資源簡介

5.3 動物在生物圈中的作用導學案
適用年級：八年級 班級： 姓名：
1.舉例說明動物在維持生態平衡、促進生態系統物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面
學習目標 的作用。
2.認同動物是生物圈中的重要成員的觀點。
1.動物在維持生態系統的平衡、促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面
重難點 的作用。（重點）
2.動物在促進生態系統的物質循環中的作用。（難點）
第一部分： 教材導讀
（一）動物在維持生態平衡中的重要作用
1. 在自然生態系統中，各種生物之間、生物與環境之間存在著相互依賴、相互制約的關系。
2. 在生態系統中，生物的種類、各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫
作生態平衡。
（二）動物能促進生態系統的物質循環
1. 動物作為消費者，直接或間接地以植物為食。
2. 動物攝取的有機物，有的參與構成動物的身體，有的在它們體內經過分解釋放能量，供給生命活動的需
要，同時也產生二氧化碳、尿素等物質；動物的遺體或糞便經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、
含氮的無機鹽等物質，這些物質可以被生產者利用。可見，動物能促進生態系統的物質循環。
（三）動物能幫助植物傳粉、傳播種子
1. 自然界中動物和植物在長期生存和發展的過程中，形成了相互適應、相互依存的關系。
2. 蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉時，身上沾滿的花粉會掉落下來，從而幫助植物順利傳粉。太陽鳥被譽為“東
方的蜂鳥”，在吸食花蜜的同時，也幫助植物傳粉。蒼耳的果實表面有鉤刺，可以鉤掛在動物的皮毛上，
被動物帶到遠方。松鼠將收獲的松子儲存在樹洞里、地面上，埋在地下的松子在條件適宜時會萌發。
3. 動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代。動物能夠幫助植物傳播種子，有利于擴大植物的
分布范圍。然而，某些動物數量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災、蚜蟲害等。
第二部分： 合作探究
資料分析
資料一：20世紀 50——60年代，麻雀因啄食農作物被列為害鳥，我國展開了“剿滅麻雀”的運動。據有關資料記載，上海
市曾在 5天內就消滅麻雀 686172只，獲取雀卵 265968只。現在，人們普遍認為應該保護麻雀。這是為什么？
資料二：呼倫貝爾草原是我國最大的牧業基地。過去那里有許多狼，經常襲擊家畜，對牧業的發展構成嚴重威脅。為了保護
人畜的安全，當地牧民曾經組織過大規模的獵捕狼的活動。但隨后野兔卻以驚人的速度發展起來。野兔和牛羊爭食牧草，加
速了草場的退化。想一想，野兔數量增加的主要原因是什么？
資料三：某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲息其中，并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻“侵食”金合歡，這對金
合歡的生長有害嗎？下表是用金合歡幼苗進行實驗研究的結果。①螞蟻的通訊是依靠氣味還是觸角？還是兩者都有呢？
1.通過對以上資料的分析，你認為人類能不能隨意殺滅某種動物？為什么？
答：人類不能隨意殺滅某種動物，因為隨意殺滅某種動物會影響生態系統的平衡。
2.你認為在自然生態系統中，各種動物的數量是否會無限增長？
答：在自然生態系統中，各種動物的數量不能無限增長，一旦某一生物數量增多時，其天敵數量也會相應
增加，從而限制了該生物數量的增加。在生態系統中，各生物的數量和所占比例總是保持穩定。
3.通過對實驗數據進行分析，你認為螞蟻“侵食”金合歡，對金合歡的生長有害嗎？
答：通過表中的實驗數據分析，有螞蟻生存的金合歡增長速度比沒有螞蟻的金合歡增長速度快。可知螞蟻
和金合歡之間除了取食關系之外，還存在共生關系。
4.從上述資料中，你得到哪些啟示？
答：動物在維持生態平衡中起著重要的作用，我們不能隨意捕殺動物，以免造成生態系統失去平衡等。
第三部分： 中考先知道
1.（2023·山東臨沂·中考真題）下列有關動物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　　）
A.沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行
