資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
在線學(xué)習(xí)做作業(yè) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 在線學(xué)習(xí)做作業(yè) 單元 第二單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 《在線學(xué)習(xí)做作業(yè)》一課是江西科學(xué)技術(shù)出版社2023信息科技三年級(jí)上冊(cè)第二單元的重要內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握“智慧作業(yè)”的概念及其使用流程，體現(xiàn)了信息技術(shù)與實(shí)際學(xué)習(xí)生活的深度融合。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到“智慧作業(yè)”作為現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)如何利用這一平臺(tái)高效完成作業(yè)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到“智慧作業(yè)”是信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，理解其對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率、優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程的積極作用，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)在日常學(xué)習(xí)和生活中重要性的認(rèn)識(shí)。計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)“智慧作業(yè)”的使用流程，學(xué)生能夠初步掌握利用信息技術(shù)工具解決問(wèn)題的基本步驟和方法，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)將復(fù)雜任務(wù)分解為可執(zhí)行的小步驟。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用“智慧作業(yè)”平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和作業(yè)提交，體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的便利性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索新的學(xué)習(xí)方式和工具，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)能力。信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用“智慧作業(yè)”的過(guò)程中，能夠理解并遵守網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的規(guī)則和禮儀，認(rèn)識(shí)到保護(hù)個(gè)人信息和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)安全的重要性，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的信息行為和社會(huì)責(zé)任感。
重點(diǎn) 了解什么是“智慧作業(yè)”
難點(diǎn) 掌握“智慧作業(yè)”的使用流程
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示一段關(guān)于“智慧作業(yè)”的簡(jiǎn)短視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是‘智慧作業(yè)’嗎？它和我們平時(shí)的作業(yè)有什么不同？” 觀看視頻或圖片，思考教師的問(wèn)題。嘗試回答教師的問(wèn)題，分享自己對(duì)“智慧作業(yè)”的初步理解。 通過(guò)直觀的視覺(jué)材料引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們對(duì)新知識(shí)的興趣。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，為接下來(lái)的新課講授做鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：定義與特點(diǎn)介紹正式定義“智慧作業(yè)”，解釋其是利用信息技術(shù)手段，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成的作業(yè)形式。列舉并解釋“智慧作業(yè)”的主要特點(diǎn)，如即時(shí)反饋、個(gè)性化學(xué)習(xí)、資源豐富性等。環(huán)節(jié)二：使用流程演示逐步演示“智慧作業(yè)”平臺(tái)的使用流程，包括登錄賬號(hào)、選擇作業(yè)任務(wù)、在線作答、提交答案、查看反饋等關(guān)鍵步驟。在演示過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)和操作技巧。環(huán)節(jié)三：優(yōu)勢(shì)與價(jià)值探討引導(dǎo)學(xué)生思考并討論“智慧作業(yè)”相比傳統(tǒng)作業(yè)的優(yōu)勢(shì)，如提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力、方便教師管理等。總結(jié)并強(qiáng)調(diào)“智慧作業(yè)”在現(xiàn)代教育中的重要價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極應(yīng)用。 認(rèn)真聽(tīng)講，理解“智慧作業(yè)”的概念和使用流程。跟隨教師的演示，嘗試操作“智慧作業(yè)”平臺(tái)。記錄需要注意的事項(xiàng)，以便在實(shí)際使用中遵守。 通過(guò)教師的講解和演示，使學(xué)生全面理解“智慧作業(yè)”的概念和使用方法。強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)和責(zé)任感。
課堂練習(xí) 布置一些簡(jiǎn)單的“智慧作業(yè)”任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固新知。巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同解決問(wèn)題。 按照教師的布置，登錄“智慧作業(yè)”平臺(tái)進(jìn)行操作。在遇到問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向教師或同學(xué)尋求幫助。完成作業(yè)任務(wù)后，與同學(xué)分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)和感受。 通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生更加熟練地掌握“智慧作業(yè)”的使用流程。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“智慧作業(yè)”的概念和使用流程。提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？還有什么不明白的地方嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己的收獲和疑問(wèn)。積極回答教師的問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和建議。與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。 通過(guò)總結(jié)和提問(wèn)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，培養(yǎng)他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生的共同成長(zhǎng)。
板書(shū) 在線學(xué)習(xí)做作業(yè)“智慧作業(yè)”“智慧作業(yè)”的使用流程
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開(kāi)更多......

收起↑