資源簡介

5.1.6 鳥導學案
適用年級：八年級 班級： 姓名：
1.通過探究活動，闡明鳥適于空中飛行的特點。
學習目標 2.通過舉例及科學辯證，說明鳥與人類的關系。
3.通過探究鳥適于飛行的特征活動，樹立學生“結構與功能相統一”的生物學觀點。
1.探究和觀察“鳥類適于飛行的特點”，闡明鳥類適于飛行的形態結構和生理特征。（重點）
重難點 2.探究“鳥適于飛行特點”。（難點）
3.呼吸系統中關于氣囊輔助肺呼吸的理解。（難點）
第一部分： 教材導讀
（一）多種多樣的鳥
鳥的種類很多，是脊椎動物中種類數量僅次于魚的一個類群。
（二）鳥的主要特征
1. 除了鴕鳥、企鵝等少數鳥不能飛行以外，絕大多數鳥都是善于飛行的。
2. 鳥有許多適于飛行的特點。身體呈流線型，可減少飛行中空氣的阻力。體表覆羽，前肢變成翼，翼上生
有幾排大型的羽毛。翼搏擊空氣，使鳥能振翅高飛，或平穩滑翔。骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減
輕體重。胸骨上高聳的突起叫龍骨突；胸肌發達，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作。
3. 鳥的視覺發達，有些能在疾飛中捕食。用堅硬的角質喙來啄取食物，沒有牙齒。食量大，消化能力強，
食物經消化吸收后形成的殘渣很快就隨糞便排出。
4. 鳥的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸。氣囊與肺相通，主要分布在內臟器官之間。吸
氣時吸入的空氣一部分在肺內進行氣體交換，一部分則直接進入氣囊；呼氣時，氣囊內的氣體又返回肺內
進行氣體交換。這樣，鳥無論吸氣還是呼氣，肺內都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了氣體交換的效率。
①氣管②氣囊③肺
5.鳥的心跳頻率快，體溫高而恒定。鳥的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是恒溫動物。魚、兩棲動
物和爬行動物，體溫隨環境溫度的變化而改變，是變溫動物。恒定的體溫增強了動物對環境的適應能力，
擴大了動物的分布范圍。
6. 與爬行動物一樣，鳥也能通過產卵繁殖后代。卵表面有堅硬的卵殼，起保護作用。
7. 鳥的主要特征是：體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸。
（三）鳥與人類生活的關系
貓頭鷹等猛禽是鼠類的天敵，大山雀、啄木鳥等捕食農林害蟲。雞、鴨、鵝等家禽是人類食物中動物
蛋白的重要來源。鳥具有很高的觀賞價值，觀鳥增進了人與鳥之間的情感。鳥是生物圈的重要成員，是維
持生態系統穩定的重要因素，是人類生存和發展的重要伙伴。
第二部分： 合作探究
探究：鳥適于飛行的形態結構特點：
1.觀察鳥的體形，這樣的體形有什么好處？
答：身體呈流線型。可減少飛行中空氣的阻力。
2.觀察鳥的羽毛，這與飛行有什么關系？
答：體表覆羽，前肢變成翼，翼上生有幾排大型的羽毛。翼搏擊空氣，使鳥能振翅高飛，或平穩滑翔。
3.觀察鳥的骨骼
答：胸骨上有龍骨突，擴大胸肌的附著面，胸肌發達，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作。骨骼輕、
薄、堅固，有些骨內部中空，可減輕體重。
4.鳥的消化系統和排泄
答：食量大，消化能力強。直腸短，食物經消化吸收后形成殘渣很快就隨糞便排出。減輕體重。無膀胱，
尿液隨糞便排出。
5.鳥的呼吸系統
答：雙重呼吸：鳥類氣囊與肺相通，主要分布在內臟器官之間。吸氣時，吸進的空氣一部分在肺內進行氣
體交換，一部分則進入氣囊；呼氣時，氣囊內的氣體又返回肺內氣體交換。這樣，鳥無論吸氣還是呼氣，
