資源簡介

第 1 課 民間美術的主要種類
課 題 第 五 單元 中國民間美術 第 1 課 民間美術的主要種類 課 型 欣賞 評述
時間 第 12 周 總第 12 課時
教 學 目 標 知識與技能：了解民間美術的基本概念與范圍。了解并掌握民間美術的主要種類、材料、造型及其實用與藝術的審美價值，初步了解民間美術作品的獨特的藝術表達方法，理解其吉祥寓意的含義。了解民間美術的表現形式的多樣性，體會民間美術的賞玩性與實用性的藝術特征，并能夠了解某種類民間美術的簡要制作過程。 過程與方法：在賞析、討論、描述的過程中，學生了解并掌握民間美術的相關知識及其藝術價值。學習對民間美術作品進行欣賞和評述。 情感、態度和價值觀：培養學生熱愛中國民間美術、弘揚民間美術的精華，拋棄封建迷信方面的糟粕，激發學生對民間美術與現實生活的熱愛。
重 難 點 重難點：明確民間美術的概念并能夠區別民間美術的主要種類、材料及其造型特征。體會民間美術作品的賞玩性、實用性與民俗性，感受民間美術作品蘊含的吉祥寓意。
教具 多媒體課件
教學實施過程
教 學 過 程 個性備課
一、創設情境，導入
同學們剛走進教室就感到這間教室的氣氛與眾不同。
問：走進這間教室有什么感覺？答：有一種熱烈的節日氣氛。
問：為何有這種感覺？答：通過四周的玻璃窗上貼滿窗花（屬剪紙藝術）
二、教學過程
（1）民間美術的概念、種類(播放有關錄像)
（2）民間美術的一般審美特征+。(民間美術基本審美特點:①實用簡潔,因材施藝.②質撲率真,隨意大方③.熱烈夸張,象征寓意.)
它在藝術上集狀美和樸素于一身，表現出樸實明朗、火熱向上的風格、散發著勞動人民那種內在的真摯、善良、坦率熱情等心理素質和審美情趣。
（3）如何欣賞民間美術？
a.因民間美術是民俗的載體，我們要結合各民族各地風俗民情欣賞。俗話說“十里不同俗”。各地、各族都有自己的節日與節日活動的內容。民間美術與這些節日緊密結合著。我們要欣賞它是如何“物以致用”、“就地取材”、“因材施藝”的。
b.民間美術是表意的藝術之一。 欣賞作品
由于民間美術作品存在于勞動群眾生活的衣食住行用各方面品種浩繁課本中只是擷取了中國民間美術作品中的典型即年畫、風箏、玩具、剪紙、刺繡、編織等幾類進行介紹。
現在讓我們共同欣賞民間美術中的重要品類之一的節日用品——年畫。(播放有關年畫的錄像:①年畫的概念.②年畫制作過程.)
（一）年畫
年畫又稱木版年畫是一種運用木版彩色夸印在紙上的畫種。它是我國民間過年節日張貼的一種民間畫類，用以除舊歲迎新春，美化環境，營造節日喜慶歡樂氣氛。山東、濰坊、河南朱仙鎮、河北武強、四川棉竹、廣東佛山等都是著名的木板年畫產地。(出示有關圖片)
欣賞A《上海火車站》
此年畫產地是蘇州桃花塢。蘇州桃花塢是我國南方流傳最廣影響最大的一種民間木刻畫。自明代形成風格至清代雍正、乾隆年間為盛期時稱“姑蘇版”當時與天津楊柳青一起成為全國木版畫的南北中心。桃花塢年畫受傳統木版書籍插圖的影響頗大.