B.不能隨意引進某種動物，否則可能會影響生態系統的平衡狀態
C.松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子
D.太陽鳥在吸食花蜜的同時，也幫助植物傳粉
【答案】A
【解析】
生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。消費者指的是各種動物，它們的生存都直接或間接的
依賴于綠色植物制造出的有機物，動物可以促進生態系統的物質循環，但并不是沒有動物，生態系統的物
質循環就無法進行，A 符合題意；隨意引進某種動物后，有可能因新的環境中沒有相抗衡或制約它的生物，
可能成為真正的入侵者，改變或破壞當地的生態環境、嚴重破壞生物多樣性，B不符合題意；松鼠將松子埋
藏在地下，在適宜的條件下，埋藏的松子就會萌發，這體現了動物在生物圈中的作用是幫助傳播種子，C不
符合題意；太陽鳥在吸食花蜜的同時，雄蕊的花粉會粘黏在鳥的身體上，當它飛到另一朵花采蜜時，又會
將劃分粘黏在雌蕊的柱頭上完成傳粉，D不符合題意。故選 A。
2.（2022·遼寧葫蘆島·統考中考真題）動物與人類關系非常密切，下列相關敘述正確的是（　　）
A.魚為人類提供了富含糖類的食物
B.蜘蛛是日本血吸蟲的中間宿主
C.青蛙可以提取中藥蟾酥
D.蝎、蜈蚣、蟬蛻可以入藥
【答案】D
【解析】
魚為人類提供了富含蛋白質的食物，A錯誤；釘螺是日本血吸蟲的中間寄主，與血吸蟲病的傳播有關，B錯
誤；蟾蜍眼睛后方的毒腺能分泌毒液，能制成中藥蟾酥，C錯誤；蝎、蜈蚣、蟬蛻等都可以入藥，治療疾病，
D正確。故選 D。
3.（2022·黑龍江大慶·統考中考真題）某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖
端的珠狀小體為食。下表是用該種金合歡幼苗進行實驗研究的結果，依據所學知識和實驗數據，判斷下列
說法錯誤的是（　　）
金合歡幼苗的生長狀況 沒有螞蟻生活的金合歡 有螞蟻生活的金合歡
10個月中的存活率/% 43 72
幼苗生長的 5月 25日至 6月 16日 0→6.2 0→31.0
高度/厘米 6月 17日至 8月 3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A.在研究時段內，有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率更高
B.在研究時段內，有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗生長速度更快
C.可通過隨意殺滅螞蟻使金合歡生長得更好
D.在自然生態系統中，螞蟻和金合歡的數量不會無限增長
【答案】C
【解析】
由表可知，沒有螞蟻生活的金合歡在 10個月的存活率是 43%，有螞蟻生活的金合歡在 10個月中的存活率是
72%，所以在研究時段內，有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率更高，A正確；在 5月
25日至 6月 16日中，沒有螞蟻生活的金合歡幼苗生長的高度為 6.2厘米，有螞蟻生活的金合歡幼苗生長的
高度為 31.0厘米；在 6月 17日至 8月 3日，沒有螞蟻生活的金合歡幼苗生長的高度為 4.0厘米，有螞蟻
生活的金合歡幼苗生長的高度為 41.9厘米，所以在研究時段內，有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金
合歡幼苗生長速度更快，B正確；螞蟻和金合歡的生活是共生，所以不可以通過隨意殺滅螞蟻，否則金合歡
的生長會受到影響，C錯誤；在自然生態系統中，螞蟻和金合歡的數量不會無限增長，因為螞蟻和金合歡是
生態系統的一部分，還要受其他生物的調節和控制，從而使生態系統處于平衡狀態，D正確。故選 C。
第四部分： 勤學多練
1．松鼠將松子埋在地下，松子會在適宜條件下萌發。這體現了動物在生物圈中的作用是（　　）
A.維持生態平衡
B.幫助植物傳播花粉
C.促進物質循環
D.幫助植物傳播種子
【答案】D
【解析】
動物在生物圈中的三大作用：動物在生態平衡中起著重要的作用；動物能促進生態系統的物質循環；動物
幫助植物傳粉、傳播種子。松鼠將松子埋藏在地下，在適宜的條件下，埋藏的松子就會萌發，這體現了動
物在生物圈中的作用是幫助傳播種子。故選 D。
2．在一個由牧草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態系統中，假如把狼全部殺絕，那么鹿的數量將（　　）
A.保持穩定