肺內都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了氣體交換的效率。
6.鳥的生殖
答：卵生，卵表面有堅韌的卵殼，起保護作用。
7.鳥的其他特征
答：用堅硬得到角質喙來啄取食物，沒有牙齒，減輕體重。視覺發達 ，能在疾飛中捕食。
第三部分： 中考先知道
1．（2021·內蒙古赤峰·中考真題）動物的形態結構與其生活環境、生活習性相適應。下列動物的結構與
其功能對應錯誤的是（　　）
A．家鴿——氣囊——氣體交換
B．蟬——外骨骼——保護、防止水分散失
C．蚯蚓——濕潤的體壁——呼吸
D．水螅——刺細胞——捕食和防御
【答案】A
【解析】
家鴿能鳥類的氣囊與肺相通，氣囊的主要功能是儲存空氣，輔助呼吸；但氣囊不能進行氣體交換，鳥類完
成氣體交換的場所是肺，A錯誤；蟬等昆蟲有外骨骼，外骨骼能防止體內水分的散失，使昆蟲適于陸地干燥
環境生活，B正確；蚯蚓靠濕潤的體表來呼吸的，其體壁密布毛細血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液
里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出，C 正確；
水螅在淡水中生活，長約 1厘米，一端有口，口周圍有許多觸手，身體輻射對稱。水螅的外胚層上有刺細
胞，主要分布在觸手的周圍，可以用來捕食和防御，D正確。故選 A。
2．（2023·湖北十堰·中考真題）據所學知識，以下動物及其相關特征表述不正確的是（　　）
A．蚯蚓——用濕潤的體壁呼吸，剛毛輔助運動
B．鯽魚——用鰓呼吸，用鰭協調游泳
C．揚子鱷——用肺呼吸，牙齒有分化
D．家鴿——氣囊輔助肺呼吸，恒溫動物
【答案】C
【解析】
蚯蚓屬于環節動物，在富含腐殖質的濕潤土壤中生活，身體呈圓筒形，有許多環形體節構成，靠前端有環
帶，靠體壁發達的肌肉與剛毛配合完成蠕動，依靠濕潤的體壁完成呼吸，A正確；鯽魚屬于魚類，魚類的特
征有：終生生活在水中，身體可分為頭部、軀干部、尾部三個部分，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干
部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動，B正確；揚子鱷是中國特有的一種鱷魚，屬于爬行動物，用
肺呼吸，但沒有牙齒分化，C錯誤；家鴿屬于鳥類，鳥類的呼吸器官是肺，在肺部進行氣體交換，而氣囊能
暫時儲存氣體，輔助肺呼吸，但氣囊不能進行氣體交換。鳥類屬于恒溫動物，D正確。故選 C。
3.（2021·吉林長春·中考真題）丹頂鶴是吉林省的省鳥，它是一種涉禽，既能涉水取食，又能自由飛行。
下列不屬于丹頂鶴適于飛行特征的是（　　）
A．身體呈流線型
B．有氣囊輔助肺呼吸
C．前肢變成翼
D．通過產卵繁殖后代
【答案】D
【解析】
丹頂鶴屬于鳥類。身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力，與丹頂鶴的飛行生活相適應，A不符合題意；體
內有許多氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣，與丹頂鶴的飛行生活相適應，B 不符合題意；
前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行，C不符合題意；通過產卵繁殖后代，不屬于丹頂鶴適于
飛行的特征，D符合題意。故選 D。
4.（2021·湖北鄂州·中考真題）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”出自唐代張志和的《漁歌子》。下
列關于白鷺和鱖魚的相關敘述，錯誤的是（ ）
A．兩者的結構層次依次是細胞、組織、器官、系統和個體
