.增加培養基中的水分【答案】B【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物。培養細菌或真菌的一般步驟是:配制培養基、高溫滅菌、冷卻接種、恒溫培養。【詳解】A.接種的細菌或真菌,其生活需要適宜的溫度,在低溫環境中不利于細菌或真菌的生活,A 不符合題意。B.細菌或真菌的生活需要適宜的溫度,培養基進行高溫滅菌冷卻后,才能將要研究的少量細菌或真菌轉移到培養基上,原因是避免接種的細菌或真菌在高溫條件下被殺死,B 符合題意。CD.培養基的營養和水分來自牛肉汁或牛奶,培養基進行高溫滅菌后冷卻并不能提高培養基的營養和水分,CD 不符合題意。故選 B。11.某同學在“檢測不同環境中細菌”實驗中,在①②兩組瓊脂培養基上均接種了甲、乙兩種細菌,在②組瓊脂培養基上放上鹽水浸過的紙片。實驗設計和實驗結果如表所示。下列相關分析正確的是( )組別 瓊脂培養基 處理過程 鹽紙片周圍① 甲+乙 37℃恒溫培養 24 小時 甲菌落、乙菌落② 甲+乙+鹽水浸過的紙片 37℃恒溫培養 24 小時 乙菌落A.該實驗的變量是恒溫培養時間B.鹽水浸過的紙片不需要滅菌C.②組中乙菌落一定比①組的大D.乙細菌具有一定的耐鹽能力【答案】D【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物。但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件,如有的需要氧氣,有的在有氧的條件下生命活動則會受到抑制。【詳解】A.據題表分析,①組和②組處理的不同為是否在瓊脂培養基上覆蓋鹽水浸過的紙片,故實驗的變量是在瓊脂培養基上覆蓋鹽水浸過的紙片,A 錯誤。B.鹽水浸過的紙片需要滅菌,防治雜菌的污染,B 錯誤。C.②組培養基含有較多的鹽分,可能對菌落的生長有抑制作用,所以②組中乙菌落可能比①組的小,C錯誤。D.乙細菌能夠在高鹽的培養基上生長,說明乙細菌具有一定的耐鹽能力,D 正確。故選 D。12.久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學發現這個現象后,提出:水分對霉菌的生活可能會有影響嗎 這屬于實驗探究步驟中的( )A.發現并提出問題B.作出假設C.設計實驗方案并設施、記錄D.分析實驗現象,得出結論【答案】A【分析】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論。因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思。【詳解】A.提出問題指從生活、實踐,學習中發現并提出問題,小林同學觀察到久置空氣中的烤面包片難以生出霉菌這一現象,提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實驗法研究步驟中的發現并提出問題,故 A 正確。B.作出假設指根據已知科學知識對問題提出假設,故 B 錯誤。C.作出假設后應制定實驗方案并實施,實驗過程中還要記錄,故 C 錯誤。D.實施實驗方案后及時分析實驗現象,得出結論,檢驗假設是否正確,故 D 錯誤。故選 A。13.果皮破損的橘子容易腐爛,下列關于橘子腐爛的敘述正確的是( )A.剝掉橘子腐爛部分還可以食用B.橘子為細菌或真菌提供了無機物C.果皮是上皮組織,具有保護作用,破損后細菌或真菌容易乘機而入D.通過觀察菌落形態可大致判斷是細菌還是真菌引起的橘子腐爛【答案】D【分析】植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織等,它們各有一定的生理功能。【詳解】A.橘子部分腐爛,說明有大量的細菌和真菌了,剩下的部分不能繼續食用,故 A 錯誤。B.細菌和真菌生活所需的條件是:營養物質、適宜的溫度、水分等,橘子為細菌或真菌提供了有機物和水分,故 B 錯誤。C.植物的保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成,具有保護內部柔嫩部分的功能;果皮是保護組織,破損后細菌或真菌容易乘機而入,故 C 錯誤。D.細菌和真菌的菌落不同,從菌落的形態、大小和顏色可判斷細菌和真菌的種類,故 D 正確。故選 D。14.手機在給人們帶來溝通便捷的同時,也使越來越多的人患上“手機依賴癥”。由于人的手經常接觸手機,手機表面溫暖、潮濕,非常適合細菌的生長。