欣賞B《十美放風箏》
該作品屬天津楊柳青木版畫。畫面描繪的是初春時節。12位美麗的女子放風箏的場面，人物表情有別，姿態各異。
請學生仔細觀察一下：這些女子的五官造型有什么特點？
柳葉眉、丹鳳凰、櫻桃小口一點點。人物是按當時的審美時尚塑造的。人物服飾鮮艷、濃重，顏色搭配得當。在淡色建筑、樹木和天空背景襯托下整幅畫面的色彩“艷而不俗”，極為引人注目。俊秀婀娜的女子輕閑歡快地放飛著風箏玩耍。這不正是終年勞作的人們熱望和祈盼的心境嗎？這正是這種畫面寓意深刻之處。從中我們也看到民間年畫的社會功能與作用。
小結：楊柳青年畫構圖飽滿，造型簡練，色彩鮮艷、和諧典雅、富有裝飾趣味。
通過賞析以上兩幅年畫，我們可以看出民間年畫大多數含有祝福新年的寓意，線條單純色彩鮮明，場面熱鬧，強調畫中要有情節性、故事性，使人們回味無窮。即“畫中要有戲，百看不膩”強調畫面完整勻稱的構圖，和氣吉祥的可喜氣氛，順口動聽的美好題詞等。在色彩方面、民間年畫十分講究色彩的配置，并總結出一套經驗。
（二）剪紙
在我國民間美術種類中，還有用于春節裝飾烘托氣氛，人們又十分熟悉的民間剪紙。剪紙是最大眾化的一種美術樣式。全國各地民間都有不同的風格的剪紙品種。在我國，早在漢唐時代，民間即有用金銀和彩帛剪成花鳥貼在鬢角為飾的風尚。后發展為節日中用色紙剪紙成各種花草、動物或人物故事，貼在窗戶、門眉上作為裝飾只用。
欣賞C 《秦香蓮》（北方）和南方剪紙作品各一幅
（請學生比較北方和南方剪紙藝術各有什么特點）
大體上我國北方以粗獷造型簡練為其特點、南方以構圖繁茂精巧秀麗為其風格。
民間剪紙是表意性的，很講究構圖整體性，造型手法的適形特點。形象概括簡練虛實對比鮮明，線條規整流暢色彩對比強烈。
剪紙除了用于窗花，掛千等起烘托節日氣氛之外。剪紙圖樣還可以用作刺繡的“花樣”這更能反映出其在生活的實用性。
（三）風箏
風箏是同學們熟知并喜歡的民間游戲品，是傳統的體育運動工具，也是一種民間工藝品。
風箏在我國起源較早，最早見于記載的南北朝時期。開始用于傳遞書信，唐以后演變成為玩具，又在上面加竹笛和絲弦風吹后發生的聲音如箏一般，故名風箏。風箏是集科技與藝術一身，融運動和娛樂為一體的藝術。
欣賞D 《沙燕》（播放有關北京制作及成品的錄像）
(四)民間玩具
玩具幾乎伴隨著每個人的童年，勞動人民以自己靈巧的雙手,為下一代的成長就地取材、因材施教，制作出精美的藝術品.這些玩具體現著勞動人民人民自己的審美情趣，蘊含著勞動人民的意念、理想、祝愿與愛心.它是對兒童進行審美 民風民俗培養的教育.
欣賞E 《布老虎》(實物) （教師用實物展示。問：“這時什么動物形象？答：“老虎”問：“同學們是怎么知道的？”）
該玩具在造型上抓住老虎的主要特征老虎為百獸之王。突出老虎的雙目和利器。它以黃、紅、黑、白布制作、身上再加貼繡繪畫的花紋。為了便于制作和兒童玩耍時不易碰損、毀壞,將腿部尾部制作得很短小。這種虎的造型,不但不會使人感覺到比例失調反而更增強了老虎的雄威，同時還給人以憨態可掬趣味無窮之感，虎頭虎腦虎虎有生氣等又是人們對孩子健康的比喻表述。這種象征寓意在民間美術作品中隨處可見。【有的運用諧音的方式來表達。如：蓮（連）年有魚（余），有采用比喻方式表達的如：石榴喻多子】
欣賞（實物）《泥娃》、《貝殼豬》等
（五）刺繡
刺繡與剪紙一樣遍及全國各地，每個民族、各個地區都有自己的藝術風格。這些刺繡品多繡于鞋、枕頭肚兜襪底鞋墊荷包香包等小件物品上，表達吉祥美滿的愿望。
（六）編織品
在我國遼闊的土地上，各種竹、藤、草、玉米皮、麥秸等遍地皆有。民間美術品的作者們，就地取材，巧妙地編出物美價廉的實用品和玩賞品。 剪紙藝術屬民間美術 (出示課題:第十六講 鄉土情濃——民間美術) （即“想著怎么著就怎么著”不能用科學的解剖透視法去衡量它,也不能用專業美術的標準欣賞它的好壞、美丑而應通過民間美術特有的“吉祥美好”等情趣及稚拙的表現手法去感受、體會、鑒賞。）(例舉有關動物形象的剪紙) （學生討論:） 1.畫面表現的是什么情景
2.這幅畫是運用什么樣的表現手法刻畫人物和環境的
3.這幅畫的寓意的思想內容是什么
4.概括一下這幅畫的藝術特點。
答:1.這是一幅清朝末年民國初期上海火車站情景的風俗畫,畫面圍繞著火車站這一特定的環境,展示了不同身份人物的各種活動
2. 這幅畫中的人物活動明確場面熱鬧.人物的衣著濃重鮮明。背景不著顏色,但借用樹木、洋傘、人物、點明了夏日炎熱的熱鬧氣氛。
3.這幅畫通過表現熱鬧、新穎的火車站以在當時十分新鮮的事物為內容。表達了人們在辭舊迎新之時，除了求吉利之外，也多喜換新畫樣、新內容，向往新事物，歌頌新事物的心理。
4．整個畫面采用散布的構圖手法產生一種平鋪直敘的觀賞效果。在表現手法上運用了變形（火車）。增加了趣味性、裝飾性。
小結：桃花塢年畫線條清秀、用色淡雅構圖飽滿、形象鮮明、風格秀麗。 【欣賞（實物）有關少數民族服飾枕頭荷包等】
思考：在當今世界文化大交融的情況下，學習、繼承我國民間美術有什么意義？
教學反思：民間美術涉及面非常廣，只有聯系學生的生活，才能提高學生學習的興趣。這節課由于教師平時有心搜集了許多民間美術品，收到了良好的教學效果。

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