B.一直保持增加的趨勢
C.先增加，后減少
D.先減少，后增加
【答案】C
【解析】
牧草→鹿→狼這條食物鏈中，把狼全部殺絕, 那么鹿會因為失去天敵數量增加，由于鹿的食物牧草的數量是
有限的，所以鹿會因為食物有限而死亡，數量又會減少。故選 C。
3．2022 年 11 月 29 日，神舟十五號載人飛船載著 3 名航天員，開啟空間站建造階段的最后一次遠征。宇航
員身上穿的宇航服的發明是仿生于（　　）
A.蝙蝠的回聲定位系統
B.烏龜的背甲結構
C.螢火蟲的發光原理
D.長頸鹿的血液循環系統
【答案】D
【解析】
模仿生物體的結構、功能和工作原理，發明研制的新裝置就是仿生。在失重狀態下，科學家根據長頸鹿利
用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，研制了飛行服──“抗荷服”，保證宇航員血液循環的正常進行，
ABC錯誤，D正確。故選 D。
4.動物可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將有機物分解，產生的二氧化碳和尿素等物質，再被生產者利
用。這種現象反映了動物在生物圈中的哪種作用（　　）
A.維持生態平衡
B.促進物質循環
C.幫助植物傳粉
D.傳播植物種子
【答案】B
【解析】
動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。
這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利
用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質，B符合題
意。故選 B。
5. 人們通過科學引入瓢蟲控制蚜蟲的數量，減輕了蚜蟲對作物的危害。這體現了動物能（　　）
A.維持生態平衡
B.促進物質循環
C.幫助植物傳粉
D.幫助傳播種子
【答案】A
【解析】
在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。生態系
統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影
響到整個生態系統，而動物在生態平衡中起著重要的作用。所以，人們通過科學引入瓢蟲控制蚜蟲的數量，
減輕了蚜蟲對作物的危害。這體現了動物能維持生態平衡。故選 A。
6．閱讀材料，回答下列問題。
鳥是人類的好朋友，從 1981年起，在每年的 4月至 5月初確定一個星期為我國的“愛鳥周”。人們之所
以愛鳥，不僅僅是因為鳥能給自然界帶來無限生機，給人類生活增添無窮樂趣，還因為絕大多數的鳥是益
鳥，對維護生態平衡有利。比如：杜鵑有“春的使者”的美稱，一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲 5萬多條；貓
頭鷹被稱為“捕鼠能手”，它在一個夏季可捕食 1000只田鼠，從鼠口“奪”回糧食 1噸；啄木鳥堪稱“森
林的大夫”，一對啄木鳥可以保護 33.3公頃林木不受蟲害。有些鳥類雖然不吃害蟲，但它是花粉、樹種的
傳播者，如生活在熱帶的太陽鳥，經常在花叢中飛來飛去起到傳遞花粉的作用。
（1）鳥同其他動物一樣，在生物圈中有十分重要的作用，下列各項中你認為哪項不是動物在生物圈中的作
用（　　）
A.維持生態平衡
B.促進生態系統的物質循環
C.幫助植物傳粉、傳播種子
D.維持生態系統的碳——氧平衡
（2）杜鵑鳥將卵產在麻雀的巢中，麻雀代為孵化和育雛。從行為獲得的途徑來看，麻雀的這種行為屬于
行為，這種行為的產生是由體內的遺傳物質決定的。
（3）貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”，而鼠類猖獗對農、林、牧業造成嚴重的危害，同時還會傳染疾病。對鼠
類采取的措施應該是（　　）
A．徹底消滅 B．合理防控 C．任其自由發展 D．自生自滅
（4）鳥類具有適于空中飛行的結構特點，它們特有的呼吸方式是 。
（5）鳥是人類的好朋友，請你設計一條愛護鳥類的宣傳標語。
【答案】
（1）D
（2）先天性
（3） B
（4）雙重呼吸
（5）愛鳥護鳥，世界更美妙；保護鳥類，就是保護我們人類自己。（合理即可）
【解析】
（1）鳥同其他動物一樣，在生物圈中有十分重要的作用，動物可以維持生態平衡 、促進生態系統的物質循
環、幫助植物傳粉、傳播種子。植物的作用是維持生態系統的碳——氧平衡。
（2）杜鵑鳥將卵產在麻雀的巢中，麻雀代為孵化和育雛。從行為獲得的途徑來看，麻雀的這種行為屬于先
天性行為，這種行為的產生是由體內的遺傳物質決定的。
