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2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊第13課《唐詩五首》知識點(diǎn)(學(xué)案)

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2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊第13課《唐詩五首》知識點(diǎn)(學(xué)案)

資源簡介

《野望》
【作者】
王績,字無功,號東皋子。唐代(朝代)詩人。“野望”的意思是眺望原野
【譯文】
傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望,我徘徊不定不知該歸依何方。
層層樹林都染上秋天的色彩,重重山嶺披著落日的余光。
牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園,獵人騎著馬帶著諸多獵物回歸家園。
舉目四望竟沒有一個(gè)相識的人,(我)只好放聲歌唱來懷念古代的隱士了。
【主旨】
這首五言律詩描繪了一幅動(dòng)靜結(jié)合、光色相襯的山野秋景圖。流露出了詩人孤獨(dú)失意的心緒,抒發(fā)了惆悵、孤寂和意圖歸隱的情懷。
《野望》重點(diǎn)內(nèi)容背誦
1、詩句牧人驅(qū)犢返 ,獵馬帶禽歸 ,描繪了一幅怎樣的畫面?
答:描繪了一幅牧人驅(qū)趕著牛群回家,獵人騎著馬帶著收獲的獵物回家的安逸、閑適的畫面。
2、請賞析詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)。
頷聯(lián)總寫秋色,是靜景、遠(yuǎn)景。頸聯(lián)寫“牧人”與“獵馬”,是動(dòng)景、近景。這四句構(gòu)成一幅生動(dòng)的晚秋圖,光與色,遠(yuǎn)景與近景,靜態(tài)與動(dòng)態(tài),搭配得恰到好處。
3、賞析尾聯(lián):相顧無相識,長歌懷采薇。
答:用典、借用伯夷叔齊歸隱的典故,抒發(fā)了惆悵、孤寂和意圖歸隱的情懷。
《黃鶴樓》
【作者】
崔顥唐代詩人。“江南三大名樓”岳陽樓,滕王閣和黃鶴樓
【譯文】
傳說中的仙人已騎著黃鶴飛去,這地方只留下空蕩的黃鶴樓。
黃鶴飛去后再也沒有返回這里,千百年來只有白云飄飄悠悠。
晴日里的原野上漢陽一帶的樹木清晰可見,鸚鵡洲上草木茂盛。
時(shí)至黃昏,不知何處是我家鄉(xiāng)?看江面煙波渺渺更使人煩愁!
【主旨】
這首七言律詩通過描寫詩人游覽黃鶴樓的所見所感抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的愁思
《黃鶴樓》重點(diǎn)內(nèi)容背誦
1、黃鶴樓前兩句有實(shí)寫,有虛寫,請對此做簡要賞析。
答:一二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合,暗含歲月悠悠,世事蒼茫,今昔變化巨大的感慨,抒發(fā)了詩人的孤寂之感。
2.晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲描繪了一幅怎樣的畫面
答:本句描繪了詩人晴日在黃鶴樓所觀之景,漢陽一帶的樹木歷歷在目,鸚鵡洲上的芳草一片繁茂,展示了一派生機(jī)勃勃的自然美景。
尾聯(lián)如何表達(dá)作者的情感?
運(yùn)用設(shè)問的修辭手法,日暮思?xì)w是人之常情,江水上煙霧籠罩更增添了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁。在自問自答中以愁字作結(jié),表達(dá)了作者的濃濃的思鄉(xiāng)之情。
《使至塞上》
【作者】王維,字摩詰,盛唐山水田園詩派代表詩人,有“詩佛”之稱,與孟浩然并稱“王孟”。蘇軾評價(jià)其詩中有畫;畫中有詩”
【譯文】
乘一輛車要去慰問邊關(guān)守軍,途中經(jīng)過居延。
如蓬草隨風(fēng)萬里飄出漢家的要塞,又似回歸的大雁飛入北國的藍(lán)天。
浩瀚的沙漠上升起一股孤煙又高又直,滔滔的黃河邊遠(yuǎn)望一輪落日大而渾圓。
在蕭關(guān)巧遇巡邏偵察的騎兵,告知我都護(hù)仍在遙遠(yuǎn)的燕然山前線。
【主旨】
這首五言律詩敘述了詩人出使邊塞的艱苦行程,以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊奇麗的景象以及到達(dá)邊塞訪問的情況,表達(dá)了詩人出使邊塞的悲壯情懷和對個(gè)人榮辱浮沉的達(dá)觀。
《使至塞上》重點(diǎn)內(nèi)容背誦
1、請從煉字角度賞析“直”和“圓”。
“直”寫出了孤煙直沖云霄的勁拔。“圓”寫出了落日在地平線的襯托下又大又圓的視覺感受,直的是煙,圓的是落日,和地平線一起構(gòu)成了一幅完美的幾何圖案;一直一圓描繪出蒼茫大漠背景下,塞外壯麗獨(dú)特的景象。
2.《使至塞上》和《次北固山下》都寫到了歸雁,詩人借大雁表達(dá)的情感有何不同,請簡要賞析
《使至塞上》中,歸雁是詩人自比,說自己像北歸的大雁一樣進(jìn)入大漠,表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的抑郁之情。《次北固山下》中歸雁指北歸的大雁,詩人借鴻雁傳書表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