《LiveScience》發表的一篇文章稱,手機屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細菌還多。央視和北京衛視通過某科研單位進行了如下研究,請分析回答下列問題。培養基編號 培養基成分甲 蛋白胨、NaCl、蔗糖、水乙 牛肉膏、蛋白胨、NaCl、瓊脂、水(1)央視和北京衛視采用的研究方法為 法。培養基上生長的 有多種形態,說明附著在手機上的細菌有多種。(2)該實驗需選用培養基 (填“甲”或“乙”),原因是 可以使培養基凝固,以便觀察實驗結果。(3)如題圖,在固定面積用無菌棉簽取樣,制成菌懸液,然后取該懸液在培養基上涂抹,這個步驟即為 ,該步驟前需要采用 對培養基進行滅菌。(4)兩電視臺的實驗操作均正確,但實驗結果截然不同,你認為可能的原因是 。(5)從實驗結果我們可以看出,手機上的細菌數目如此之多,這給我們日常生活中的啟示是 。對于越來越多的人患上“手機依賴癥”,你有什么建議? 。【答案】(1) 實驗 菌落(2) 乙 瓊脂(3) 接種 高溫滅菌(4)兩電臺的手機和馬桶的取樣均不同(或取樣的場所不同)(5) 我們要注意手機衛生,定期用酒精對手機進行消毒 合理控制手機使用時間,多參加室外活動等(合理即可)【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。【詳解】(1)實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發現或驗證科學結論。分析題干可知,央視和北京衛視采用的研究方法為實驗法。菌落是由一個細菌或真菌形成肉眼可見的集合體,因此培養基上生長的菌落有多種形態,則可說明附著在手機上的細菌有多種。(2)將細菌放在固體培養基上培養,它會繁殖并形成菌落,便于觀察實驗結果。因此該實驗需選用培養基乙,乙中含有瓊脂可以使培養基凝固。(3)將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫接種。因此,在固定面積用無菌棉簽取樣,制成細菌懸液,然后取該懸液在培養基上涂抹,該步驟相當于接種。為了避免雜菌的干擾,接種前需要采用高溫滅菌法對培養基進行滅菌。(4)兩電臺實驗操作均正確,但實驗結果截然不同,可能是兩電臺的手機和馬桶的取樣均不同(或取樣的場所不同)。為提高實驗結果的準確性,減少實驗誤差,可設置重復實驗。(5)從實驗結果我們可以看出,手機上的細菌數目如此之多,因此我們要注意手機衛生,定期用酒精對手機進行消毒。越來越多的人患上“手機依賴癥”,為了減少這種情況的出現,我們要合理控制手機使用時間,多參加室外活動等。1.(2022·四川德陽·中考真題)某同學為“監測不同環境中的細菌和真菌”做了以下操作,其中不正確的是( )A.配制好培養基時,加入牛肉汁為細菌和真菌的生長繁殖提供營養物質B.配制好的培養基,在接種前進行了高溫滅菌處理C.對接種后的培養基再次進行了高溫滅菌處理D.新冠病毒的結構簡單,一旦離開活細胞,就會死亡【答案】CD【分析】此題考查的知識點是培養細菌、真菌的一般方法,解答時可以從培養細菌、真菌的方法步驟方面來切入。【詳解】A.細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物,因此首先要配制含有營養物質的培養基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,加入牛肉汁為細菌和真菌的生長繁殖提供營養物質,A 正確。B.配制好的培養基,在接種前進行了高溫滅菌處理,以防雜菌對實驗的干擾,B 正確。C.對接種后的培養基不能再次進行高溫滅菌處理,防止高溫殺死接種的細菌、真菌,C 錯誤。D.病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動,一旦離開就會變成結晶體,當外界環境條件適宜時,病毒便侵入活細胞,生命活動就會重新開始,D 錯誤。故選 CD。2.(2023·江蘇宿遷·中考真題)某同學為了研究飲水機中細菌的生存條件,做了下面的實驗:將同一桶純凈水每隔兩天,分別從冷水口和熱水口接等量的飲用水,測定其中細菌含量,結果如下表所示測定時間 第一天 第三天 第五天 第七天冷水口細菌數 45 個/mL 855 個/mL 905 個/mL 1075 個/mL熱水口細菌數 20 個/mL 5 個/mL 20 個/mL 35 個/mL從實驗數據中可以得出:①每天喝熱水比較健康;②只是喝冷水的話,應盡快把桶中的水喝完;③喝純凈水不如喝自來水( )A.