資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
在線學習好工具 教學設計
課題 在線學習好工具 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《在線學習好工具》一課，作為《體驗在線學習過程》單元的重要組成部分，旨在引導學生深入探索并掌握現代在線學習的關鍵技術工具。通過本課學習，學生不僅能夠了解到固定賬號與課堂編號兩種常見的在線直播學習軟件，還能進一步掌握電腦端與移動端拓展學習工具的使用方法，從而全面提升其在線學習能力與效率。教材內容貼近實際，為學生適應數字化學習環境提供了有力支持。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到在線直播學習工具和拓展學習工具在現代學習中的重要性，形成主動探索和利用這些工具進行學習的意識。理解不同在線學習工具的特點和適用場景，能夠根據學習需求選擇合適的工具。計算思維：學生能夠運用計算思維中的邏輯思維和問題解決能力，理解在線直播學習工具和拓展學習工具的基本工作原理和使用方法。掌握使用課堂編號、賬號登錄等方式進入在線直播課堂的技巧，以及在不同設備（電腦、手機等）上安裝和使用拓展學習工具的步驟。數字化學習與創新：學生能夠熟練運用在線直播學習工具和拓展學習工具進行自主學習和協作學習，提升數字化學習能力。鼓勵學生嘗試創新應用，如結合在線直播課堂進行實時互動、利用拓展學習工具進行個性化學習等，提高學習效率和效果。信息社會責任：學生在使用在線學習工具時，能夠遵守網絡道德規范和法律法規，尊重知識產權，不傳播違法、不良信息。培養學生的信息安全意識，學會保護個人隱私和信息安全，在使用在線學習工具時注意賬號安全、密碼保護等。鼓勵學生分享優質的學習資源和經驗，促進學習共同體的形成和發展，共同營造一個健康、和諧的在線學習環境。
重點 了解在線直播學習工具
難點 掌握拓展學習工具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境導入：展示一段在線直播課堂的視頻片段，引導學生觀察視頻中的學習環境、師生互動方式等，激發學生的學習興趣。提問引導：“同學們，你們在家里有沒有參加過這樣的在線直播學習？除了直播，還有哪些在線學習工具你們覺得很好用呢？”通過提問，引出本課主題。 觀看視頻片段，感受在線直播學習的氛圍。積極思考并回答教師的問題，分享自己的在線學習經驗。 通過直觀的視頻展示和互動問答，引導學生關注在線學習工具，激發學生的學習興趣和探究欲望。
講授新課 環節一：介紹在線直播學習工具分別介紹固定賬號的直播學習軟件和使用課堂編號進入直播的軟件，展示它們的登錄界面、主要功能和使用場景。強調在線直播學習的優勢，如實時互動、資源豐富等。環節二：講解拓展學習工具分別介紹電腦端和移動端的拓展學習工具，如學習APP、在線課程平臺等。演示如何在這些工具中查找學習資源、參與學習活動。 認真聽講，觀看教師演示，了解在線直播學習工具和拓展學習工具的特點和使用方法。記錄關鍵點，準備在后續活動中實踐應用。 通過詳細講解和演示，幫助學生全面了解在線學習工具的種類、功能和使用方法，為后續的實踐操作打下基礎。
課堂練習 分組實踐：將學生分為若干小組，每組分配不同的在線學習工具進行實踐探索。任務布置：要求各組學生分別使用分配的在線直播學習工具和拓展學習工具，完成一定的學習任務（如觀看一節直播課、在APP上完成一套練習題等）。巡視指導：在學生實踐過程中，教師巡視各組情況，及時解答疑問，給予指導和幫助。 小組合作，按照教師要求使用在線學習工具進行實踐探索。認真完成任務，記錄實踐過程中的發現和體會。 通過實踐操作，加深學生對在線學習工具的理解和掌握程度，提高數字化學習能力。小組合作的方式有助于培養學生的團隊協作精神和溝通能力。
課堂小結 總結回顧：引導學生回顧本課學習的內容，包括在線直播學習工具和拓展學習工具的種類、特點和使用方法。分享交流：邀請幾組學生代表分享他們的實踐經驗和體會，鼓勵其他同學積極發言，共同討論在線學習的優勢和挑戰。強調重點：再次強調在線學習工具在現代教育中的重要性，鼓勵學生積極利用這些工具進行自主學習和拓展學習。 回顧本課學習的內容，整理學習筆記。積極分享自己的實踐經驗和體會，與同學交流學習心得。 通過總結回顧和分享交流，幫助學生鞏固所學知識，明確學習成果。強調在線學習工具的重要性，激發學生的自主學習意識和創新精神。
板書 在線學習好工具在線直播學習工具拓展學習工具
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