B．兩者身體內都有由脊椎骨組成的脊柱
C．兩者都是用產卵的方式繁殖后代
D．兩者都屬于恒溫動物
【答案】D
【解析】
白鷺、鱖魚等動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統→個體，A正確；白鷺屬于
鳥類，鱖魚屬于魚類。而脊椎動物是身體內有由脊椎骨組成的脊柱的動物。包括魚類、兩棲類、爬行類、
鳥類和哺乳類，B正確；白鷺和鱖魚兩者都是用產卵的方式繁殖后代，C正確；體溫不隨環境溫度的變化而
變化的動物，是恒溫動物。恒溫動物只有兩類：鳥類和哺乳動物。故鱖魚屬于魚類，是變溫動物，D錯誤。
故選 D。
第四部分： 勤學多練
1．“雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開”，與詩中動物的主要特征不相符的描述是（ ）
A．有喙無齒
B．前肢變成翼
C．體表覆羽
D．變溫動物
【答案】D
【解析】
燕子屬于鳥類，前肢變成翼，有喙無齒，AB不符合題意；燕子身體呈流線型，體表被覆羽毛，C不符合題
意。燕子的體溫恒定，屬于恒溫動物，D符合題意。故選 D。
2．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”詩中描述的兩種動物的共同特征是（ ）
①前肢變為翼 ②變溫動物 ③體內有氣囊 ④骨骼輕薄、堅固
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
【答案】A
【解析】
鶯和燕的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，①前肢變成翼，④骨骼輕、薄，堅固，長骨中空，心臟
四腔，用肺呼吸，③體內有氣囊輔助肺完成雙重呼吸，體溫恒定，卵生，體內受精。可見 A①③④正確。
故選 A。
3．關于鳥類雙重呼吸的敘述，正確的是
A．既可以用肺呼吸，也可以用皮膚呼吸
B．肺和氣囊都進行呼吸
C．僅用氣管、氣囊和肺共同完成呼吸活動
D．不論吸氣還是在呼氣時，肺都可進行氣體交換
【答案】D
【解析】
鳥類的體內有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空
氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內進行氣體交換。這樣，鳥類每呼吸一次，
氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸
方式，它大大提高了氣體交換的效率。D符合題意。故選 D。
4．適合作為探究“鳥適于飛行的形態結構特點”觀察材料的是（ ）
A．家鴿、麻雀
B．鴕鳥、家鴿
C．家鴿、蝙蝠
D．麻雀、企鵝
【答案】A
【解析】
鳥類按照能否飛行可分為：善飛的家鴿、麻雀等，不善飛的鴕鳥、企鵝等，因此要想探究“鳥適于飛行的
形態結構特點”應選擇善飛的家鴿和麻雀。蝙蝠的生殖方式是胎生哺乳，屬于哺乳動物。因此 A符合題意。
故選 A。
5．探究“鳥適于飛行的形態結構特點”。如圖所示是關于鳥的一組圖片，請從圖中提取有效信息，探究鳥
適于飛行的形態結構特點。
（一）提出問題：鳥有哪些適于飛行的形態結構特點？
（二）作出假設：鳥的流線型的體形、發達的胸肌等特點適于飛行。
（三）制定并實施計劃：
（1）采用的研究方法是_____（A．觀察法 B．資料文獻法 C．實驗或模擬實驗法）（填寫字母）。
（2）通過觀察研究發現：
①鳥的身體呈流線型，這種體形的優點是：可以減少飛行時空氣的阻力。
②鳥的體表覆蓋著羽毛，前肢變成翼。兩翼上生有幾排大型的羽毛，在飛行中起著重要的作用。
③鳥身體最發達的肌肉是_____，收縮時產生的力量大，可以牽動兩翼飛行。