（3）貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”，而鼠類猖獗對農、林、牧業造成嚴重的危害，同時還會傳染疾病。對鼠
類采取的措施應該是合理防控 。
（4）鳥類具有適于空中飛行的結構特點，它們特有的呼吸方式是雙重呼吸　。
（5）鳥是人類的好朋友，請你設計一條愛護鳥類的宣傳標語：愛鳥護鳥，世界更美妙；保護鳥類，就是保
護我們人類自己。　　　
第五部分： 思維導圖
略
第六部分： 課后反思5.3 動物在生物圈中的作用導學案
適用年級：八年級 班級： 姓名：
1.舉例說明動物在維持生態平衡、促進生態系統物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面
學習目標 的作用。
2.認同動物是生物圈中的重要成員的觀點。
1.動物在維持生態系統的平衡、促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面
重難點 的作用。（重點）
2.動物在促進生態系統的物質循環中的作用。（難點）
第一部分： 教材導讀
（一）動物在維持生態平衡中的重要作用
1. 在自然生態系統中，各種生物之間、生物與環境之間存在著相互 、相互 的關系。
2. 在生態系統中，生物的 、各種生物的 和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種
現象就叫作 。
（二）動物能促進生態系統的物質循環
1. 動物作為 ，直接或間接地以植物為食。
2. 動物攝取的有機物，有的參與構成動物的 ，有的在它們體內經過分解釋放能量，供給生命活動
的需要，同時也產生二氧化碳、尿素等物質；動物的 或 經過分解者的分解后，也能釋放
出 、含氮的無機鹽等物質，這些物質可以被生產者利用。可見，動物能促進生態系統的 。
（三）動物能幫助植物傳粉、傳播種子
1. 自然界中動物和植物在長期生存和發展的過程中，形成了 、 的關系。
2. 蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉時，身上沾滿的花粉會掉落下來，從而幫助植物順利 。太陽鳥被譽
為“ ”，在吸食花蜜的同時，也幫助植物傳粉。蒼耳的果實表面有 ，可以鉤掛在動物的
上，被動物帶到遠方。松鼠將收獲的松子儲存在樹洞里、地面上，埋在地下的松子在條件適宜時
會 。
3. 動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地 。動物能夠幫助植物傳播種子，有利于擴大植物
的 。然而，某些動物數量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災、蚜蟲害等。
第二部分： 合作探究
資料分析
資料一：20 世紀 50——60年代，麻雀因啄食農作物被列為害鳥，我國展開了“剿滅麻雀”的運動。據有關
資料記載，上海市曾在 5天內就消滅麻雀 686172只，獲取雀卵 265968只。現在，人們普遍認為應該保護
麻雀。這是為什么？
資料二：呼倫貝爾草原是我國最大的牧業基地。過去那里有許多狼，經常襲擊家畜，對牧業的發展構成嚴
重威脅。為了保護人畜的安全，當地牧民曾經組織過大規模的獵捕狼的活動。但隨后野兔卻以驚人的速度
發展起來。野兔和牛羊爭食牧草，加速了草場的退化。想一想，野兔數量增加的主要原因是什么？
資料三：某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲息其中，并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻“侵食”
金合歡，這對金合歡的生長有害嗎？下表是用金合歡幼苗進行實驗研究的結果。①螞蟻的通訊是依靠氣味還
是觸角？還是兩者都有呢？
1.通過對以上資料的分析，你認為人類能不能隨意殺滅某種動物？為什么？
2.你認為在自然生態系統中，各種動物的數量是否會無限增長？
3.通過對實驗數據進行分析，你認為螞蟻“侵食”金合歡，對金合歡的生長有害嗎？
4.從上述資料中，你得到哪些啟示？
第三部分： 中考先知道
1.（2023·山東臨沂·中考真題）下列有關動物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　　）
A.沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行
B.不能隨意引進某種動物，否則可能會影響生態系統的平衡狀態
C.松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子