3、從修辭手法的角度說說頷聯(lián)“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”表達(dá)了詩人什么樣的感情。
運(yùn)用比喻、對偶的修辭手法,詩人以“蓬”“雁”自比,說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出使“漢塞”,像北歸的大雁一樣進(jìn)入“胡天”,生動(dòng)形象地表達(dá)了自己被排擠出朝廷的傷感和寂寞。
《渡荊門送別》
《渡荊門送別》
渡:通過,荊門:地點(diǎn),送別點(diǎn)明詩歌主題,——送別詩這首詩不是送別朋友,而是設(shè)想故鄉(xiāng)的山水送別詩人自己。標(biāo)題既點(diǎn)明了詩歌的寫作內(nèi)容,又暗含詩人對故鄉(xiāng)的依依惜別之情
【作者】
李白,字太白,號青蓮居士。李白是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫合稱“李杜”,也叫大李杜“小李杜”:李商隱與杜牧
【譯文】
遠(yuǎn)道而來渡過荊門之外,去楚地游覽。
山隨著低平的原野出現(xiàn)并逐漸消失,江水在一望無際的原野中奔流。
月亮在水中的倒影好像天上飛下來的一面明鏡,云霞升起,變幻無窮,形成了海市蜃樓。
我還是憐愛故鄉(xiāng)的水,流過萬里送我乘舟遠(yuǎn)行。
【主旨】
這首五言律詩描寫了詩人從蜀地至荊門沿途所見景物,展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的圖畫,表達(dá)了詩人對祖國大好河山的熱愛與贊美,及對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。
《渡荊門送別》重點(diǎn)內(nèi)容背誦
1、頷聯(lián)“山隨平野盡,江入大荒流”賞析“隨”和“入”字
答:“隨”字,化靜為動(dòng),將群山與平野的位置逐漸變換、推移的情景真切的表現(xiàn)了出來,給人以空間感和流動(dòng)感。
“入”字描繪了江水流向遠(yuǎn)方、水天相接的開闊境界,氣勢磅礴,表現(xiàn)了詩人的豪情萬丈的胸懷和喜悅昂揚(yáng)的激情。
2、頷聯(lián)描繪了哪四種景象
起伏的山嶺、平坦的原野、奔流的長江、遼遠(yuǎn)的原野
3、從修辭角度賞析仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟
答:運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予了故鄉(xiāng)水以人的情態(tài),說故鄉(xiāng)水來送自己,表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的留戀和不舍。
4、請對月下飛天鏡,云生結(jié)海樓的畫面進(jìn)行描繪
答:詩人舟過荊門,眼前,月亮倒映在清澈的江水中,像飛下的天鏡,潔白明亮,天邊云霞飄飛,如海市蜃樓般變化多姿,讓人陶醉。
5、月下飛天鏡,云生結(jié)海樓描繪的那兩幅圖
答:水中映月圖、天邊云霞圖
《錢塘湖春行》
【作者】
白居易,字樂天,晚年號香山居士,唐代大詩人,偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。有“詩魔”之稱。
【譯文】
從孤山寺以北出發(fā),到賈公亭以西,春天湖水初漲,水面剛剛與湖岸齊平,白云重重疊疊,同湖面上的波浪連成一片,看上去浮云很低。
幾只早早飛出的黃鶯爭著飛上向陽的樹木,不知誰家新來的燕子正忙著啄泥銜草筑巢。
紛繁的春花漸漸快要使人眼花繚亂,淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。
我最喜愛西湖東邊的美景總覺得游玩不夠,尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。
【主題】
這首七言律詩以“行”字為線索,從孤山寺起,至白沙堤終,通過描寫湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物,展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖,抒發(fā)了詩人對春的無限喜悅和對西湖的無比熱愛之情。
《錢塘湖春行》重點(diǎn)內(nèi)容背誦
1、用生動(dòng)的語言描繪“水面初平云腳低”一句的畫面
答:水面剛剛與湖岸齊平,白云重重疊疊,同湖面上的波浪連成一片,看上去浮云很低。
2、用形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。
答:鶯是春的歌手,在明媚的春光中,幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上歌唱,燕是春的信使,不知誰家的新燕已開始啄泥銜草,筑建新巢。
3、“爭”和“啄”為什么用的好
答:一爭一啄惟妙惟肖地刻畫出早鶯爭相飛向暖樹,新燕啄泥銜草筑巢的動(dòng)態(tài)場景,使早春富有生機(jī)與活力。表達(dá)了作者對早春美景的喜愛之情。
4、尾聯(lián)中的“行不足”是什么意思?表達(dá)了詩人怎樣的情感?
“足”是滿足的意思,“行不足”是指百游不厭。這說明錢塘湖自然景物美不勝收,詩人也游興未盡,再次表達(dá)了詩人對錢塘湖早春美景的喜愛和贊美之情。

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