④通過閱讀資料發現鳥的心率比多數哺乳動物的要快，而且鳥的體內有______可以幫助呼吸、散熱和減小
內臟之間的摩擦。鳥的食量大，消化能力強。
⑤鳥的骨骼薄、輕、堅固，有些骨內部中空，可以______，有利于飛行。
（3）得出結論：
通過探究，得出的結論是 。
【答案】
（1）ABC
（2）胸；氣囊；減輕體重
（3）鳥的流線型的體形、發達的胸肌等有利于它的飛行
【解析】
（1）科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。研究鳥類適于飛行的方法有觀察法；
資料文獻法；實驗或模擬實驗法均可以。故選 ABC。
（2）通過觀察研究發現：
③鳥的胸骨最發達，胸骨上高聳的突起叫龍骨突，有利于附著胸肌。鳥身體最發達的肌肉是胸肌，收縮時
產生的力量大，可以牽動兩翼飛行。
④鳥類適于飛行生活，需氧量大，體內有氣囊，與肺相通，能輔助肺完成雙重呼吸，提高了氣體交換的效
率。因此，通過閱讀資料發現鳥的心率比多數哺乳動物的要快，而且鳥的體內有氣囊，可以輔助呼吸、散
熱和減小內臟之間的摩擦。鳥的食量大，消化能力強。
⑤鳥的骨骼薄、輕、堅固，有些骨內部中空，可以減輕體重，有利于飛行。
（3）得出結論：通過探究，得出的結論是鳥的流線型的體形、發達的胸肌等有利于它的飛行。
第五部分： 思維導圖
略
第六部分： 課后反思5.1.6 鳥導學案
適用年級：八年級 班級： 姓名：
1.通過探究活動，闡明鳥適于空中飛行的特點。
學習目標 2.通過舉例及科學辯證，說明鳥與人類的關系。
3.通過探究鳥適于飛行的特征活動，樹立學生“結構與功能相統一”的生物學觀點。
1.探究和觀察“鳥類適于飛行的特點”，闡明鳥類適于飛行的形態結構和生理特征。（重點）
重難點 2.探究“鳥適于飛行特點”。（難點）
3.呼吸系統中關于氣囊輔助肺呼吸的理解。（難點）
第一部分： 教材導讀
（一）多種多樣的鳥
鳥的種類很多，是脊椎動物中種類數量僅次于 的一個類群。
（二）鳥的主要特征
1. 除了 、 等少數鳥不能飛行以外，絕大多數鳥都是善于飛行的。
2. 鳥有許多適于飛行的特點。身體呈 ，可減少 。體表覆 ，前肢變成 ，翼上生有幾排
大型的 。翼搏擊空氣，使鳥能振翅高飛，或平穩滑翔。骨骼 、 、 ，有些骨 ，可 。
胸骨上高聳的突起叫 ；胸肌發達，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作。
3. 鳥的視覺 ，有些能在疾飛中捕食。用堅硬的角質喙來啄取食物，沒有 。食量大，消化能力 ，
食物經消化吸收后形成的殘渣很快就隨糞便排出。
4. 鳥的呼吸作用 ，具有與肺相通的 ，可輔助呼吸。氣囊與 相通，主要分布在內臟器官之間。
吸氣時吸入的空氣一部分在肺內進行 ，一部分則直接進入 ；呼氣時，氣囊內的氣體又返回肺內
進行氣體交換。這樣，鳥無論吸氣還是呼氣，肺內都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了 的效率。
① ② ③
5.鳥的心跳頻率快，體溫高而恒定。鳥的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是 動物。魚、兩棲動
物和爬行動物，體溫隨環境溫度的變化而改變，是 動物。恒定的體溫增強了動物對環境的適應能力，
擴大了動物的分布范圍。
6. 與爬行動物一樣，鳥也能通過 繁殖后代。卵表面有堅硬的 ，起 作用。
7. 鳥的主要特征是：體表覆 ，前肢變成 ，有 輔助 呼吸。
（三）鳥與人類生活的關系
貓頭鷹等猛禽是鼠類的 ，大山雀、啄木鳥等 農林害蟲。雞、鴨、鵝等家禽是人類食物中
的重要來源。鳥具有很高的 價值，觀鳥增進了人與鳥之間的情感。鳥是生物圈的重要成員，是維持生
態系統穩定的重要因素，是人類生存和發展的重要伙伴。