D.太陽鳥在吸食花蜜的同時，也幫助植物傳粉
2.（2022·遼寧葫蘆島·統考中考真題）動物與人類關系非常密切，下列相關敘述正確的是（　　）
A.魚為人類提供了富含糖類的食物
B.蜘蛛是日本血吸蟲的中間宿主
C.青蛙可以提取中藥蟾酥
D.蝎、蜈蚣、蟬蛻可以入藥
3.（2022·黑龍江大慶·統考中考真題）某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖
端的珠狀小體為食。下表是用該種金合歡幼苗進行實驗研究的結果，依據所學知識和實驗數據，判斷下列
說法錯誤的是（　　）
金合歡幼苗的生長狀況 沒有螞蟻生活的金合歡 有螞蟻生活的金合歡
10個月中的存活率/% 43 72
幼苗生長的 5月 25日至 6月 16日 0→6.2 0→31.0
高度/厘米 6月 17日至 8月 3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A.在研究時段內，有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率更高
B.在研究時段內，有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗生長速度更快
C.可通過隨意殺滅螞蟻使金合歡生長得更好
D.在自然生態系統中，螞蟻和金合歡的數量不會無限增長
第四部分： 勤學多練
1．松鼠將松子埋在地下，松子會在適宜條件下萌發。這體現了動物在生物圈中的作用是（　　）
A.維持生態平衡
B.幫助植物傳播花粉
C.促進物質循環
D.幫助植物傳播種子
2．在一個由牧草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態系統中，假如把狼全部殺絕，那么鹿的數量將（　　）
A.保持穩定
B.一直保持增加的趨勢
C.先增加，后減少
D.先減少，后增加
3．2022 年 11 月 29 日，神舟十五號載人飛船載著 3 名航天員，開啟空間站建造階段的最后一次遠征。宇航
員身上穿的宇航服的發明是仿生于（　　）
A.蝙蝠的回聲定位系統
B.烏龜的背甲結構
C.螢火蟲的發光原理
D.長頸鹿的血液循環系統
4.動物可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將有機物分解，產生的二氧化碳和尿素等物質，再被生產者利
用。這種現象反映了動物在生物圈中的哪種作用（　　）
A.維持生態平衡
B.促進物質循環
C.幫助植物傳粉
D.傳播植物種子
5. 人們通過科學引入瓢蟲控制蚜蟲的數量，減輕了蚜蟲對作物的危害。這體現了動物能（　　）
A.維持生態平衡
B.促進物質循環
C.幫助植物傳粉
D.幫助傳播種子
6．閱讀材料，回答下列問題。
鳥是人類的好朋友，從 1981年起，在每年的 4月至 5月初確定一個星期為我國的“愛鳥周”。人們之所
以愛鳥，不僅僅是因為鳥能給自然界帶來無限生機，給人類生活增添無窮樂趣，還因為絕大多數的鳥是益
鳥，對維護生態平衡有利。比如：杜鵑有“春的使者”的美稱，一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲 5萬多條；貓
頭鷹被稱為“捕鼠能手”，它在一個夏季可捕食 1000只田鼠，從鼠口“奪”回糧食 1噸；啄木鳥堪稱“森
林的大夫”，一對啄木鳥可以保護 33.3公頃林木不受蟲害。有些鳥類雖然不吃害蟲，但它是花粉、樹種的
傳播者，如生活在熱帶的太陽鳥，經常在花叢中飛來飛去起到傳遞花粉的作用。
（1）鳥同其他動物一樣，在生物圈中有十分重要的作用，下列各項中你認為哪項不是動物在生物圈中的作
用（　　）
A.維持生態平衡
B.促進生態系統的物質循環
C.幫助植物傳粉、傳播種子
D.維持生態系統的碳——氧平衡
（2）杜鵑鳥將卵產在麻雀的巢中，麻雀代為孵化和育雛。從行為獲得的途徑來看，麻雀的這種行為屬于
行為，這種行為的產生是由體內的遺傳物質決定的。
（3）貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”，而鼠類猖獗對農、林、牧業造成嚴重的危害，同時還會傳染疾病。對鼠
類采取的措施應該是（　　）
A．徹底消滅 B．合理防控 C．任其自由發展 D．自生自滅
（4）鳥類具有適于空中飛行的結構特點，它們特有的呼吸方式是 。
（5）鳥是人類的好朋友，請你設計一條愛護鳥類的宣傳標語。
第五部分： 思維導圖
略
第六部分： 課后反思

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