資源簡介

《小白船》教案
教學目的：
1．通過教學，讓學生學會用連貫、優美、柔和的的聲音來演唱歌曲《小白船》，并注意啟發學生的音樂想象力。
2.了解朝鮮童謠，并用適當的自制樂器為歌曲伴奏。
3.通過通過樂器編創，使樂曲充滿了生命力，變抽象為直觀，學生更容易理解和記憶。
教學重點：
1.要用柔美、連貫、統一的聲音來演唱這首歌曲。
2.演唱時要掌握好三拍子強、弱、弱的規律，要以恬靜朦朧飄渺的神情去演唱，四小節換一次氣，保持氣息連貫。
教學難點：
學生發揮想象力，自我發現身邊無處不在的音樂并自制小樂器伴奏。
教學準備：
電腦課件、音像資料、電子琴，古箏。
教學理念：
在整個教學中，以學生為主體，以音樂審美為核心，從學生的興趣出發，運用多種形式和手段，讓學生體驗、表現和創造音樂美。積極引導學生參與各項唱、演等音樂實踐活動，讓學生選擇自己喜歡的內容去表現，重視學生的個性發展。讓學生全面的掌握本課的內容，拓寬學生的音樂視野，提高了學生的藝術素養。
教學過程:
導入
師：同學們好,張老師今天要用其他民族的語言向你們問好，你們猜一猜是哪個民族，（joeun achim)
生：中國朝鮮族，
師：這句話的意思是早上好你們聽一聽和普通話“早上好”節奏有什么不同的地方,
師：（第一個音讀的比較重，音比較長）我們發現朝鮮族的說話方式原來是前長后短。你們也來試一試想老師問好，師生問好，生生問好。今天我們走進一個朝鮮族孩子的夢里看一看，看一看那是一個怎樣的世界。
正課教學
1，（初聽）①靜靜聆聽
②讓我們一起身體慢慢隨著音樂律動
談一談你對小白船這首音樂的感受。
（神秘的，溫柔的，夢幻的。）
師：孩子的想象總是多彩的，這只小白船居然可以飄蕩在銀河里，讓我們雙手動起來（手腿腿）乘著小白船一起去銀河里游一游
師：你感受到音樂強弱規律是怎樣的
生：（強弱弱）（感受很準確）
師：可以發現這是典型的3拍子音樂
（ppt內容：你們太聰明了，我們朝鮮族的歌曲大都是3/4拍，你們能找我的夢里除了小白船還有其他美好的事物么）
教師范唱
（銀河，小白船，桂花樹，白兔，云彩國）
師：可真是一個甜甜的的美美的夢境，
讓我們一起把這些美好的事物有節奏的朗讀出來，
師：伸出你們的右手跟隨老師一起用三拍子劃拍方式讀一讀，下外上。跟老師一起來玩一個接龍的游戲，老師讀黑色，你們讀紅色。
（有些歌詞注意歸韻，為歌唱打基礎。）
說一說你對歌詞有什么發現，
生：發現朝鮮族說話和唱歌節奏一樣前長后短。
師：你們讀的真棒，小白船要開始在銀河里起航了，拿出你的右手沿著航線一起出發，（聽一小段）
師：手指也能起舞，讓我們一起用科爾文手勢表現航線上的音并慢速唱譜
先讓我們把每個音做一遍（12356）
同學們，這是一個很奇幻甜美的夢，我們能讓自己的聲音柔和一點試一試
師：你們的聲音可真美，讓老師仿佛聞到了來自小白船上的桂花甜香，讓我們和著音樂唱起這首歌去甜美的夢境里游蕩
（播放音頻）
師：唱完這首歌曲你有什么感受，
生：感覺順不上氣
師:原來是氣息不足，我們嘗試在老師的換氣記號處四個小節一個樂句一換氣，
唱的不準的可重點教學
師：對于朝鮮族而言，曲舞聯系緊密，我們一起來看一些圖片，
我們發現有典型的長鼓（ppt），我們也來試一試，（PPT）
這個你們能做出來么，
一起來邊唱邊在這個夢境里舞起來。
你們覺得這位朝鮮族孩子的夢里的小白船是什么呢，哦，原來就是月亮，你們這個時候都愛做夢，你們有沒有那些神奇的夢呢，
生（）
師：老師相信只要你們夠勤奮夠努力，夢總有一天會成為現實。
三：創編
生活中的一切都有音樂，接下來我們來看一個視頻，看完之后告訴老師你的發現《稻香》
生：（生活中到處都有音樂，）
師：你們有沒有自己在生活中制作的樂器，
（學生出示自己創作樂器，）音樂可以由你自己想象
你打算為我們的樂曲配上什么節奏呢，
老師這里有三個伴奏你們可以選擇①X X - ②X X
③X X X
文具盒0 x x 瓶子x x 其他學生拍手，拍臂，拍臂
你想用文具盒0 x x 瓶子x x讓我們一起來聽聽他們的伴奏效果，
師：老師也有自己的伴奏樂器，朝鮮族伽倻琴和古箏淵源頗深，你們唱，教師古箏伴奏
讓我們一起隨著隨音樂走出教室

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