①② B.①③ C.②③ D.①②③【答案】A【分析】細菌適宜生活在溫暖、潮濕、有機物豐富的地方。【詳解】從實驗數據可以看出,冷水口細菌數明顯多于熱水口細菌數,說明冷水口的環境更適宜細菌生長繁殖。因此,通過此研究,告訴每天喝熱水比較健康,喝冷水的話,應盡快把桶中的水喝完,促進身體健康;本實驗沒有涉及純凈水和自來水的對比。由此可見,A 正確,BCD 錯誤。故選 A。3.(2022·四川眉山·中考真題)為了證明細菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學分別提出了四種實驗方案。四種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。下列四種方案中最為合理的是A.將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下B.將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下C.兩組經滅菌后,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在自然條件下D.兩組經滅菌后,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下【答案】D【分析】要證明細菌對植物遺體的分解作用,在實驗過程中,要設置對照試驗,以細菌為變量,然后觀察不同條件下同種植物遺體的分解情況。細菌幾乎無處不在,因此,在實驗過程中,要對材料進行滅菌處理。【詳解】A.樹葉未進行滅菌,甲組和乙組樹葉上均有細菌,因此,該方案不夠嚴謹,A 錯誤。B.在設置對照實驗時,要遵循單一變量的原則,也就是除了變量以外,其余的條件和處理都要相同。甲組進行的滅菌處理,乙組卻沒有,故該方案不夠嚴謹,B 錯誤。C.該方案對落葉的實驗處理一樣,也是以細菌的有無為變量,但乙組和甲組的培養條件不同,因此該方案不夠嚴謹,C 錯誤。D.該方案的實驗設計符合對照實驗的要求,除了變量外,其余條件都一樣,最能說明“細菌對植物遺體的分解作用”,D 正確。故選 D。4.(2022·湖南懷化·中考真題)在細菌和真菌培養過程中,“打開培養皿,暴露在空氣中 5-10 分鐘,再蓋上,封好。”此過程相當于以下哪個步驟( )A.制作培養基 B.消毒 C.恒溫培養 D.接種【答案】D【分析】 根據接種的定義以及空氣中有微生物,會落到培養皿上進行分析回答。【詳解】按無菌操作技術要求將目的微生物移接到培養基質中的過程叫做接種。空氣中有微生物,打開培養皿,暴露在空氣中 5-10 分鐘,再蓋上封好,此過程中空氣中的微生物落入培養皿中,故相當于接種。故選 D。5.(2021·廣西玉林·中考真題)在人的周圍有數不清的細菌和真菌,甚至在人的體表和體內也有許多細菌,有時還會有真菌,二者在培養基上繁殖后形成肉眼可見的菌落。下列屬于細菌菌落特點的是( )A.菌落呈黑色,呈絨毛狀 B.菌落比較大,呈蜘蛛網狀C.菌落呈黃色,呈絮狀 D.菌落比較小,表面較光滑【答案】D【分析】(1)細菌的菌落特征:菌落較小,形狀:表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色。(2)真菌的菌落特征:菌落較大,比細菌菌落大幾倍到幾十倍、形狀:菌絲細長,菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色)。【詳解】A.菌落呈黑色,呈絨毛狀,是真菌菌落的特征,不符合題意。B.菌落比較大,呈蜘蛛網狀,是真菌菌落的特征,不符合題意。C.菌落呈黃色,呈絮狀,是真菌菌落的特征,不符合題意。D.菌落比較小,表面較光滑,是細菌菌落的特征,符合題意。故選 D。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 5.4.1 細菌和真菌的分布(學生版) 2023-2004八年級生物上冊同步講義(人教版).pdf 5.4.1 細菌和真菌的分布(教師版) 2023-2004八年級生物上冊同步講義(人教版).pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