第二部分： 合作探究
探究：鳥適于飛行的形態結構特點：
1.觀察鳥的體形，這樣的體形有什么好處？
2.觀察鳥的羽毛，這與飛行有什么關系？
3.觀察鳥的骨骼
4.鳥的消化系統和排泄
5.鳥的呼吸系統
6.鳥的生殖
7.鳥的其他特征
第三部分： 中考先知道
1．（2021·內蒙古赤峰·中考真題）動物的形態結構與其生活環境、生活習性相適應。下列動物的結構與
其功能對應錯誤的是（　　）
A．家鴿——氣囊——氣體交換
B．蟬——外骨骼——保護、防止水分散失
C．蚯蚓——濕潤的體壁——呼吸
D．水螅——刺細胞——捕食和防御
2．（2023·湖北十堰·中考真題）據所學知識，以下動物及其相關特征表述不正確的是（　　）
A．蚯蚓——用濕潤的體壁呼吸，剛毛輔助運動
B．鯽魚——用鰓呼吸，用鰭協調游泳
C．揚子鱷——用肺呼吸，牙齒有分化
D．家鴿——氣囊輔助肺呼吸，恒溫動物
3.（2021·吉林長春·中考真題）丹頂鶴是吉林省的省鳥，它是一種涉禽，既能涉水取食，又能自由飛行。
下列不屬于丹頂鶴適于飛行特征的是（　　）
A．身體呈流線型
B．有氣囊輔助肺呼吸
C．前肢變成翼
D．通過產卵繁殖后代
4.（2021·湖北鄂州·中考真題）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”出自唐代張志和的《漁歌子》。下
列關于白鷺和鱖魚的相關敘述，錯誤的是（ ）
A．兩者的結構層次依次是細胞、組織、器官、系統和個體
B．兩者身體內都有由脊椎骨組成的脊柱
C．兩者都是用產卵的方式繁殖后代
D．兩者都屬于恒溫動物
第四部分： 勤學多練
1．“雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開”，與詩中動物的主要特征不相符的描述是（ ）
A．有喙無齒
B．前肢變成翼
C．體表覆羽
D．變溫動物
2．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”詩中描述的兩種動物的共同特征是（ ）
①前肢變為翼 ②變溫動物 ③體內有氣囊 ④骨骼輕薄、堅固
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
3．關于鳥類雙重呼吸的敘述，正確的是
A．既可以用肺呼吸，也可以用皮膚呼吸
B．肺和氣囊都進行呼吸
C．僅用氣管、氣囊和肺共同完成呼吸活動
D．不論吸氣還是在呼氣時，肺都可進行氣體交換
4．適合作為探究“鳥適于飛行的形態結構特點”觀察材料的是（ ）
A．家鴿、麻雀
B．鴕鳥、家鴿
C．家鴿、蝙蝠
D．麻雀、企鵝
5．探究“鳥適于飛行的形態結構特點”。如圖所示是關于鳥的一組圖片，請從圖中提取有效信息，探究鳥
適于飛行的形態結構特點。
（一）提出問題：鳥有哪些適于飛行的形態結構特點？
（二）作出假設：鳥的流線型的體形、發達的胸肌等特點適于飛行。
（三）制定并實施計劃：
（1）采用的研究方法是_____（A．觀察法 B．資料文獻法 C．實驗或模擬實驗法）（填寫字母）。
（2）通過觀察研究發現：
①鳥的身體呈流線型，這種體形的優點是：可以減少飛行時空氣的阻力。
②鳥的體表覆蓋著羽毛，前肢變成翼。兩翼上生有幾排大型的羽毛，在飛行中起著重要的作用。
③鳥身體最發達的肌肉是_____，收縮時產生的力量大，可以牽動兩翼飛行。
④通過閱讀資料發現鳥的心率比多數哺乳動物的要快，而且鳥的體內有______可以幫助呼吸、散熱和減小
內臟之間的摩擦。鳥的食量大，消化能力強。
⑤鳥的骨骼薄、輕、堅固，有些骨內部中空，可以______，有利于飛行。
（3）得出結論：
通過探究，得出的結論是 。
第五部分： 思維導圖
略
第六部分： 課后反思

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