資源簡介

《春雨》
知識目標：1、能用優(yōu)美明亮的聲音、飽滿連貫的氣息演唱歌曲《春 雨》，感受歌曲優(yōu)美、舒展、愉悅的情緒和充滿童趣和詩意想象的意境。
技能目標：1、會唱出小雨輕聲滴落的感覺。
2、能認識休止符，學會休止符的唱法。
情感目標：通過演唱歌曲，知道春天是萬物復蘇的日子，以及春雨對一切事物的生長所起到的作用，從而熱愛春天。
教學重點：認識并會運用休止符，會唱出小雨輕聲滴落的感覺并有感情的演唱歌曲《春雨》。
教學難點：唱準有休止符的節(jié)奏。
組織教學
玩游戲，做律動
師：孩子們，你們照過鏡子嗎，今天請你們和老師一起玩一個照鏡子的游戲，我就是你們的鏡子，我做什么，你們就做什么，看誰模仿得最像。 播放歌曲春雨
情境導入及發(fā)聲練習
師： 孩子們，春天到了，花兒開了，鳥兒嘰嘰喳喳的唱起歌來。現在讓我們閉上眼睛想象一下：清晨當我們推開窗戶，一股花的清香撲鼻而來，此時，你一定忍不住深深地吸一口氣，然后由衷的感嘆：真香啊！（生模仿老師做呼吸練習。）
師強調用鼻子吸氣，吸氣時不能聳肩，身體不能動。反復練習。
師：柔柔的風輕輕地吹在臉上，暖暖的，現在讓我們一起用嗚來模仿春風的聲音。
師強調嘴巴里面空空的。
三、新歌教學
1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒。
師：春天來了，給世界萬物帶來了生機和希望，那這春的消息是誰帶來的呢，讓我們一起去看一看，聽一聽。
播放歌曲春雨
師：這就是我們今天要學習的歌曲，它的名字是 (生回答)
師：這首歌曲帶給你們怎樣的感受 生回答。
師：以后，我們再聽到這種很開心很快樂的音樂，可以說她的情緒是歡快活潑。
學習歌曲第一部分
師：蒙蒙的春雨給我們帶來了春的消息，現在請你們來模仿小雨點的聲音。
師做示范，用較強和輕快的聲音讓學生分辨哪種更能表現小雨輕快的感覺。
讓學生帶著輕快的感覺用彈性的聲音表現春雨的聲音。
小雨點有節(jié)奏的落在地上，你們聽(師出示幻燈 做示范，讀節(jié)奏
學生跟讀)
師：小雨點落在地上濺起一朵朵水花，就像一曲動聽的音樂，你們聽。
師范唱前兩句
師彈琴教唱，學生跟唱。
師：春雨越下越大，雨聲越來越強。那么我們唱的時候聲音應該怎樣呢？（師示范生跟學。）
4、學習歌曲第二部分
春雨來了，大地萬物得到了雨水的滋潤，都在快樂的成長著，現在讓我們去看一看，感受一下它們因為春雨，都有著什么樣的心情，會說些什么？
A 有節(jié)奏朗讀這部分
（1）出示課件種子
師：這是什么？生回答。
師：那下雨了，我們來猜猜它會說些什么呢？
出示課件（種子說，下吧，下吧，我要（））
請學生回答。
師：種子說話的節(jié)奏是這樣的——教師示范。學生跟。
（2）出示課件梨樹
師：這是什么？生回答。
師：那下雨的時候，我們來猜猜它又會說些什么呢？
出示課件（梨樹說，下吧，下吧，我要（））
請學生回答。
師：梨樹說話的節(jié)奏是這樣的——教師示范。學生跟。
出示課件麥苗
師：這是什么？生回答。
師：那下雨了麥苗喝著雨水，它會怎么說呢？
出示課件（麥苗說，下吧，下吧，我要（））
請學生回答。
師：麥苗的節(jié)奏和他們是一樣的，請同學們一起說說。
出示課件孩子
師：這是誰呀？生回答。
師：孩子在干什么呢下雨了，他說了些什么？
出示課件（孩子說，下吧，下吧，我要（））
請學生回答。
師：請同學們一起說說這條節(jié)奏。
B帶著動作朗讀
老師：他們看見春雨多快樂啊，讓我們用動作表達對春雨的喜愛之情。孩子們發(fā)揮你們的想象，分別給種子梨樹麥苗還有孩子編上動作。看那些小朋友想象力最豐富，編的動作最好看！（放音樂，給生兩分鐘時間想象）
大家一起邊讀邊表揚，選出好的動作示范。
C 演唱第二部分
師：它們說的話匯在一起，成了一曲歡快活潑的音樂，大家一起來聽一聽。（教師范唱）
種子種子種在土里，急切的想鉆出土地，欣賞春天，心情多么迫切呀！（板書：迫切）
梨樹潔白的梨花高高地掛在枝頭，看到美麗的梨花，心里美滋滋的，帶著笑容唱一唱。（板書：笑容）
麥苗小小的麥苗，個子矮矮的，音也低低的。（板書：低）
孩子在春天，最開心的還是你們，春天脫下厚厚的衣服，在綠油油的草地上奔跑，多自由，多開心。讓我們用歌聲傳遞快樂！（板書：快樂）
師分別帶著感情教唱。
師連起來把這部分唱一唱，唱出不同的感情。生學著唱一遍。
生帶上動作唱一唱（放伴奏。）
師：孩子們，唱得太好了。春天的雨，給種子，梨樹，麥苗，孩子都帶來了歡樂，它們在雨水的滋潤下快樂的成長，開心極了，所以，這一段我們要用歡快活潑的情緒來演唱。
5 學習歌曲最后一部分
師：聽，雨越下越小了，漸漸的走了，走走，停停。
師范唱最后一句。
師：春雨漸漸下小了，跟著老師一起讀一讀最后一部分。（重點指導休止符）此時小雨說話的聲音應該怎樣呢？（小聲斷斷續(xù)續(xù)）
師：雨越下越小，聲音越來越弱教唱歌曲。
6 完整聆聽演唱樂曲
師：我們從頭聽聽這首歡快的歌曲。多媒體放歌曲。
師：我們多快樂啊！我們用歌聲把心中的快樂表達出來。
師疏通整首歌曲的感情，放伴奏，生帶著感情演唱歌曲。（師用手勢指揮）
孩子們起立，隨著歡快的旋律加上動作邊唱邊表演。（放伴奏，老師帶動作）
學生回答
四、課堂延伸
師：春天來了，世界萬物都在發(fā)生著變化，如果沒有雨水，那將會是怎樣一番情形呢？
師：如果沒有雨水，樹干了，土地裂縫了，農民伯伯的糧食也種不了了。但有了春雨的滋潤，草綠了，花紅了，小朋友們笑了。春雨滋潤大地，春雨把萬物蘇醒，春雨讓老農開心，春雨讓莊稼收成，春雨讓心田感動，春雨讓世界和平！
師：同學們，讓我們帶著對春雨的喜愛用歡快的情緒唱唱這首歌吧。

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