資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
在線學(xué)臺(tái) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 在線學(xué)臺(tái) 單元 第二單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 《在線學(xué)臺(tái)》一課，聚焦于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并有效利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)這一優(yōu)質(zhì)教育資源。教材通過介紹平臺(tái)的搜索方式、官網(wǎng)訪問及主要板塊內(nèi)容，旨在拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提升信息素養(yǎng)。特別是通過具體示例——搜索統(tǒng)編小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《古詩三首》微課，讓學(xué)生掌握在平臺(tái)內(nèi)精準(zhǔn)查找學(xué)習(xí)資源的方法，為自主在線學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本課體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的多樣化。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)作為權(quán)威、豐富的在線學(xué)習(xí)資源的重要性，形成主動(dòng)利用該平臺(tái)獲取學(xué)習(xí)信息的意識(shí)。理解在線學(xué)習(xí)平臺(tái)在信息時(shí)代對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)評(píng)估并篩選平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源，以滿足自己的學(xué)習(xí)需求。計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)如何在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上搜索特定課程（如統(tǒng)編小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《古詩三首》微課），學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯和算法思維，理解并掌握在線搜索的基本方法和技巧。在實(shí)際操作過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析問題（即確定學(xué)習(xí)需求），設(shè)計(jì)解決方案（選擇搜索關(guān)鍵詞和路徑），執(zhí)行并評(píng)估結(jié)果（檢查搜索到的微課是否滿足學(xué)習(xí)要求），從而培養(yǎng)計(jì)算思維能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，掌握在線學(xué)習(xí)的基本技能，如平臺(tái)登錄、資源搜索、視頻觀看等。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣，在平臺(tái)上探索更多元化的學(xué)習(xí)資源，如參與在線討論、完成互動(dòng)練習(xí)等，以提升數(shù)字化學(xué)習(xí)的廣度和深度。引導(dǎo)學(xué)生嘗試將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新性應(yīng)用，如利用平臺(tái)上的微課資源進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)作相關(guān)學(xué)習(xí)作品等。信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生在使用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)時(shí)，能夠遵守相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不非法獲取或傳播學(xué)習(xí)資源。培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全，避免在平臺(tái)上泄露個(gè)人信息或參與不良活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的數(shù)字公民，積極分享自己的學(xué)習(xí)心得和優(yōu)質(zhì)資源，幫助他人解決學(xué)習(xí)問題，共同營(yíng)造健康、積極的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。
重點(diǎn) 了解國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)
難點(diǎn) 掌握學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)搜索微課進(jìn)行學(xué)習(xí)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示一張包含多種在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的圖片或視頻，引起學(xué)生興趣。提問：“同學(xué)們，你們知道這些是什么嗎？你們平時(shí)有沒有用過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？”簡(jiǎn)要介紹在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，引出本節(jié)課的主題——國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。 觀看圖片或視頻，思考并回答教師的問題。分享自己使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的經(jīng)歷或感受。 通過直觀展示和互動(dòng)問答，激發(fā)學(xué)生對(duì)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：了解國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)使用瀏覽器現(xiàn)場(chǎng)搜索并展示國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的官方網(wǎng)站。引導(dǎo)學(xué)生瀏覽平臺(tái)首頁，介紹其主要板塊（如課程資源、教學(xué)活動(dòng)、家校共育等）。環(huán)節(jié)二：掌握學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)搜索微課進(jìn)行學(xué)習(xí)演示如何在平臺(tái)內(nèi)使用搜索框輸入關(guān)鍵詞（如“統(tǒng)編小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè) 第17課 古詩三首”）。展示搜索結(jié)果，點(diǎn)擊微課鏈接進(jìn)行播放，同時(shí)講解微課的構(gòu)成和觀看方法。強(qiáng)調(diào)搜索技巧，如使用準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞、篩選條件等。 跟隨教師的步驟瀏覽平臺(tái)，了解平臺(tái)的主要功能和板塊。認(rèn)真觀察教師搜索微課的過程，并嘗試在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行搜索操作。 通過教師演示和學(xué)生參與，使學(xué)生直觀了解國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)及其使用方法，掌握搜索微課的基本技能。
課堂練習(xí) 設(shè)計(jì)一個(gè)小組任務(wù)，要求每組學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的學(xué)科或主題，在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上搜索并觀看一段微課。提供任務(wù)單，包括搜索關(guān)鍵詞、微課名稱、觀看感受等欄目，供學(xué)生記錄。巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在搜索和觀看過程中遇到的問題。 小組合作，討論并確定搜索主題。在平臺(tái)上進(jìn)行搜索，找到并觀看微課。填寫任務(wù)單，記錄觀看感受和收獲。 通過實(shí)際操作，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提升他們的數(shù)字化學(xué)習(xí)技能。小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。
課堂小結(jié) 邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的搜索經(jīng)歷和微課觀看感受。總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的重要性和使用技巧。提醒學(xué)生注意信息安全和版權(quán)問題，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)探索平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源。 積極參與分享，展示自己的學(xué)習(xí)成果。回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。 通過分享和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升他們的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。
板書 在線學(xué)臺(tái)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)搜索微課進(jìn)行學(xué)習(xí)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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