資源簡介

《愛的人間》
一、教材分析：
《愛的人間》是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌,歌詞以第一人稱的形式,表達了盲童對社會各界給予他們的關愛和幫助的感激之情。形象地刻畫了一位盲童的內心世界。歌曲為三段體結構。旋律優美動聽,歌詞多用排比的句式,描寫盲童的心理。雖然他們失明了,但太陽、月亮、花草都在心中,都能“看到”。全曲較好體現了“樂觀進取”與“關愛感恩”的情感,是首廣為流傳的優秀少兒歌曲。
二、學情分析
五年級學生已經初步積累了聽唱、自主學唱、有感情演唱、體會歌曲中所表達的思想感情的能力，在整個教學設計中，應以學生為主體，以音樂審美為核心，創設情境，讓學生通過聽賞、學唱體驗，感受音樂所表達的情感和精神；積極引導學生參與各項音樂實踐活動，重視學生個性的張揚及相互間的合作，提高學生用音樂表達情感的能力。使學生認識到親情、友情是人世間最崇高的情感，體驗到人 與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。
三、教學目標
知識與能力目標：通過學習,準確把握歌曲的音高與節奏，能完整地有感情地演唱歌曲。
過程與方法目標:以學唱歌曲為載體,融合信息技術,通過網絡助學,調動學生多種感官全身心參與學習,培養學生自主學習的能力。
情感態度與價值觀目標:通過歌曲學習,培養學生關愛盲童,學習他們樂觀向上的精神,培養社會責任感。
四、教學重點難點
（一）用自然柔美的聲音演唱歌曲。
（二）能正確演唱歌曲中的弱起小節、附點、休止符等。
（三）引導學生感受盲童樂觀向上的生活態度及全社會對盲童的關愛,也是教學中需關注的問題。
五、教學方法：
本著以學生為主體，教師為主導的教學原則。本課教法主要采用講授法、教唱法、自主學習法、師生互動法、探究學習法、律動教學等方法進行學習。
六、教學準備：本節課中準備了電子琴、幻燈片輔助教學。
七、教學過程：
（一）導入新課
首先老師想和同學們來做個小游戲。（請一位同學出來，蒙眼畫鼻子）
師：請同學們說說剛才的感受？（沒有了光明，我們的內心充滿了孤獨、恐懼）那同學們覺得眼睛對我們重要嗎？
師：同學們，在我們生活中，總有這樣一些人，他們失去了父母疼愛，過著凄苦的生活；也有一些人他們看不見鮮花和美景，聽不到歌聲與歡笑；有的終身與輪椅為伴；有的先天智力障礙……這，是一個特殊的群體——殘障人群！今天就讓我們走進他們，了解他們。（觀看殘疾圖片）
(師總結：他們用頑強的毅力超越殘障，超越自我！給我們創造了比正常人都難以想象的美好事物。他們以樂觀積極的態度，面對人生，面對挑戰，實現了自身的人格魅力！)
在這其中，我要給大家介紹一個特殊的人。（出示幻燈片，介紹張海迪）
（二）帶入課題《愛的人間》學習歌曲
1.歌曲介紹：曲作者谷建芬及歌曲創作背景。
2.讓我們來聽一聽盲童的心聲，（聽歌曲伴奏音樂，讓學生在音樂聲中有感情地朗誦歌詞。）引導學生進入歌曲的意境中，這也是本首歌曲的歌詞。
3.讓我們來聽聽這首充滿愛的歌曲（第一次完整欣賞）
思考：通過聆聽，你感覺歌曲的情緒是怎么樣的？是幾拍子？是用什么樣的速度演唱的？
4.學唱歌曲，教師進行指導。了解了歌曲的段落結構（三段體）讓我們先來學唱歌曲的第一部分。在第一部分旋律中多次出現“0”，你認識他嗎？（教師講解休止符），注意休止符的演唱同時有休止符的地方都是我們需要喚氣的地方。在這段中出現了兩個“我”，他們在小節線的前面還是后面，教師講解弱起節奏，教師唱旋律學生哼唱，填詞演唱第一段。
接著來看看第二部分，這里要先看一幅圖。你們能認出什么這是什么節奏嗎？（附點節奏）可以看出兩邊的不同點嗎？（生答）你可以唱出這個節奏嗎？（X ﹒X 與 X﹒X）其實這兩個節奏在我們第二部分出現了很多次，在唱這一部分時注意區分一下。現在跟著伴奏哼唱一遍。
學習第三部分，你看到曲譜中的相同處嗎？歌曲學習到這里思考一下問題：這三段的演唱情緒是怎樣的？
（三）手語學習
這首美妙的歌曲感動這我，他唱出了盲童的心聲，渴望光明的心聲。老師也想想表示我對盲童的關心，看看我是怎樣表達的（師手語示范）同學們和老師共同表演一下。
（四）合作探究：用朗誦、演唱、手語等形式完成歌曲。
五、拓展欣賞：
今天老師和同學們一起學習了一首關愛盲童的歌曲，對盲童的內心世界有了更深入的了解，他們雖然看不見太陽、月亮，看不見紅花綠草，但是他們的心中有歡樂、溫暖和陽光，有對這個世界的美好向往，在 2005年春節晚會上聾啞人表演的舞蹈《千手觀音》，相信同學們被她們優美的舞姿所吸引，下面我們一起來欣賞！
六、總結：這節課你學到了什么？
理解、尊重、關心、幫助殘疾人是全社會的共同責任。
七、結課：（背景音樂《愛的奉獻》）
愛就如同一場春雨，滋潤著大地、豐富著河流；愛就如同一顆閃閃的明星，照亮著前行的路。愛，不是簡單的兒語，不是一時的沖動，那是心靈的呼喚，是真誠的奉獻。讓我們將所有的愛帶出課堂，讓那些需要幫助的人，都能感受我們的愛，讓我們的世界真正成為“愛的人間”。
八、板書：
愛 的 人 間
4/4 中速 王 健 詞
谷建芬 曲
樂理知識：
1、0 休止符 0.X∣ 弱起節奏
2、附點節奏 X ﹒X X﹒X

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